体育小游戏教学方法在小学体育教育中的应用探讨

林四容

【摘 要】在小学体育课程中开展游戏教学，可以较好地提升教学质量，并且游戏教学法在教学中占有一定的教学优势，不仅可以满足学生的兴趣需要，还可以通过体育知识培育他们全面发展技能，成功完成教学指标。文章主要叙述如何在体育教学中融入游戏教学法以较好调动学生对学习的积极性以及满足学生的心理需求。

【关键词】小学体育;游戏教学法;应用探讨

随着我国国力不断发展，教育事业也迎来崭新时代。伴随着新课改在教育中不断推进和实施，对小学体育也提出相应要求，小学体育教师应适应新时期的教学模式，在新课改中为学生积极寻找较好的教学模式，为小学体育注入新的生机。在新课改不断发展的背景下，游戏教学法不断走进各大校园，并且在实际教学中被不断运用。体育游戏是一种比较新颖的教学方式，其优势是符合小学生的心理需求，在教学中能起到乐教乐学的作用，通过游戏教学法让学生更好地掌握体育技能。

一、体育教师发挥游戏指导作用，有效开展体育教学

对于小学阶段的学生来讲，因年龄偏小，智力与身体发展还不太成熟，所以小学阶段的学生正处于快速发展的重要阶段，且自身并没有什么控制能力，故此具体的体育游戏教学，还是需要教师进行较好的指导，在授课前为学生设计更好的教学方案。教师在策划方案时要注意设计的教学游戏一定要符合小学学生的认知和兴趣喜爱。在实施体育游戏的过程中教师一定要在现场进行监督和指导学生进行游戏活动。因此小学体育教学离不开教师及时的指导，教师在游戏中要充分发挥自身的领导能力和作用，促进提升体育教学的高效发展。例如以《立定跳远》为教学案例，体育教师在授课前可以为学生设计较好的游戏题材，起初学生在练习跳远的时候，教师可以让学生模仿袋鼠、小兔子、青蛙等动物的跳跃动作，通过模仿小动物既激发了学生对体育学习的兴趣，又让学生掌握了跳跃的基本知识。随后教师再指导巩固学生的标准姿势，在教师的指导中让学生学会轻巧落地的方法，增强体育活动的安全意识，使其在体育游戏中学会自我保护能力。在体育教学中较好地融入游戏教学法，可以激发学生对体育学习的热情和兴趣，培养学生的体育技能，可以达到较好的预期效果。

二、融合体育教学目标，科学合理设计体育游戏内容

在小学体育教学中，游戏教学法可以更好地激发学生对体育学习的兴趣，有效促进本学科成绩的进步。所以在小学体育教学中，教师要有效将体育基础教学和趣味教学相结合，并且在教学中利用二者相结合的优势，更好地发掘学生的体育潜能。在教学中，教师不能单纯为了加强体育教学的乐趣性来展开体育游戏，因而忽略了体育教学的教育性，故此教师策划的游戏要切合实际的教学目标，根据体育教学目标，设计策划游戏主题，科学合理选择运用游戏教学法的优势，进行科学教学。比如以《立定跳远》为教学案例，教师可以在小学体育教学中运用一些与跳远相关的接力游戏进行教学，如青蛙跳接力游戏、用脚夹球接力跳活动等，促进学生在游戏过程中更好地单独掌握跳远的方式和技能，进而在学习中有效提升自身的素养。与此同时，教师在游戏中也可为学生设定游戏情境，例如《小兔子回家》有一只大灰狼正在小兔子家门口呼呼大睡，小兔子怎样才可以回家呢？学生思考一会说“轻轻地蹦回家，”教师听到学生的回答紧接着问“哪位同学们可以给老师示范一下呢？”通过教师的引导学生积极参与班级教学活动，并且通过游戏示范很好地掌握了跳跃时落地轻巧的方法，为今后自身体育发展奠定较好基础。

三、采用游戏教学法，构造乐趣性课堂

据实践体育教学证明，游戏教学法比较符合年龄偏小的学生，游戏教学法可以为学生建造一个轻松快乐的学习环境，在轻松的环境下，学生可以适当放松学习压力、活跃身心。老师在班级中开展游戏教学法时要依据实际的教学方内容进行目标设定，例如教师想要锻炼学生的速率和协作能力、角逐能力，就可以在授课中开展小组计时比赛以及短跑活动。如果教师想要锻炼学生的配合能力和反应能力，就可以在班级教学中开展“警察抓小偷”“煎饼侠”游戏等。为了在班级中顺利开展游戏教学活动，教师要注意起初在开展游戏中，教师积极融入到游戏教学中，在游戏教学中成为主体，和学生一起进行游戏，通过有效地融入到班级游戏中很好地拉近了学生和教师的师生关系，又可以保证游戏成功地进行下去。次之，在班级中展开游戏教学活动，教师一定要注意安全问题，在游戏中要及时强调友谊第一、比赛第二的游戏观点，在班级中开展公平游戏理念，协助学生树立正确的体育观念和态度，促进提升班级教育质量。

四、结语

总而言之，体育游戏是活动游戏的一种，是合理展开小学体育教学的方式之一，游戏体育在小学体育教学中的运用能够高效加强体育教学的乐趣性，提高学生对体育学习的乐趣，在授课中可以很好地吸引学生的注意力，让学生全心全意地投入到学习中，有效提升学生的心理素质和身体素质。并且教师在开展游戏体育教学时，要切合实际的书本知识，为学生策划更好的游戏主题，借助体育游戏的优势，提出多元化的教学目标，充分发挥教师在游戏中的指导作用，高效发展体育教学，让游戏体育拓宽小学体育的教学发展。

参考文献：

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