新时代青年学生家国情怀的价值意蕴

胡贵琴

摘要：培育新时代青年学生家国情怀是继承和弘扬中华优秀传统文化的必然，是践行社会主义核心价值观的要求，是实现学生个人梦与中国梦的需要。

关键词：新时代;青年学生;家国情怀

《孟子》有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的延伸，在中国人的精神系谱里，国家与家庭，社会与个人都是密不可分的整体。“国家好，民族好，大家才会好。”在2019年春节团拜会上，我们要全社会大力弘扬家国情怀，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，提倡爱家爱国相统一，让每个人每个家庭都为中华民族大家庭做贡献。这不仅深刻论述了维系中华民族赓续演进的重要精神力量之所在，而且对中华儿女勤勉奋进，砥砺前行报以深深期许。家国情怀是中华传统文化的优良质素和闪亮因子，是华夏儿女最真挚的情感归宿和最浓烈的精神底色。为社会主义核心价值观提供最正确的价值观念导向，是青年学生实现个人梦和中国梦的强大文化力量。

一、继承和弘扬中华优秀传统文化的必然

家国情怀作为中华优秀传统文化的基本维度和重要标识，是每一个炎黄子孙对华夏命运共同体的认同和宗奉，是全体社会成员对民族大家庭的一种坚守和护持，是即使国家危亡绝育民族身处苦难险境而终能不败的精神基因。“家是最小国，国是千万家，……有了强的国，才有富的家，……国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。”“我爱我的国，我爱我的家。”歌曲《国家》表达了华夏儿女最深沉的情感，成为家国情怀最深的构成和深层次的心理密码。“历史和现实告诉我们，家庭的前途命运和國家的前途命运紧密相连。”在中国传统文化中家国情怀与其说是一种情感的诉求和心灵的皈依，不如说是一种文化的承续。正如《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治操守，秉持“为天地立心，为生民立命，为往圣绝学，为万世太平”的人生志向，都书写着历久弥新的家国情怀。培育新时代青年学生的家国情怀有利于青年学生树立家国一体的意识，强化责任担当意识，为实现伟大梦想而不懈奋斗[1]。

二、践行社会主义核心价值观的要求

中共中央政治局第十三次集体学习时强调，“培育和弘扬社会主义核心价值观，必须立足中华优秀传统文化，”认为对待中华传统文化应“有鉴别的加以对待，有扬弃地予以继承，”使之成为“涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。在中国传统文化中，“家国情怀”虽含有糟粕，但更多的是孕育了培育和弘扬社会主义核心价值观所需要的精华。社会主义核心价值观分为国家、社会、个人三个层面，这三个层面刚好暗合了家国情怀中民族理想、集体寄托、个人抱负和公民憧憬“家国情怀”思想精华的继承，因此，家国情怀在当今尤为重要，它是社会主义核心价值观的重要环节[2]。新时代青年学生应该去深刻反思“何为家国情怀”“如何践行家国情怀”，永远记住，“青年强，则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们的道路才能宽广”以此句话不断激励自己奋发向上，为实现社会主义现代化建设贡献力量。

三、实现学生个人梦与中国梦的需要

青年学生的个人梦与中国梦是紧密相连的，培育青年学生的家国情怀，是个人梦与中国梦实现的前提。青年是指十五六岁到三十岁左右的人，青年学生基本涵盖了高中生，高职高专以及大学本科生、硕士生、博士生等，他们是国家的未来，民族的希望，是党和人民事业发展的推动力量，它们的地位就决定了他们是中国梦实现的参与者和见证者。“在高校学习的大学生都是20岁左右，到2020年全面建成小康社会时很多人都还不到30岁，到本世纪中中叶基本实现现代化时，很多人都还不到60岁，也就是说，实现“两个一百年”奋斗目标，你们和千千万万青年将全程参与。……希望大家努力在实现中国梦的实践中创造自己精彩的人生。”因此，新时代青年学生要实现个人梦与中国梦，必须践行家国情怀中的勤奋学习、爱岗敬业、恪守道德、讲诚信、重责任，将个人的前途命运与国家，民族的前途命运紧密结合起来，投入社会主义现代化建设中，报效祖国，服务社会，服务他人。从张伟的“向北望星提剑立，一生长为国家忧”的慷慨激昂，到顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的昂扬豪迈，再到毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生何处不青山”的豪情壮志，都有力的诠释着先贤们追求人生理想，实现人生价值的基本内涵。

参考文献：

[1]习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义主义伟大胜利—中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2017-10.28（1）.

[2]习近平会见第一节全国文明家庭代表时的讲话[N].人民日报，2016-12-16（2）.