浅谈如何在高中政治教学中渗透美育教育

牛玉平

【摘 要】“美育”是我国素质教育中的重要内容，对于学生的全面发展有着重要的意义。高中政治教学内容能够影响学生的价值观念，如果在教学中渗透美育教育，能够让学生具备基本的审美能力，实现精神层次的提升。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索如何高在中政治教学中如透美育教育。

【关键词】高中政治教学;美育教育;有效途径;方法探索

当前，我国高中政治教学的理念发生了改变，不再使用灌输式的方法进行教学，而是更希望学生在学习的过程中通过自主探索和发现，对政治课堂中的内容进行感受，并实现综合能力的提升。其中，让学生感受美、领悟美也是高中政治教学中的重要内容，需要得到教师的关注。

一、引据经典，展现语言之美

在教材中，有很多内容都与美育有着密切的联系，只要教师用心发现，都会从中找到与美育相关的话题。同时，教师还可以围绕教学内容，引据经典，总结历史名人的结论，让学生能够从语言中感受到美，也能从名人名言中感受到思想政治之美。

例如，在学习《多彩的消费观》的时候，笔者在导入环节为学生介绍了一些有关金钱的名言：“在世界历史上，有很多名人提出了关于钱的论点。查尔斯·兰姆曾经说，金钱是能让我们去除了天堂以外的任何地区的一份护照;同时，它也能向我们提供除了幸福以外的任何东西。巴尔扎克曾经说过，有钱的人从来不肯错过一个表现俗气的机会。在他们看来，金钱有利有弊，那么对于我们来说，我们应如何正确认识金钱？我们又应建立什么样的消费观呢？下面让我们共同来走入课文，走入金钱的世界。”在导入环节中，学生发现，传统意义上比较庸俗的金钱话题，竟然成为文人作家的讨论话题，也使他们产生了很多讨论和疑问，在这些句子中，他们深刻地感受到了语言之美。通过使用优美语言，能够唤醒学生的审美愿望，使学生在美的领域中进行不断的探索。

二、品味心灵，感受品德之美

在学习高中政治课程的时候，学生会接触到很多历史上的政治界名人，他们的言行深深地影响着学生，让学生能够感受到品德之美，教会学生为人处世的道理。在课堂教学的过程中，教师可以使这些名人的形象更加丰富，让学生能够从他们的经历中感受他们的人格魅力，从而实现思想境界的提升。

例如，在学习《感受文化的影响》的时候，笔者在PPT上展示了一张照片，很多学生都认出，他就是我国香港著名的演员、导演周星驰。周星驰在电影中常常以“小人物”的形式出现，而往往这个小人物最后却成为了“英雄”。这些电影的内容与周星驰的个人经历不谋而合，他曾经也只是一个跑龙套的小演员，经过了常年的努力，才取得了今天的成就。他在電影中告诉大家：我们不要担心自己只是一条“咸鱼”，而要相信，每条咸鱼都有存在的必要，都会有翻身的一天，只要我们坚持、努力。学生被周星驰的精神所感染了，希望自己能够和周星驰一样，就算平凡，也要努力生活，直到发出耀眼的光芒。通过品味人物经历的方法，学生看到了一颗颗璀璨的心灵，看到了他们身上的美好品质，感受到了美好品质、人格魅力之美。

三、贴近实例，探寻生活之美

在我们的日常生活中，经常有美的事物发生，但是由于人们行色匆匆，身边的美常常被忽略和忘记。教师在进行教学的时候，可以引导学生将视线放到周围的人和事物上，发现身边人物的美、生活事物之美，积极在生活实例中进行探索，发现生活中的政治，生活中的美。

例如，在学习《价值与价值观》的时候，笔者为学生分享了一个故事：本市有一个公交车司机，他非常喜欢唱歌，但是没有人重视他的梦想，很多人都说，你的价值就是开公交车，不需要有其他的想法。公交车司机通过自己的努力，登上了星光大道的舞台，收获了全场观众的掌声，公交车司机终于用努力证明了自己在唱歌方面的价值。学生都被公交车司机的故事所感动，认为有梦想、努力实现自己价值的人是最美的。笔者让学生想一想，身边的人曾经都有哪些梦想？他们的价值在哪里得到了体现？有的学生通过私下交流发现，自己的妈妈曾经梦想当一名舞蹈演员，而现在的她也能够作为一名舞蹈教师发挥价值，为国家培养更多的舞蹈演员，帮助更多的人实现梦想。通过对生活实例的探究，学生能够从自己的身边找到很多与高中政治教学相关的内容，并且能够在其中看到美的人、美的事，使学生获得了新的体验。

总之，美育在高中思想品德教育过程中发挥着独特作用，能够使学生的情感获得一种丰富的积淀，从而建构起完美的人格心理结构。在高中政治课教学中蕴含着丰富的审美因素，对政治课教学渗透美育教育，将会拓宽我们的教育教学思想，从根本上加强对高中生的思想道德教育，最终促进学生整体素质的提高。因此，教师应充分发掘政治课中的美育元素，用优美的语言、优美的人物、优美的事物来带给学生优美的享受，让学生能够在掌握政治知识的同时，也实现审美能力的提升和发展，成为全面发展的人才。

参考文献：

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