基于问题驱动法生成概念

邓晴晴

【摘要】  问题驱动教学方法是数学课堂教学的重要教学方法，能提高中职数学老师的课堂教学效率及学生学习积极性与参与度，体现学生是学习主体地位。本文对问题驱动教学方法进行研究，以《任意角的三角函数》为例设计教学，旨在解决由锐角三角函数概念到任意角三角函数的困惑，帮助学生理解数学概念的本质，最终达到激起学生学习数学的兴趣，提高学生学习数学的主动性和参与度，真正渗透数学学科核心素养的过程。

【关键词】  问题驱动教学 三角函数 数形结合思想 中职数学

【中图分类号】  G633.6                      【文獻标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）18-166-02