崇德敬业 至诚化育——武威第六中学教育教学活动巡礼

○本刊记者

学校校门

陇原大地，钟灵毓秀；河西故郡，历史悠久。这片有着深厚历史文化积淀的土地，民风醇厚，人杰地灵，各族人民共同创造了绚丽多彩的古凉文化。在这里，一个不断走向辉煌的省级示范性高中——武威第六中学，正以其开拓创新、敢为人先、不断进取的精神,支撑着武威普通高中教育的一片蓝天。春华秋实数十载，一代又一代六中人在这片热土上挥洒汗水，收获成功。

创新管理见实效

武威六中在“深处是制度、高处是文化、宽处是自己”的管理理念引领下，各级管理部门及人员分工明确，职责清晰。学校在实施教育教学、教育科研、学科建设、后勤服务横向管理和三个年级部纵向管理的同时，既抓层级管理，又抓全程管理，实行“校长→分管校级领导→业务处室→年级部和学科建设中心→年级学科备课组和班级课任组→教职工”的行政、业务双线并行与结合的管理结构，形成了“一人主抓，人人配合”的良好工作态势。学校实行以年级部为基础的基层管理模式，各年级建立以班主任为核心的班级课任组和以学科备课组长为核心的备课组。这种管理机制的逐步完善和有效运行，提高了管理效能，增强了工作执行力，学校各项工作由点到线、由线到面，全面落实，有效开展。

军训苦练

学校坚持依法治校，民主管理，广开言路，成立家长委员会，参与学校管理。学校坚持校务公开，实行重大事项民主决策制度，吸纳教职工代表参加工作小组，并进行全程监督；设立校长信箱和校长接待日，聘请教育行风评议代表对学校各项工作进行监督评议。校务公开充分保障了社会和学生、教职工的知情权、参与权、表决权、监督权，保障了教职工民主参与学校管理的权利，有力地推进了民主决策依法治校的进程。

规范的制度是学校发展的保障。几经修订的《武威六中规范管理手册》就是这样一本综合性的“法典”，其结构可概括为“一册三篇章”。其一为“制度篇”，包括各项教育政策法规、各级管理人员和教师岗位职责、教学工作、教科研工作、体艺卫国防教育工作、教师队伍建设、总务后勤管理、校务公开、档案及网络管理、德育及学生工作等11个方面的规章制度；其二为“规划篇”，包括学校“十三五”发展规划和教师队伍建设、德育工作、学科建设、教学工作、教育科研、学校特色及校园文化建设和学校设施建设等分项规划；其三为“评价篇”，包括学校发展评价方案和教师学生发展、学科核心素养、智慧课堂教学、教师教学质量、特色学校建设、财务后勤工作、校园安全等评价方案。武威六中正是通过这些制度进一步规范了学校管理者的办学行为和教师的从教行为。

教育科研重落实

武威六中坚持以建设专业课程为主流，以开展教育教学为重点，以培养学科核心素养为关键，以深度开展课例研究为特色，研究落实教书（做）、读书（看）、叙事（写）、研讨（说）、提炼教学主张（想）等五项具体实施；以国内典型教学模式为范例，“兼收并蓄，互补融合”，努力构建校本特色模式；扎实开展高效常态教育教学工作，生成以促进师生发展为目标的教学文化氛围。学科组强化有效的集体备课和问题研讨，把“学科校本教研”真正落实到学科上，突出“合作、共享、共赢”的理念，并成为教师的自觉行为，形成以探索为实质的教研文化氛围。

学校在“感受过程、化知为识、创新思维、转识成智”的课堂建设理念的引领下，注重结合学科特点，积极倡导案例研究，探索多样化的课堂教学模式，从重视“双基”转向重视“四基”，即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。让课堂焕发生机与活力，让学生感悟到知识的本质，让教育生发智慧，让智慧引领教师专业成长，让智慧完善学生全面成长，促进学生知识建构和创新智慧的发展。

武威六中要求所有管理者做到听课评课、教学反馈、常规检查、组织考试、质量分析“五认真”；要求所有教师做到备课、上课、作业批改、辅导、检测“五认真”；要求所有学生做到预习、听课、练习、复习、应考“五认真”，以精细的过程求得精致的结果。学校积极推广主题教研，每个学科都要求教师在广泛参与的基础上，确定学科或学段的教研主题。通过组织专题学习、课堂实践、主题研讨、总结提高等方式，解决教学实践中的问题。在课堂教学中，学校进一步完善上课——观课——研课，做题——析题——命题，阅读——实践——反思，选资源——用资源——用好资源的模式，进一步解决“加深专业理解、解决实际问题、提升自身经验”三个层次的问题。2017年以来，学校有30项省级课题被批准立项或结项；有23人（次）在“一师一优课，一课一名师”等各类教育教学大赛中获得省部级一、二等奖。

教育信息化促发展

武威六中进一步深化教育改革，充分利用本校现代化教育设施和教学特色优势，以科研为先导，以德育为动力，以教学为中心，明确创建标准，强化创建过程，突出应用，注重发展，积极创建教育信息化应用示范学校。目前，学校生机比达8：1，师机比达1：1，建成一间技术领先高标准的录播教室，所有教室装备智慧黑板等信息化教学设备。学校网络带宽在100M以上，出口达到4M，并实现全校无线覆盖。

科创活动

学校以“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通）为目标，积极推动优质资源共享建设。鼓励学生参加“全国中小学电脑制作活动”“全国教育教学信息化大奖赛”和“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动，并多次获得国家和省、市、区级奖励。学校大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，以“一师一优课、一课一名师”和各级教学技能大赛为契机，引导全体教师熟练掌握并运用相关教育信息技术。同时，学校通过开设信息技术课和各类比赛，帮助学生掌握和运用信息技术的能力，为学生主动学习和个性化发展提供有力的学习工具。

学校加强教师信息素养的培养，长期坚持对教师进行信息技术培训，逐步更新培训内容，在掌握基本技能的基础上，面向全体教师开展网络安全和病毒防护、学校管理系统应用的培训，以推动信息技术在师生中的广泛应用，全面提高教师运用信息化手段进行教学、科研和服务的能力。目前，学校中青年教师100%通过信息技术培训，能进行课件制作及具体网络的基本技术，让网络学习和备课成为教师自我进修的一种重要手段。

学校明确要求课堂教学要充分利用信息技术，鼓励教师根据教学需要制作教学课件，开展计算机辅助教学的改革和实验。学校不断寻求教育信息化的新突破口，探索开展教育信息化的新技术和新方法，鼓励微课、翻转课堂等创新性信息化教学的实验和推广。学校运用现代教育技术，积极推进“三个课堂”（专递课堂、名师课堂、名校网络课堂），并在形成学校特色基础上，积极带动周围学校共同发展。

文化建设有底蕴

武威六中坚持“人文智慧、正心笃志、仁爱共济、立己达人”文化育人理念，将优秀传统文化与时代精神相融合，打造人文与制度相辅相成的管理文化，创建校本与生本相融共生的课程文化，培育内涵与形式完美共振的仪式文化，演绎文化风景与育人殿堂完美结合的物质文化，凝聚价值与情感积淀的精神文化，创建师德与师能和谐统一的教师文化、知行统一和情理融合的学生文化，时时不忘弘扬文化，处处体现育人目标。

文化的熏陶具有很强的教育感染力，为此，学校实施了“校园文化建设工程”，从2017年开始，集中进行学校文化建设，校内景观墙、学校围墙等都进行了美化。走进武威六中，葱郁的绿树、翠碧的草坪、艳丽的鲜花、宽阔的操场以及富有文化气息的文化石等，无不衬托出校园的独特育人环境。学生徜徉其中，晨读琅琅，书香阵阵，相得益彰。学校通过各种方式创建优美的文化环境，并进一步优化学校物质文化，如将教学区三栋楼命名为“至诚”楼、“至公”楼、“至善”楼；实验楼命名为“至真”楼；学生公寓命名为“至健”苑、“至顺”苑；南教学楼五楼艺术长廊命名为“至美”轩；学生餐厅命名为“至信”厅。

优雅的学校环境能够起到润物细无声的教育效果。武威六中学校文化环境建设一是突出“四性”，即科学性，整体规划，合理布局；教育性，渗透思想教育的成分，寓德育于物质文化建设中；艺术性，精心设计，内容与形式完美结合，给人美的艺术享受；经济性，有艺术性和时代感，但不一味追求时髦、高档、漂亮，做到因地制宜、因时制宜、因校制宜。二是做到“四化”，即绿化、美化、净化、文化，努力做到“春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿”，实现“每一面墙壁都会说话，每一处空间都为教育”的目标，创建一个处处洋溢着浓厚育人氛围的花园式学校。

特色创建铸精品

2017年起，学校全面启动“六大工程”，即师资优化工程、弘文立德工程、学科建设工程、智慧课堂工程、质量提升工程和特色创建工程，争创“市内领先，省内一流”的示范性高中。其中，创建特色学校，打造精品校园已经成为学校上下共同追求的目标。

学校坚持以人为本，在“立德树人，以文化人，知行统一，德行天下”的德育工作理念指引下，培养德、智、体全面发展的当代高中生。学校从2016年新学期入学开始，鼓励高一新生在军训期间就通过背诵和实践《弟子规》等活动，传承中华优秀传统文化精神，每周在高一开设一节“国学”课，以课程的方式引领学生自觉践行传统美德。

学校多方位打造书香校园，大力开展各种读书活动，让阅读成为师生的生活习惯。学校配备丰富的教育图书，订购百余种报刊杂志，创建师生开放式阅览室，开展师生读书比赛活动，每年评选“十佳读书之星”，建立教师学习交流群，鼓励教师交流读书心得，制订个人专业成长计划，确定研读书目，写读后感，争做研究型、创新型、专家型教师。学校通过多种活动引导师生阅读经典书籍，诵读经典古诗文。在2018年8月举办的凉州区“千古凉州词，万人诵经典”决赛中，学校师生代表队荣获一等奖；2019年1月，学校被全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题《新课标背景下中小学价值教育的校本化研究》总课题组评为2018年度“中华文化习养先进实验校”。

学校在高二高三学年开设“心理健康教育”课，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节方法，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。学校设立有专门的心理咨询室，由专业的心理咨询师为学生进行心理咨询与调节。学校还在科技创新大赛的参与、中学生业余党校的开展、音体美特长社团的建设、“校园之声”广播站的运行、《鼓楼》文学季刊的发行等方面积累了宝贵的经验。

校本课程有目标

武威六中校本课程的建设规划，是以强化必修课程的主导性、突出校本课程的特色性、增加选修课程的自主性、拓展课程的多样性为总体思路，形成系统、丰富、创新、科学合理的课程体系。以校本课程建设推进学校课程体系建设，丰富学生的生活，涵养学生的性情，增强学生的学习幸福感。目前已经开发和确定开发包括语言、文化、艺术、社会、自然、技术、竞赛和国学等九大类三十余种课程模块的校本课程。通过科学整合，系统推进，拓宽加深，增大了课程的广度，促使学生由全面向全优发展，为学生素养的终生发展奠定坚实基础。

成人宣誓

课外实践

学校开设书法实践和鉴赏课，在提高学生书写能力的基础上，培养学生对书法艺术的鉴赏能力。每逢重大节日，学校在全校师生中开展节日对联征文活动，并由师生书写优秀对联悬挂展示，供师生欣赏。学校开设国学诵读课程，通过传统国学经典诵读，让学生形成良好的行为习惯和道德情操，增强民族自豪感和文化自信心，探索传承经典与学生健康成长的有效方法。学校还结合学科和地方特色开发了其他丰富多彩的校本课程，比如美术学科组开发的《色彩斑斓的世界》《手工制作》；地理学科组开发的《我们走过的地方》《山川之美》；历史学科组开发的《武威历史名人纵横谈》《凉州八景研究》等等。

“基地”“中心”搭平台

按照省级示范性高中和省级文明校园建设标准，武威六中积极建设教学阵地和文化阵地，高标准建成“四大基地”，即科技创新基地、未成年人思想道德教育基地，国防教育基地和文创基地；建成“四大中心”，即党建活动中心、学科建设中心、艺术中心和信息技术中心。“四基地四中心”的建设为学校开展军训等各项活动和展现师生才艺提供了专门的平台，营造了浓厚的氛围。

学校依托科技创新基地和科创社团开展活动，连续多年参加国家和省级科技创新大赛，历时七届大赛，学校共取得各等级奖项69项，其中全国奖项2项，省级一等奖6项，二等奖24项，三等奖37项，3次被甘肃省青少年科技创新大赛组委会评为优秀组织单位。未成年人思想道德建设基地有力地促进了学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人管理和服务网络的形成，有助于未成年人的教育和管理。学校进一步提升学校体育教育教学水平，依托国防教育基地积极开展“阳光体育”活动，持续举办高水平体育赛事，打造具有六中特色的品牌赛事。学校文创基地旨在以“文学、文艺、文化”为主题，鼓励师生创新，打造一个“既传承中华优秀传统文化，又富有地方和学校特色”的学校文化阵地。学校将积极整合各项资源，通过各种途径，不断丰富基地活动内容，提升基地服务水平。

“四大中心”分别作为党建工作、学科建设、艺术教育和信息技术教育的基础性设施，是对全体党员和广大师生开展教育、培训、管理和服务的基本阵地，是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的教育方针的基本保障。

舞蹈春韵

学生社团显个性

学校充分挖掘学生潜力，发挥学生特长、张扬学生个性，以社团活动促进学生自主学习、自主管理、自我发展；充分发挥团委、学生会、青年志愿者、文学社团的作用，开展各种主题教育活动，在全校形成了一种积极向上、健康高雅、充满活力的校园文化氛围。学校除了开足音乐、体育、美术课程，在业余时间成立体育、书法、美术、编导、文学社、气象站、科技创新等社团并请老师辅导。学校每学年举办大型校园艺体节，培养学生的兴趣、特长和良好个性。近三年来，学校学生在甘肃省科技创新大赛中成绩优良，共有39人次获省级以上奖项，其中一等奖4人次，二等奖19人次，三等奖16人次。2017、2018两年，“学生合唱团”“三大球”代表队获得多项省、市、区比赛大奖，多幅学生书法美术作品也在市区各种比赛中获奖并展览。学校通过“艺术体育节”等丰富多彩的校园文化活动，开阔了学生视野，陶冶了学生情操，启迪了学生思维，全面提高了学生素质，推动了学生的全面发展。

学生会与团委成立学生联席会，开展班级“三检查制度”，即一日常规检查、礼仪行为检查、各项仪式检查。为了践行社会主义核心价值观，学校通过“道德讲堂”“家长学校”“中国梦”演讲征文比赛等活动创新德育方法。学校积极倡导“健康第一”的运动理念，全面推进“阳光体育”活动，有计划、有指导、有组织地开展体育活动。晨跑、“两操”、春季球类运动会、秋季田径运动会及艺术节，为学生的全面发展保驾护航。

武威六中始终坚持“质量立校、教研兴校、教师强校”的办学理念，保持学校优势特色，补齐学校发展短板，在基础设施建设、信息化建设、教师队伍建设、新课程建设、规范化管理诸方面实现了跨越式发展，取得了引人瞩目的成绩，创造了学校发展历史上一年又一年的辉煌。武威六中全体教职员工将一如既往努力工作，与时俱进，强化管理，以百倍的信心、昂扬的斗志投入到学校建设的热潮中，实现学校新的跨越式发展。