论多义动词「打つ」的动词分类及多义性

摘要：日语中的动词数量众多，其分类、意义和用法也非常重要。本论文仅就日语「打つ」的分类、意义、搭配和语料库数据统计等方面进行分析，确定其意义及用法，同时多方面分析其多义性，以期对日语学习者起到一定的帮助作用。

关键词：多义分析;配价理论;语料库;运动链

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.04.043

中图分类号：H36 文献标识码：A 文章编号：1671—1580（2020）04—0183—04

根据1956年日本国立国语研究所的统计，在日语中，一共有4743个动词，约占总词汇量的14.5%。而这些数量众多的动词的分类、配价、意义、使用情况各异。其中有很多动词是有一词多义功能的，比如「ひく、さす、うつ、なく」。还有一些动词有本动词和复合动词、补助动词等多种用法，比如「とる、うつ、みる、おく」，是能产性和使用率很高的动词，也是学习者很容易误用的动词。日语中的动词「打つ」有多少种意思呢？在不同的格关系和配价理论下，又有几种不同的用法呢？「手を打つ、人を打つ、ピストルで打つ、的に銃を打つ」在语义上有什么区别呢？本文对动词「打つ」的分类及意义用法进行了详细的分析，帮助大家得到答案。

一、配价理论及数据库搭配、数量分析

（一）动词的分类和配价理论

日语的动词数量众多，其分类也多种多样。首先，常规的分类是依据活用规律、自他动词和词源来分类的。除此之外，比较有名的分类方法有金田一春彦和奥田靖雄等。

金田（1947）把动词分为四类，即状态动词、继续动词、瞬间动词、第四种动词。此分类是为了弄清动词的“体”。

1.状态动词，没有「ている」形，例：ある、いる、できる。

2.继续动词，可以接「ている」形，例：読む、書く、引く。

3.瞬间动词，可以接「ている」形，不表示动作进行中，而是表示动作是瞬间完成的，例：死ぬ、忘れる、止まる。

4.第四种动词，没有时的概念，常用「た」形和「ている」形，例：聳える、あふれる、似る。

奥田则把动词分为动作动词、变化动词和状态动词三种。（1）动作动词，例：畳む、入れる。（2）变化动词，例：曲がる、膨らむ。（3）状态动词，例：驚く、輝く。陶振孝（1997）、影山（1996）把日语中的他动词根据其词义和句法结构又分为变化他动词和打击、接触他动词。比如「切る―切れる、倒す―倒れる」这样有对应的自动词，可以表示状态变化的归为变化他动词，而没有对应的自动词，不表示状态变化的他动词，比如「ける、押す、たたく」归为打击、接触他动词。按照影山的理论，日语动词「打つ」只有他动词而没有自动词，可以表示状态的变化，如「的に銃を打つ」，也可以不表示状态的变化，只表示动作，如「布を打つ，ボールを打つ」，所以可以归类为打击、接触他动词。关于动词的具体意義，吴大纲（1999）主要基于动词配价理论进行了分类。他认为，日语动词主要有六种：1.AO动词，即只需要「を」格对象语的动词;2.AB动词，即需要「を」格和「に」格对象语的动词;3.AC动词，即需要「を」格和「に」格以外对象语的动词;4.BO动词，即只需要「に」格对象语的动词;5 .C动词，即需要「を」格「に」格以外对象语的动词;6.O动词，即不需要对象语的动词。

基于吴的配价分类，我们把动词「打つ」进行以下几种分类，并对其意义进行归纳（表1）。

表1动词「打つ」的配价分类及意义表

[配价类型 例子 意义 AO动词 胸を打つ、布を打つ 作用意义，生产意义，感觉意义 AB动词 的に銃を打つ、腕に注射を打つ 安上意义，变化位置意义 AC动词 バットでボールを打つ、隊で順序を打つ 接触意义 C动词 やくざとばくちを打つ 表示人与人之间接触意义 ]

（二）数据库搭配特点及数量分析

对动词「打つ」的词语搭配的规律和特点的分析以『現代日本語書き言葉均衡コーパス』（kotonoha少纳言）中的500个例句为基础，对日语中动词「打つ」搭配的词进行分类及数量统计，得出动词「打つ」的不同搭配情况。

1.动词的对象名词，如：围棋，球（ボール），ホームラン，電報、蚊，ハエ，板，麻雀，人，鉄，濡れ蓆，玉，窓，コンクリート，鼓，地，キーボード，そば，ヘロイン，網，麻酔，針，マクロ，金額，スパイク。

2.身体部位名词，如：肩，耳，脸颊，舌鼓，手，心，膝，胸，股間，腕，額，全身。

3.符号类，如：终止符，キー，数字，点，読点，印，文字，ピリオド。

4.惯用搭配，如：相槌，杭，対策，底，雪崩れ。

5.工具类，如：指，スプーン，グリップ，手，万力，拳。

6.动作的方式，如：交互に，軽く，速く，まっすぐ，36回，思い切り，食後，正しく，上手に。

7.动作的方向和接触点，如：左，右に，沖に，横に，正面に，レジに。

8.数量关系，如：3割，二つ，6打点。

9.动作的主语，如：自分，俺，君。

从搭配词的数量多少来看，最多的是动词的对象名词，共有70个，占了总数的14%，第二位是身体部位名词，共有50个，占了10%，第三位是符号类，共有32个，占了6.4%。

二、对动词多义性的分析

板东美智子（2007）对动词「打つ」的多义分类如下，她认为可以将其分成A～P的多种语义。

A.意図的行為：鐘を打つ。

B.非意図的行為：鴨居で頭を打つ。

C.行為：鐘を打つ。

D.指定行為：銃を打つ。

E.再帰的行為：鴨居で頭を打つ、腰を打つ。

F.反復的行為：波を打つ。脈を打つ。

G.移動：釘を打つ。

H.創造：うどんを打つ。

I.状態変化：熊を打つ。鳥を打つ。

J.非意図的抽象的状態変化：胸を打つ、心を打つ。

K.過程を描く移動：シュートを打つ。

L.着点に焦点がある移動：注射を打つ。点を打つ。電報を打つ。

M.音放出の創造：除夜の鐘を打つ。時計が三時を打つ。手を打つ。

N.作成の創造：うどんを打つ。そばを打つ。

O.意図的抽象的状態変化：敵を打つ。首をうつ。

P.抽象的創造：芝居を打つ。碁を打つ。よい手を打つ。ばくちを打つ。

笔者认为此分类固然好，不过还是显得太过笼统，所以用动作的行为意图性、结果性等标准来进一步具体细致地分析。

（一）行为意图性

首先，对动作的施事者来说，动作的发生是主观特意进行的，还是动作自然而然地客观发生的，需要进行界定。比如，「鳥が羽を打つ、医者が注射を打つ、ボールを打つ、電報を打つ、画びょうを打つ、釘を打つ、コンマ「ピリオド」を打つ、布を打つ、うどんを打つ、トンボ返りを打つ、銃を打つ、碁を打つ」这些动作都是主语（小鸟、医生、人）去做的动作，如下棋、打枪、打电报等，所以都是具有行为主观意图性的，在多个义项中占了多数。再来看看下面几个：「雨が窓ガラスを打つ、心を打つ、時間を打つ」。雨敲打着窗玻璃、心被打动、时钟敲打，这些动作都是自然而然发生的状态动作，是事物自动发生的，而非人为发生的，既没有人的意识强加，也没有人的动作施加，如时钟自己走，我的心自然被打动，所以笔者认为它们可以归为不具备行为意图性的客观性动词。当然从数量上看，相对较少。

当然，还要具体问题具体分析。比如，同一个身体部位宾语的动宾结构，就有不同的分析。我很讨厌我们班的一个同学，所以我故意打他的头，此时的「彼の頭を打つ」动作施事者进行此动作是明显具有主观性的，所以是有行为意图性的;但是我在走路时不小心，「転んで腰を打つ」这里的动作很显然并不是主语我主观想让它发生的，而是出于意外或不小心造成的，所以不具备行为的意图性。

（二）动作结果性

就动词打つ的动作结果性来看，笔者认为可以分成以下几类。

1.移动义。即“使物体的方向发生移动”。这一点可以参照上一节的方向性来理解。比如「羽を打つ」可以使小鸟的位置发生移动，可以飞起来。「サーブを打つ」也可以使其飞起来。「トンボ返りを打つ」可以通过动作让人的身体发生移动。

2.变化义。即“使事物的状态发生变化”。比如「波を打つ、窓ガラスを打つ、心を打つ、銃を打つ」。具体来看，波浪击打，波浪的一起一伏的动作频率和强度不同，产生的波浪状态也不同;雨点敲打着窗户，也是根据雨下的大小，和雨的急剧程度不同而敲打的状态不同;打动人心则是通过打的动作，让人的心理状态产生变化，情绪波动，这可以理解为是抽象状态的变化;打枪，可以通过此动作让靶子倒下，从而发生状态的变化。

3.生产义。即“可以新生产出或产生出一些事物”。

A.生产出一些具体的新事物。比如「電報を打つ、布を打つ、田を打つ、うどんを打つ」。打电报，可以拍出一张有文字的电报单;织布、耕田、做面条，都可以生产出原来没有的事物。此类具体事物的生产意是数量最多的。

B.抽象事物的生产。比如「芝居を打つ」。演戏，可以表演出生动的戏剧内容，这个是抽象的事物。

C.产生一些声音。比如「鐘を打つ、手を打つ」敲钟，我们可以听到滴答滴答的钟声;拍手，我们可以听到啪啪的声音。这些也是动作前没有，而动作后新产生出来的。

D.产生一些符号、图形或形状。比如「印を打つ、コンマを打つ」。通过打一些字符，可以产生出不一样的符号，如句号，线形形状等。

笔者认为生产义是动词「打つ」的主要意义。

4.影响义。即“对人的身体或事物产生一定的影响”。比如「転んで腰を打つ、注射を打つ、12時を打つ、地面に水を打つ、ストライキを打つ、手を打つ」。

具体来解释一下，如：闪到了腰，会对人的身体健康产生一定的影响;打针后，病好了，也同样对人的身体产生影响;时钟敲了12点，告知人们时间，会对我们的时间概念有积极的影响;往地面洒水，可以使房间变得湿润，对身体有好的影响;罢工，会对组织有一定的消极影响;采取手段，预防将要发生的不好的事情，会产生好的影响。所以这些动作都直接或间接地对人或其他事物产生一定的积极的或是消极的影响。

（三）运动链观点分析

langacker的运动链观点认为，运动链蕴含着能量的传递。运动链的起始部分是能量的源头，末端部分是能量吸收或消耗的地方。运动链有中间环节（李福印2005），具体如图1所示。

图1运动链

在此句中，施事是主語Susan，工具是hammer，受事是宾语glass，此动作的动词是broke。在这样的运动链中，主语将动作broke作用于受事宾语glass，导致将能量力量“打”传递给杯子，杯子吸收了此力量，造成了杯子破碎的结果。

这里笔者将能量的传递分为三种类型。

A.能量吸收，发挥效果。

B.能量消耗，致使不好的影响，使事物死、坏、碎或倒等。

C.能量中立，不产生特别的效果影响，只强调动作继续或重复。

那么接下来，我们就用运动链观点来分析一下「打つ」的多义性。

A.能量吸收，发挥效果。

例1：兄がバットでボールを打った。とんぼ返りを打つ。鳥がバタバタと羽を打った。

例2：青年の行動が世間の人々の心を打った。

例3：壁に画びょうを打つ。医者は子供の腕に注射を打った。

例4：鐘を打つ。

例1能量动作被吸收后，产生了让球、身体、小鸟飞起来的效果;例2能量吸收后，打动了人心，发挥了感动的效果;例3把钉子钉进去了，产生了物体进入的强效果;例4在强力吸收后，发出了钟声。

B.能量消耗，导致不好的影响，使事物死、坏、碎或倒等。

例1：ピストルで犯人を撃つ。

例2：大将の首を討つ。

例3：転んで腰を打つ。

例4：組合はストライキを打った。

例1的能量吸收后，产生了使犯人倒下的结果;例2把大将的头取下来了，有杀、死、伤的结果出现;例3闪了腰，致使腰部受伤，产生错位;例4能量消耗后，产生了组织解体等结果。

C.能量中立，不产生特别的效果影响，只强调动作继续或重复。

例1.雨が窓ガラスを打つ。

例2.弘は会社のチームで4番を打っている。

例3.時計が12時を打った。

例4.事務員がタイプライター「ワープロ」を打っている。

例5.父は庭に水を打った。

这一类的共同特点是能量力量作用后，并没有产生特别的结果和变化，只强调动作的反复，同板东（2007）理论相似，只强调雨点敲打窗玻璃、时钟敲打着12点、职员在打字、浇水、下棋、赌博、心脏脉搏在跳动等动作一直在进行，且频率相同。所以笔者认为应该归为C类，即能量的中立。

三、结论

从上述论述中，我们可以得出以下结论。

第一，从动词的分类来看，「打つ」是打击、接触他动词。

第二，从结合价来看，「打つ」主要有 AO动词、AB动词、AC动词、C动词四种结构，分别为一价、二价、三价动词。

第三，从词语的搭配来看，表示动作对象和身体部位的占了最多数。

第四，从多义性和能量运动链的观点来看，「打つ」可以分为意图性和无意图性两种;结果性上，可以分为移动义、变化义、生产义和影响义四种;从能量运动链观点来看，可以有能量吸收、能量消耗和能量中立三种不同的分类，而且它们之间有着一定的关联性。

[参考文献]

[1]板東美智子.打撃動詞の多義性―活動表現の「打つ」と感情表現の「打つ」[J]. 語彙情報と文法現象，2007.

[2]影山太郎.動詞意味論[M].くろしお出版，1996.

[3]李福印.认知语言学概论[M].北京：北京大学出版社，2005.

[4]陶振孝.動詞[M].北京：外国語教学与研究出版社，1997.

[5]吴大纲.现代日语动词意义的研究[M].上海：上海外语教育出版社，2000.

On The Classification and Polysemy of The Polysemous Verb "打つ"

——Price Theory and Database as Reference

LIN  Ying

（Education International Cooperation Group，Guangzhou Guangdong 510700，China）

Abstract： There are many verbs in Japanese. Their classification， meaning and usage are also very important. This paper analyzes the classification， meaning， collocation and corpus data statistics of Japanese "打つ" to determine its meaning and usage. The polysemy is analyzed in many aspects in order to help Japanese learners.

Key words： polysemy analysis; valence theory; corpus; movement chain

[責任编辑：韩 璐]