小学语文教学中融入德育教育的作用探析

胡剑

摘 要：小学阶段是学生形成积极的价值观念的起步阶段，在此阶段中除了教授学生基础的教材知识外，适当的融入德育教育也是十分必要的。小学语文作为小学生知识学习的一门基础学科，对于学生综合素质的培養具有重要的作用，在小学语文教学中融入德育教育的意义也就不言而喻，本文结合小学语文教学的实际状况，简要分析了在小学语文教学中融入德育教育的作用。

关键词：小学语文;德育教育;德育作用

在新课改背景下，教师的任务已经不仅仅是教授学生教材知识，更重要的是对于学生道德品质的培养。小学是基础教育的萌芽阶段，在该阶段的语文教学中融入德育思想是非常有必要的，这可以帮助学生树立积极的人生观念，为学生的健康成长打下坚实的基础。

一、在小学语文教学中融入德育教育的重要性概述

德育即思想品德教育，是多方面培养学生道德品质的教育活动的总称。德育在小学语文教育中扮演着不可或缺的角色，可以说是起到了主导的作用，可以让学生从小养成正确的、积极的价值观念，只有真正从思想上认识、理解最后认同事物，才能谈及提升学习能力，最终提升教学质量的目标。小学语文教学是小学生阶段学习的主要内容，在此阶段学校通过有目的、有针对性和系统性的德育教育，能够在教授学生基础理论知识的基础上，不断提高学生的思想认识，逐渐形成正确的道德观念，为形成积极的人生观和价值观奠定扎实的基础。

小学生年龄小，生活阅历较少，缺乏对事物的理解辨别能力，在小学语文教学中，教师通过结合学生特点，充分利用教学素材，自然地融入一些德育教育的内容，对学生进行适当的爱国教育和理想教育，可以不断地培养学生的爱国情怀，懂得做人的道理，有利于学生从小确立人生的目标，培养学生敢于创新、勇于拼搏的精神，为以后的发展打下坚实的基础。

二、在小学语文教学中融入德育教育的具体作用

（一）有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的意志品质

现代教学模式下的教学过程应该是一个向学生传递积极的价值观念的过程，是一个全面提升学生知识和技能以及道德品质的过程。将德育教育融入到小学语文教学过程中，改变了传统的枯燥单一的教学模式，使学生可以在一个轻松愉悦的环境中进行学习活动，学生通过花费更少的精力投入，学到了更多终身受用的知识和技能，使学生更容易获得成功的满足感，这种满足感会有助于学生确立和坚持自己的目标，增强自信心，增加学生的学习兴趣，让学生主动参与到学习活动中，无形中提高学生的道德品质，提升小学语文的教学的整体质量。

（二）在朗读教学中融入德育的作用

朗读历来是一种体会材料意境的有效方式，教师可以让学生通过朗读的方式体会文字中蕴含的情感，虽然小学生年龄小，加上生活阅历尚浅，在阅读与理解能力方面有诸多的限制，但一般小学语文教材及相关的课外阅读材料中的文章大多都具备通俗易懂的特点，且这些文章一般立意突出、语言优美、生动形象，并且展示出积极地正能量，能够激发学生的阅读兴趣，促使学生进入文章情境，逐步达到与作者情感上的共鸣，在这个过程中，无形的对学生进行了德育教育。在阅读时，可以先让学生自行阅读，先让学生初步了解文章内容，然后让学生选择最喜欢的片段反复阅读，体会片段内容和情感，更好地理解文章意境。

在学生的朗读过程中，教师可以给予适当的指导，让学生逐渐树立正确的价值观念，无形中体现德育教育的作用。

（三）在语文生字词的学习过程中融入德育的作用

在小学语文中，教会学生认识汉字是重要的一步，这一阶段就可以将德育加入其中。学生在学习汉字时，肯定要先观察汉字的结构，这时教师就可以为学生简单讲述此字形的产生过程或原理，引导学生将这个汉字的字形与实际的为人处世联系起来，两方面的有机结合，学生的学习兴趣就很容易被激发出来，而不是像原来的死记硬背。小学生通过探究字形结构，了解汉字历史，不但可以强化学生对汉字的认知，还可以让学生在轻松的氛围中学习为人之道。

（四）在小学语文课外活动中融入德育教育的作用

语文课堂的教学时间和内容毕竟是有限的，语文教学应该与学生的课外活动有机结合。语文课外活动是对语文课堂教学的一个很好的补充，促进学生语文水平的提高以及良好道德习惯的养成。教师应充分利用语文课外活动的优势，通过安排各种各样的课外活动，例如演讲、小品表演等活动，提高学生的兴趣，增加学生的参与度，在此过程中适当的融入德育，加强对学生价值观的引导，将德育教育的作用充分体现出来。

三、结束语

总而言之，在小学语文教学中融入德育教育对于培养学生良好的道德品质，提升教学质量是非常重要的，因此，在日常的小学语文教学中，教师将德育教育的实践融入到教学过程的各个阶段，以潜移默化的教育方式，让学生自主感受，自主接受德育教育，不仅提高了学生的语文成绩，还让学生在不知不觉中提高其道德品质，形成符合社会主义主流价值观形态的意识，增强学生的社会责任感，全面提升学生的综合素养，为学生的长久发展打下坚实的道德基础。

参考文献：

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