新时代高校商务英语专业就业状况调查与研究——以广东松山职业技术学院为例

李之松 邓鹏丽

（广东松山职业技术学院，广东 韶关 512126）

一、研究背景

新时代，国家已就高等教育改革和人才培养提出系列顶层设计，为我国高等职业教育发展提供重要指引。2014年5月，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出职业教育立德树人、服务发展的宗旨，强调培养适应社会需要的高素质劳动者和技术技能人才[1]。2017年12月，国务院印发《关于深化产教融合的若干意见》，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合，培养高素质创新人才和技术技能人才，为加快建设实体经济、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系，增强产业核心竞争力，汇聚发展新动能提供有力支撑[2]。2019 年1 月，国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》，着力培养高素质劳动者和技术技能人才，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供优质人才资源支撑[3]。同时，地方政府也出台了相应的文件为职业教育发展和人才培养提供重要保障。2018 年8 月，广东省出台《关于深化产教融合的实施意见》，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接[4]。2019 年2 月，广东省制定《广东省职业教育“扩容、提质、强服务”三年行动计划（2019-2021年）》，通过扩容、提质、强服务的具体举措，旨在提升广东省职业教育人才培养质量，扩大高素质技术技能人才供给，增强服务经济社会发展能力[5]。

新时代，高等职业教育以就业为导向，培养高素质、高技能的技术应用型人才[6]，高校商务英语专业培养服务区域现代服务业涉外企事业单位发展的高素质应用型技能人才。依托近五年就业情况，本文深入探究就业单位、就业岗位、薪资待遇，助推高校商务英语专业产教融合，提升就业质量。

二、文献综述

商务英语专业就业方面的研究相对比较广泛，也取得较为丰富的研究成果。在中国知网上，“商务英语专业就业”为主题的期刊文章，论文数量达1115 篇，其中核心期刊58 篇，CSSCI 期刊论文占22 篇。这表明，商务英语专业就业总体的研究对象以高校商务英语专业为主，但其高质量的研究论文偏少。研究方法主要采用理论分析和经验总结法，运用实证研究的比较少。在研究内容上，学者们（郭瑞卿，温耀峰，2014[7]；何雪莲，2015[8]；陈婷，2015[9]等）主要从能力提升角度进行分析和研究，总体缺乏结合产教融合和就业质量视角分析高校商务英语专业就业状况。关于高校商务英语专业就业状况，赵曙亚（2014）调查分析了3 所高校2010 级商务英语专业毕业生就业现状[10]，史兴松、程霞（2019）基于招聘网站调研，分析用人单位对商务英语人才语言知识与技能、商务知识与技能、跨文化交际能力及其他职业素养的社会需求[11]。

综上所述，我国较少开展基于实证的高质量高校商务英语专业就业研究，现有的研究较少对毕业生就业状况进行追踪研究，本研究以近5年毕业生为研究对象，从就业单位、就业岗位、薪资待遇等维度调研其就业状况，探索深入推进产教融合，促进高校人才高质量就业。

三、研究设计

（一）研究目的

1.了解新时代高校商务英语专业毕业生总体就业情况，分析其就业单位、就业岗位、薪资待遇方面的主要特点；

2.了解新时代高校商务英语专业毕业生薪资待遇变化，分析近5年毕业生的主要就业岗位群在薪资待遇方面呈现的态势；

3.结合新时代高校商务英语专业就业状况研究成果，提出深化我国高等职业教育产教融合和提

高人才就业高质量的具体建议。

（二）研究对象

研究对象为广东松山职业技术学院的五届（2014-2018）商务英语专业的1134 名毕业生，其中男生134 人，女生1000 人，各届毕业生人数具体为：2014 届285 人，2015 届217 人，2016 届195人，2017届210人，2018届227人。广东松山职业技术学院早在2000 年开设商务英语专业，至2018年已有16 届毕业生，总毕业生人数达3200 余人，总体就业情况较稳定，因此，本研究对象具有一定的代表性和可靠性，能够反应出新时代高校商务英语专业毕业生的就业情况。

（三）研究方法与研究过程

研究方法主要采用数据统计法。从学院就业办公室和外语系毕业生辅导员两处收集和整理毕业生就业数据，具体为就业统计信息表和校外毕业顶岗实习情况统计表；随机抽选每届10 位毕业生，电话访谈核实其就业单位、岗位和薪资待遇。

所有的毕业生就业统计数据均由SPSS 22.0和Excel 处理，最后形成本次研究结果，并结合具体数据开展相应的分析。

四、研究结果与讨论

从就业单位、就业岗位和薪资待遇方面开展研究，具体研究数据与分析如下：

（一）就业单位

从单位类型和单位所属行业两部分进行统计分析，其中在就业单位类型方面，大部分毕业生在有限责任公司、私营企业、股份有限公司，其人数分别为666人、333人和48人，另外，有36位毕业生进入高校深造，通过专升本形式，提升其学历水平。毕业生就业单位类型的具体数据如表1所示：

表1 高校商务英语专业就业单位类型

续表1 高校商务英语专业就业单位类型

表1 显示，毕业生就业单位所属行业跨越53个行业，所属行业人数排名前四位是商务服务业（270人）、其他服务业（130人）、教育（82人）和通用设备制造业（80人），其中拥有人数排名前10的行业，如表2所示：

表2 高校商务英语专业就业单位所属行业

结合表2，仅就毕业生就业单位所属行业人数前10 统计表分析，从事各类服务业人数是最多的，总计达436 人，在53 个行业总人数的占比为38.5%，其次是从事各类制造业毕业生，人数达201 人，占比为17.7%，相对较少的是从事教育（含升学深造）以及橡胶和塑料制品业，合计124人，占比为11.2%。

（二）就业岗位

按照专业建设研讨会各位专家学者提出的商务英语专业就业岗位群建议进行划分，本次共分成七个岗位群，具体就业情况如表3所示：

表3 高校商务英语专业就业岗位群

续表3 高校商务英语专业就业岗位群

表3显示，外贸业务就业岗位群人数最多，人数达570人，占比50.3%，其次是销售业务和商务文秘，人数分别为214 人、195 人，相对较少的是语言服务（49人）、跨境电商（45人）和其他（25人），其中专升本完成升学深造的为36 人，占比3.2%。就具体就业岗位而言，高校商务英语专业就业岗位数达203 个，其中人数占10 人及以上的有15个，具体如4所示：

表4 高校商务英语专业毕业生具体就业岗位（前15个）

表4显示，新时代高校商务英语专业毕业生从事外贸业务员岗位人数最多，为485人，加上外贸跟单员、外贸助理，总人数达551 人，占比为48.6%，其他销售业务员人数达132 人，占比为11.6%，各类文员人数达97人，占比为8.5%，除专升本36人外，教师岗位人数达35人，占比为3.1%。

上述信息表明，新时代高校商务英语专业毕业生大多选择与本专业高度契合的职业岗位群和就业岗位，从事外贸业务、销售业务和商务文秘工作，部分同学则结合自身情况选择升学深造或从事语言服务、跨境电商和其他工作。

（三）薪资待遇

1.就业岗位群总体薪资待遇情况

从就业岗位群来看，除升学深造没有薪资待遇外，各就业岗位群毕业生平均月薪具体如5所示：

表5 高校商务英语专业就业岗位群薪资（平均月薪）待遇

表5显示，新时代高校商务英语专业就业岗位群的薪资待遇总体具有一定的差异，其中薪资最高的是跨境电商岗位群，其平均月薪达3091.11元，其次语言服务为2837.35元，在就业人数最多的三个岗位群中，除销售业务2766.73 元，其高于平均月薪外，商务文秘和外贸业务岗位群的薪资均低于总体平均月薪。

2.就业年度总体薪资待遇情况

从就业年度来看，高校商务英语专业近五届毕业生的平均月薪总体呈现增长态势，其薪资待遇具体如6所示：

表6 高校商务英语专业近五届毕业生薪资（平均月薪）待遇

表6显示，近五届毕业生的平均薪资待遇逐年提高，2014 届毕业生的平均月薪仅为2157.6 元，2016届达到2783.86元，增长了626.26元，已超过总平均月薪；2018届达3216.98元，平均月薪又提高了433.12元。

3.主要就业岗位群薪资待遇情况

为更好了解高校商务英语专业就业薪资情况，需要调研其主要就业岗位群的薪资情况，各届毕业生三大主要就业岗位群薪资待遇具体如表7所示：

表7 高校商务英语专业近五届毕业生主要就业岗位群薪资（平均月薪）待遇

外贸业务岗位群工作的平均月薪为2646.82元，逐年稳步提高，2018 届毕业生平均月薪达3353.75 元，高出2014 届毕业生平均月薪1167.94元。其次，销售业务岗位群总体平均月薪达2766.7元，2014 届至2017 届每年月薪增长，最高达3210.58 元，随后2018 届略降，为3106.52 元。最后，商务文秘岗位群平均月薪为2672.97元，与销售业务岗位群相似，其2017 届毕业生平均月薪最高，达3117.11元。近五届商务英语专业毕业生销售业务和商务文秘岗位群的最高和最低平均月薪差额分别为1132.01元、1020.81元。

总之，在近五届毕业生的三大岗位群中，销售业务岗位群的平均月薪最高，外贸业务岗位群的平均月薪持续上涨，发展趋势良好，销售业务和商务文秘群除2018 届略降，前四届毕业生的平均月薪也在持续增长，而且2017届和2018届的平均月薪均远高于其各自岗位群的平均月薪。

六、研究总结与启示

（一）研究总结

结合五届（2014-2018）毕业生的具体就业数据，本研究重点分析了新时代高校商务英语专业毕业生的就业单位、就业岗位、薪资待遇。通过调研，综合研究发现：1.新时代高校商务英语专业大部分毕业生选择属于各类服务业和制造业的有限责任公司、私营企业以及股份有限公司等中小微企业；2.新时代高校商务英语专业毕业生主要选择与其专业高度契合的职业岗位群和就业岗位，大多从事外贸业务、销售业务和商务文秘工作；3.新时代高校商务英语专业毕业生不同岗位群薪资差异较大，在毕业生就业人数最多的三大岗位群（外贸业务、销售业务、商务文秘）中，销售业务的平均工资最高，外贸业务的就业发展潜力最大。

（二）研究启示

本研究成果对新时代促进高校产教融合和提高人才就业质量具有重要启示。

首先，在就业单位方面，需要立足实际，共同努力，谋求可持续发展。高校要紧跟各类服务业和制造业中小微企业需求，开展校企、政校企、政行校企等形式交流与合作，推进高校产教融合协同育人；另一方面，高校学生也要明确自身就业定位，深入了解商务服务、教育等企业人才具体需求。

其次，在就业岗位方面，需要明确方向，掌握核心就业岗位技能要求。高校学生需要以近五年主要就业岗位群（外贸业务、销售业务和商务文秘）为导向，对照需求检查，增强自身专业知识和技能学习，促进提升就业竞争力和就业质量。

最后，在薪资待遇方面，需要谋划自身定位和就业岗位群。高校学生需根据自身发展需要做好自我发展定位，可继续选择总体就业人数较多、发展潜力巨大的外贸业务群工作，或选择三大就业岗位群中平均工资较高的销售业务群工作，也可以根据个人意愿选择就业人数相对较少的、平均月薪略高的语言服务、跨境电商和其他岗位群，确保实现高校人才多元化就业、高质量就业。