高校钢琴教学中的问题与改革分析

冯玢

【摘 要】素质教育除了影响中小学教育工作的开展之外，也从整体上影响了高校教学，需要高等院校加快教学改革力度，并立足素质教育进行全方位的教学创新，以便从根本上提高教学实效，培养合格人才。高校钢琴教学要获得更好的发展必须改变传统教育模式，及时发现钢琴教学工作当中存在的问题和不足，引入创新性的教育观念和教学方法，让素质教育在钢琴教学改革当中发挥积极效用。高校要认清钢琴教学现状，发现整体教学实践中存在的问题，找到影响人才培养质量和钢琴教育事业长效发展的因素，提高教学改革针对性，降低教学改革措施的贯彻落实难度。

【关键词】高校;钢琴教学;问题;改革

中图分类号：G64文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）18-0055-02

促进音乐教育事业的长效发展是时代进步的要求，也有助于满足人们日益增长的精神文化需求。高校作为音乐教育的主阵地，担当着培育音乐人才的重任，同时也需要对音乐教育方法进行不断改革和创新，如果继续沿用过去的教学方法，忽视音乐教育各个方面教学改革的话，将会严重阻碍教学事业的发展。钢琴教学是音乐教育的重要内容，而高校作为钢琴教育的主要阵地承担着重要责任。虽然当前高校通过钢琴教学培养了很多优秀的钢琴人才，但是钢琴教育水平仍有待提高，而且钢琴教学当中还存在很多亟待解决的问题。对此，高校需要认清钢琴教学中存在的问题，进而提出改革优化措施，保证钢琴改革的有效性。

一、高校钢琴教学改革的价值

随着素质教育的落实，高校音乐教学作为素质教育中不可缺少的一部分也得到了高度关注，大量的教育工作者把着眼点放在了音乐教学改革上。在不少教育领域都将音乐教学放在重要地位，主要是因为音乐教育设计领域多，所涉及知识和学科广泛。对学生进行音乐教育，能够陶冶学生性情，促进学生综合素质的提升。在对当前高校音乐课程的设置情况进行综合分析后发现高校音乐教育改革已经成为了高校教学改革的关键点。就高校音乐课程而言，钢琴是其中的基础课程，在培养学生钢琴作品鉴赏能力和强化学生音乐审美素质方面有着很高价值。伴随时代进步，过去的钢琴教学方法和策略已经无法满足如今的教学要求，也在音乐人才培养方面显现出了很大的缺陷。面对这样的情况，高校钢琴教学要加大改革创新力度，有针对性地训练学生的理论和实践素质，为学生今后的成长进步提供专业基础，加快学生的全面发展步伐。促进高校钢琴教学改革，不仅有助于推动学生钢琴弹奏能力和钢琴音乐欣赏能力的综合发展，还可以通过强化学生的学习体验，培育学生审美素质，提高学生艺术素养，满足学生长远发展的需要。

二、高校钢琴教学存在的问题

高校钢琴教学要想获得更好的发展，就要立足实际、认清现状，把握当前不同教学环节显现出来的问题和不足，以便在教学调整当中予以解决，提高钢琴教學改革有效性。目前高校钢琴教学中存在的问题主要体现在以下几个方面：一是教学观念落后。虽然素质教育理念在高校教育教学当中得到了普及，但是在钢琴教学当中并未到达全面普及渗透的层次，仍旧存在着钢琴教育观念固化的情况，主要表现为师生角色和地位的不合理化以及功利主义色彩严重。固定单一的教学观念制约了学生综合素质的培养，同时也影响到了钢琴教学改革的方向，导致课堂教学质量明显下降。二是教学模式单一。钢琴教学的方式方法会在很大程度上影响教学进程和成效，而目前高校钢琴教学的模式显现出固定和单一的情况，不能够推广运用诸多创新性的教学方案影响到学生知识和技能的掌握，也导致学生弹奏能力的提高遇到了重重困难。固定和单一的教学模式也给师生互动带来了不良影响，无法构建和谐师生关系。三是教学内容设置不合理。高校钢琴教学内容设置当中存在的不合理问题主要体现在内容结构安排不恰当，不能够对学生进行综合素质的培养。

三、高校钢琴教学的改革措施

（一）改革钢琴教学理念，把握教学方向

高校钢琴教学改革需要从基础着手，而教学改革的基础就是理念改革。在全面贯彻素质教育理念的背景下，如果高校钢琴教学不能够把素质教育思想作为核心指导思想的话，那么教学改革就会流于形式，导致素质教育无法为钢琴教学指引明确方向。所以高校在改革钢琴教学的过程中，在思想认识层次要进行彻底转变，将培养学生综合素质作为核心思想，而不是着眼于学生知识的机械性增长。课程改革要求确立学生在课堂教学当中的中心地位，强化学生主体意识，所以在改革高校钢琴教学理念的过程中，需要将增强学生的主体性、确立学生主体地位作为重点。钢琴教师在改变教学观念的过程中，需要纠正自己消极片面的思想，妥善处理好教师和学生之间的关系，认识学生在钢琴学习当中的作用，让以学生为本的思想观念始终指导钢琴教学改革。另外，高校钢琴教学需要与时俱进，这是培养现代化音乐人才的需求，也是教学改革的内在需要。所以在教学理念的调整当中，也要将树立与时俱进的教学观念作为重点，始终把握教学规律和学生的学习规律，并根据实际需求调整教学理念和教学方法。

（二）改革钢琴教学模式，增加师生互动

教学模式的改革效果和钢琴教学质量密切相关，单一化的钢琴教学模式是降低教学改革效果的一个主要原因。所以在高校钢琴教学改革当中，要把引入多元化的钢琴教学模式作为改革重点，全方位促进学生知识、技能以及审美素质的提升。下面主要介绍几种应用普遍且有效的钢琴教学模式：一是多媒体教学法。对于钢琴教学当中过于抽象复杂的理论知识和高难度的弹奏技巧，教师可以运用现代化的教学工具对其进行简化，通过制作教学课件和视频资料的方式营造教学情境，帮助学生突破学习当中的重点和难点，促进高校钢琴教学信息化。二是小组合作学习法。要想提高学生的钢琴演奏能力，引导学生对优秀钢琴作品进行鉴赏，训练学生自主学习能力是非常重要的。小组合作学习既有助于学生自主能力的提升，也可以发挥集体教学优势，让学生在交流协作当中解决钢琴学习中的问题，提升学生的演奏技能和创新素质。三是活动教学法。钢琴教学的鲜明特征是实践性强，因此教师要善于根据教学要求组织钢琴演奏实践活动，既给学生提供展示才能的平台，又让学生在实践活动当中锻炼各方面的能力，有效增加师生互动。

（三）改革钢琴教学内容，优化课程结构

高校钢琴教学改革当中，教学内容单一是影响改革效果的一个重要因素，所以教师需要在教学内容改革方面加大力度，构建系统完善的钢琴课程体系，以便培育出现代化的复合型钢琴人才。完善的钢琴教学内容体系需要包括以下几个要素：一是音乐理论课程。理论是实践的基础，要夯实学生的钢琴学习基础，就要从完善学生的音乐理论着手，所以教师在改革教学内容时要把控好音乐理论课程比重，为学生补充必要的理论知识。二是钢琴演奏技能课程。钢琴演奏是钢琴教学的重要内容，所以教师需要在演奏课程安排上着重提高学生的演奏技能，指导学生掌握多元化的演奏方法。三是钢琴作品鉴赏课程。面对古今中外优秀的钢琴作品，教师要指导学生掌握钢琴鉴赏的方法和技巧，提升学生音乐欣赏能力和审美素质。四是钢琴即兴伴奏课程。即兴伴奏课程是培养学生创新素质的课程，在培养创新型人才方面有着不可忽视的作用，所以教师要适当增加创新课程所占比重，并合理创编钢琴教材。

高效钢琴教学在培育优秀钢琴人才方面扮演着重要角色，而且通过一系列的教学改革措施已经获得了很多可喜成果，显著提高了人才培养质量。不过从当前教育现状来看，高校钢琴教学当中仍旧存在不同程度的问题，影响着教师与学生的共同进步，也没有构建一个科学完善的钢琴教育体系。为保证高校钢琴教学的有效发展，一方面要改进传统教学模式，关注理论和实践的结合，满足学生的知识和技能提升需要，另一方面要提高教师专业素质，培育出更多合格的复合型音乐人才，为钢琴教学改革指明方向。

参考文献：

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[3]罗佳.素质教育理念下的高校钢琴教学改革实践[J].北方音乐，2019，（37）：220-221.