2019年苏州市道德与法治中考主观题解题策略精讲

范雅萍

[摘   要]主观题是苏州市道德与法治中考的重要得分部分，掌握正确的答题方法是解答主观题的关键。辨析题、图表信息题和图表观点题是中考主观题的三种主要题型，它们具有不同的特点和答题策略，教师必须帮助学生掌握解题策略、提高中考成绩。

[关键词]道德与法治;中考试卷;主观题;解题策略

[中图分类号]    G633.2       [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2020）13-0055-02

2019年苏州市道德与法治中考迎来了使用新教材后的首次考试，立足教材能力立意突显道德与法治课的情感价值观是本次考试的最大特点。若要在这样的试卷上做到“游刃有余”地答题，那就必须掌握正确的答题方法。“得主观题者得天下”，因此主观题答题策略应该成为我们教学的研究重点。下面笔者将结合2019年苏州市道德与法治中考三道主观题实例，对主观题的三种主要题型进行解题策略精讲。

一、辨析题——强化思辨力，拨开云雾见青天

辨析题，又称为判断说明题，它的特点是有辨有析、辨析结合，先对题干作判断，然后进行分析并说明理由。这种题型既要求学生牢固掌握基础知识，又要求学生具备辩证思维能力，因此它一直以“难度大、得分难”而著称。如2019年苏州市道德与法治中考第28题：

《2018年全国未成年人互联网使用情况报告》显示，我国未成年网民规模为1.69亿，近九成的未成年网民会使用网络从事信息查询、学习交流等相关活动。然而网络平台上的虚假信息屡见不鲜、谣言屡禁不止。于是，学生围绕网络言论的边界与治理问题，展开了讨论。

薇薇说：“无法治不自由，治理网络谣言只要科学立法。”星星说：“法律面前无特权，治理网络谣言只要全民守法。”请你选择其中一位同学的观点加以评析。

答好这道辨析题需要“四步走”：

第一步，找准类型，明确答题格式。辨析题有三种基本形式：①正确观点要肯定并说明理由;②错误观点要改错并说明理由;③片面观点要补充完整观点。本题就包含正确观点和片面观点两种基本形式，学生在答题前应确定好答题形式，建立好答题格式。

第二步，仔细阅读材料，审明辨点。辨析题往往是以一个单句为一个辨点，一个复句中若有多个单句就有多个辨点，每一个辨点就是一个得分点。答辩析题审题是关键，遗漏辨点就意味着失分。本题中薇薇同学的观点中有两个辨点：“无法治不自由”是正确的观点，“治理网络谣言只要科学立法”是片面的观点。星星同学的观点中也有两个辨点：“法律面前无特权”是正确的观点，“治理网络谣言只要全民守法”是片面的观点。

第三步，有效调动已学知识，全面整合答案。判断辨点的过程就是将书本知识与辨点结合进行思维加工的过程，学生在学习过程中应理清知识脉络，建立起思维导图知识体系，结合考题灵活运用相对应的知识点。本题涉及的知识点有：八年级部编教材《崇尚法治精神》这一单元中的“法治与自由的关系”“法律面前人人平等”;九年级苏教版教材《全面依法治国》一课中的“全面依法治国的要求”“法治与德治的关系”。

第四步，明确答题要求，书写规范。规范答题在现今的中考中显得尤为重要，数字小标题、分点空格、格式规范都是基本要求，按照这些要求来做不仅有利于保持卷面整洁，还有助于学生保持清晰的答题思路。辨析题有法可循，但无定“法”，需要具体问题具体分析。

二、图表信息题——提高观察力，火眼金睛比数据

图表信息题，是指信息以图表或表格的形式给出，考查学生获取信息能力的一类题目。图表或表格通常由时间、地点、项目、数据等要素构成，展示国家或地区在经济、科技、人口、资源、环境等方面的发展趋势，学生通过分析这些要素概括出图表信息，并回答相关问题。2019年苏州市道德与法治中考第29题第一问就是一道典型的图表信息题：

材料一 改革开放以来我国国内生产总值和科技进步贡献率

材料一（含注）反映了哪些经济信息？

图表信息题要求教师注重培养学生精准审题、高度概括的能力，教会学生做到“四审”。

第一，“审标题”。图表标题往往对整道题的解答有引领作用，可以帮助学生明确答题方向。本题图表标题是“改革开放以来我国国内生产总值和科技进步贡献率”，于是可以把答题方向确定为我国经济社会和科技发展。

第二，“审项目”。图表或表格由横向和纵向的各个项目构成，这些项目就是我们要分析的要点。本题图表题出现了以下要点：①“1978年”“2018年”两个年份，说明此题的背景是我国改革开放40周年;②“国内生产总值”是指我国的经济社会发展状况;③“科技進步贡献率”是指科技发展状况。

第三，“审数据”。图表或表格各个项目的数据会根据年份的变化而变化，一般来说有快速增长、大幅减少或增速减缓等几种趋势。本表格题有两大数据变化，分别是“我国国内生产总值快速增长、综合国力显著提高”和“我国科技进步贡献率提高”。另外，要学会对不同项目内容之间的内在联系进行分析，本题表格中的两个项目“国内生产总值”和“科技进步贡献率”之间的内在联系就是“科技进步带动经济社会发展”。

第四，“审注”。图表或表格下方的“注”是对表格数据内容的补充说明，它是图表或表格的重要组成部分，也是答题的得分点。“注”有时是对表格数据的补充说明，有时与表格数据形成对比。本题表格的“注”是“2018年我国国内生产总值稳居世界第二位”，这再次强调了我国改革开放以来经济不断发展、综合国力不断增强。

图表信息题的解题策略简而言之就是抓住标题、扣准项目、比较数据、重视注释，答题时要做到规范使用课本语言、言简意赅、表达准确。

三、表格观点题——强化概括力，简明扼要点题意

表格观点题，就是利用表格呈现热点材料或事件，表述出其反映的课本观点的一种题型。近几年苏州地区的中考、模拟考中经常出现此类试题，它的特点是材料新颖、覆盖面广，要求学生熟练应用课本知识，且具有高度概括能力。2019年苏州市道德与法治中考第27题就是一道表格观点题：

【保护运河：留住文脉乡愁】

京杭大运河苏州段，有5条运河故道、7个点段、9个古典园林被列入世界文化遗产名录，6个项目被列入世界非物质文化遗产名录。为维护运河景观，支持大运河文化带建设，同学们发出了《保护大运河苏州倡议书》，部分倡议内容如下：

请你对倡议内容写出相应的教材观点。（4分）（只需写出要点，不必展开）

首先，精准读审材料。表格观点题中出现的材料内容为最后提炼教材观点提供了线索。精准审读材料，提炼材料中的关键词和有效线索，是顺利解题和正确答题的关键。本题表格“倡议”中出现4则材料，通过仔细阅读可以找出4个关键词，分别是“言出必行”“举报职能部门”“不做‘看客”“践行低碳生活方式”，这为接下来的答题做好了前提准备。

其次，准确提炼答案。精准分析材料之后，学生应立即对应关键词，调动出已掌握的知识，寻找材料与教材知识的匹配点，一旦匹配成功，就提炼出准确观点，进行答题。与本题材料中出现的4个关键词相对应的知识点就是“诚实守信、信守承诺”“公民享有监督权”“融入社会、服务社会”“保护生态环境”，最后学生将这些知识点规范书写到答题卡上即可。

主观题的题型可以千变万化，但永不会脱离材料和教材这两条主线，我们要引导学生有效阅读材料，牢固掌握课本知识，并且找到不同题型的解题策略，这样才能做到有效答题。

（责任编辑 袁   妮）