发挥家乡资源优势 提升幼儿游戏能力

徐益秋

【摘 要】游戏材料的选择对幼儿游戏活动的开展有非常重要的作用，地处海边小城的我们，各种贝类、海螺类材料是孩子们非常易得易用的材料，它们形态各异，种类丰富，能挖掘出很多游戏方式，能激发孩子的积极性和创造性。合理利用家乡特有材料开展各种区域游戏活动，不仅能让活动内容变得充满挑战性，更能让孩子动手动脑能力得到全方位的发展。

【关键词】幼儿游戏;家乡资源;区域活动;材料利用

我们是一群和大海有缘的孩子，从呱呱落地起，就和这片美丽富饶的大海结下了不解之缘。大班的我们和爸爸妈妈们一起来到了海滩，吹着温柔的海风，聆听大海的声音，光着脚丫跳起了神秘的“海上迪斯科”，一个个闪亮的贝壳从脚丫中钻出来，这就是文蛤，它有着美丽的贝壳，花纹各异，全海滩都找不到花纹一模一样的文蛤壳。孩子们对自己捡来的文蛤可是爱不释手，当然我们这趟出海，收获很大：泥螺、文蛤、大海螺、相思螺、螃蟹等可是找了满满一箩筐。

孩子们对自己的收获感到很惊喜，指南中提出：每个幼儿心里都有一颗美的种子。这些美丽的贝壳正是孩子们从大自然中淘到的宝贝，何不把他们视为一粒种子，在我们孩子中开一朵美丽的游戏之花呢？

孩子们纷纷搜集了各种各样的贝壳，我们把所有的贝壳归类放好，让孩子们讨论贝壳的用法，根据孩子们的表述，我们制做了一个表格：

这些金点子，悄悄在孩子们中间发芽了：

一、活動室来了海洋风

贝壳吊饰大放异彩，风儿一吹，叮铃作响，是孩子们闲暇时，静下心来喜欢欣赏的打击乐。悠悠说：“听，这是大海的声音;”皓皓说：“就像我们在大海边玩游戏;”莎莎说：“我们是在沙滩上玩。”贝壳镶嵌的相框，里面放着一张张赶海的小照片，一张张可爱的笑脸，透出快乐的味道。主题墙上多了几幅贝壳做成的蝴蝶、海底世界、栩栩如生，是孩子们喜欢驻足观赏的小角落。

二、美工区里创意多

在美工区经常会看到这样的场景：几个孩子聚在一起，专注地用颜料打扮每一个贝壳，恺威说：“我要做一个贝壳小船，小船上带回很多很多海鲜，就和我们在洋口港看到的一样！”他们有的不断摆放不同的造型，直到变出自己喜欢的小动物，小物件儿为止。还有几个孩子正在制作海螺丝巾，他们精心挑选一些小的，非常精巧的海螺，小心地在后面刷上胶水，粘到丝巾上，一会儿一条海螺丝巾就完成了。

三、生活区里收获多

最近生活区中多了很多新鲜的食材：各种贝类。小吃货们在生活老师的帮助下，学做文蛤蒸蛋、烤扇贝、煮螃蟹、海螺，孩子们自己品尝了美味食物后，都对自己的厨艺表示肯定，并计划着做些什么：他们列了一些食材，都是用图画的形式表达的，表示需要购进这些食材，我们配合带他们去集市购买，回来后，孩子们自己在生活区合作完成了制作。琪琪说：“我们做的文蛤饼，小班的弟弟们一定会喜欢的，”豪豪的主意也不错：“我们烤熟的生蚝可以2个一起包装好，然后就卖10元钱！”孩子们还商量好每样东西的价钱，做好标价牌，干劲十足。放学时，我们协助孩子们在操场上搭建了义卖台：摆上了各类海鲜，摆上了标价牌，放学时，家长和弟弟妹妹们都来围观，半个小时后被购买一空，还挣回了一百多元，孩子们说：“这些钱可以用来购买新的玩具和绘本故事！”这次由贝壳引发的生活活动，让孩子们的动手操作、合作交往、按计划完成事情等方面的能力得到了很大的提升，受益匪浅。

四、角色区里忙得欢

娃娃家在这段时间里是最不缺少材料的，各类贝壳变成了宝宝们的菜肴，他们商量着，用积木搭建了一个烧烤台，台子上摆出了各种造型的贝壳拼盘，用贝壳、彩泥、竹签做成的鱿鱼卷、烤串;他们还吆喝着：“快来撸串，快来撸串，又便宜又美味，快来尝一尝”;一边还架起了超市货架，他们给这个货架起了一个名字：“海鲜大排档”，整齐地摆放着各种“烤串”的成品。

五、表演区里好热闹

《指南》中提出艺术活动目标：喜欢进行艺术活动并大胆表现。孩子们在美工区的制作成品，直接用于了美工区，孩子们穿上镶着海螺的衣服，系着海螺丝巾，就变身一个个赶海小姑娘，表演区的音乐都是小朋友们推荐的，哈哈说：“我找到了有家乡特色的跳马夫的音乐，”小徐说：“我觉得赶海的小姑娘很不错！”老师的工作只是配合孩子找好音乐，他们互相帮忙穿上海螺的衣服，戴上了贝壳项链、手环、帽子，跟着音乐走起了模特步，贝壳的点缀，让表演别具一格，让孩子们的自信心，表演能力进一步提升。

小小的贝壳为游戏注入了新的元素，让幼儿充满了创意和欣喜，孩子们的想象力和创造力另我们吃惊：这些我们身边经常会被我们丢弃的材料焕发出了大魅力，在孩子们的手中翻出了这么多的花样。我们身边有着得天独厚的海洋资源，给我们提供了丰富的游戏材料，我们要做一个善于发现的老师，和孩子们一起整理归纳，让游戏活动更加丰富多彩。

参考文献：

[1]中国教育部.3—6岁儿童学习与发展指南[R].中国教育部，2012-10-9.

[2]（美）朱莉.布拉德.0—8岁儿童学习环境创设[M].陈妃燕，彭楚芸，译.南京：南京师范大学出版社，2014.