基于微信平台的学前儿童家庭教育指导策略探析

谢莉莉

摘 要：在“互联网+”的形势下，互联网和教育之间的整合已经成为一种必然趋势。而微信则是互联网下的一种新的产物，在现阶段人们的学习、生活和工作中得到了广泛性的运用。所以，在学前教育中，在针对幼儿家庭教育进行指导时，也可以合理的运用微信平台，带来诸多的便捷，使得指导的力度得到不断的加强。基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

关键词：微信平台;学前儿童;家庭教育指导;策略探析

1 前言

家庭是幼儿接受教育的第一个场所，父母也是幼儿的第一任教师，家庭教育的好坏，对于幼儿园教育的开展、幼儿本身的成长和发展等都是非常关键的。所以，为了更好的开展好幼儿的家庭教育指导，使得指导力度和有效性得到不断的加强，可以进行微信平台的合理构建和使用等，使得预期当中的指导效果得到不断的加强。

2 微信平台在学前儿童家庭教育指导中的价值

在针对幼儿父母开展家庭教育指导的过程中，微信平台的运用有着比较大的意义和价值，是指导中非常便利和有效的一个路径[1]。1.可以突破空间和时间的限制。对于幼儿的家长来说，其日常工作也是比较繁忙的，很难随时随地的照顾和关注幼儿。而微信的出现就可以打破原本时间和地点的局限性，不仅仅局限在原本的面对面交流上。使得教师和家长可以借助微信随时随地的交流和对话，让指导变得更加具备实效性和及时性。2.提高指导者与父母间的互动性。在原本的模式下，在开展指导的过程中，信息在传递的过程中具有一定的单向性，家长只能被动的接受教师的指导，很难达到原本的效果。而借助微信平台后，家长也可以主动的将自己的需求、观点、诉求发送给教师。使得互动变得双向，达到良好的课程开展效果。

3 微信平台在学前儿童家庭教育指导中的对策

3.1 丰富指导形式，加大指导力度

微信平台的功能是比较多样的[2]。所以，在借助微信平台开展家庭指导的过程中，一定要挖掘微信的优势，不断的加大指导力度等，使得良好的指导效果得到不断的展现。例如，1.应该在微信平台上创设相应的专栏，借助公众号所具有的推送功能等，对一些关于教育的文章进行更好的推送。家长在实际使用的过程中会快速的对其中的专栏或模块进行选择等，便于教育经验和知识的及时获取。2.借助微信平台的有效利用，也可以做到微课直播、直播网络讲座等。逐渐的构建线上学习+线下指导的模式，使得家长接受到的指导变得更加全面和完善。3.在微信平台中也可以起到一个宣传的作用，可以对线下中的一些活动的信息进行大力的推送等。如教育讲座、家长学校、家长沙龙。让家长一起探讨，不断的交流和共享彼此的教育经验等，使得指导的力度得到不断的深化。

3.2 构建咨询平台，提供指导服务

在幼儿园当中，每个孩子的情况都是不同的[3]。所以，在开展家庭教育指导的过程中，也应该不断的展现指导的针对性，这样才能对症下药，让指导变得更加具备针对性和有效性。在这其中，可以不断的构建咨询平台，使得服务的提供变得更加具备个性化。例如，在这其中，教师可以构建一个在线的咨询平台，借助微信的对话功能，以文字和语音的方式实现一对一或一对多的指导。对于孩子的一些共性的问题，可以在不点名的情况下在群中进行发布，要求家长帮助孩子解决问题，并适当的传授方法。对于个别孩子的问题，就可以采取一对一的交流和对话等，使得服务的提供变得更加具备针对性和实效性，让指导的效率和质量得到不断的加强。

3.3 发挥平台作用，提升教育质量

微信平台的功能是多种多样的。在日常的应用当中可能仅仅的处在观看朋友圈、聊天当中，使得微信的作用很难得到全部的发挥。所以，在借助微信开展家长指导教育的过程中，应该对该平台的功能和优势不断的进行挖掘等。这样就会使得教育的质量和针对性变得更强。例如，在开展指导的过程中，可以借助微信本身所具有的对讲这一功能，使得聊天室得到构建。这样可以使得指导者和家长、家长和家长之间更好的进行紧密和平等的交流。同时，在能力范围内，也可以定期的聘请一些教育专家参与其中，进行资源的共享，针对性的帮助家长解决在家庭教育中的问题和困惑等。使得指导的针对性和实效性不断的加强，使得指导更加具备有效性和实效性。

3.4 强化信息水平，深化家长参与

在当前“互联网+”这一时代背景下，要想保障微信在家庭教育指导当中的良好运用，也应该不断的提升家长本身的信息素养和水平等。应该使得家长灵活的运用好微信平台，使得沟通变得无障碍和困难。所以，也应该不断的促使信息水平的加强，达到理想的效果。例如，在微信使用方面，教师可以专门的进行微视频的录制，让家长在正确的指导下进行运用。在日常当中，在遇到使用中的问题时，也可以请教教师，教师再进行指导。这样在不断的运用下，就会逐渐的提升家长对微信的使用灵活程度，使得家长合理运用好微信等，达到最佳的运用效果，将微信的价值发挥到最大，使得家长教育指导的有效性不断加强。

4 结论

總之，在针对学前儿童的父母开展家庭教育指导的过程中，微信平台的有限运用往往是非常便捷的一个路径，能不断的突破时间和空间上的限制等，使得指导更加具备针对性和有效性。所以，在这其中，教师应该丰富指导形式、构建咨询平台、发挥平台作用、强化信息水平等。不断的深化家长在教育当中的参与力度，保障幼儿教育在家长的支持下得到更加顺利和稳定的开展。

基金项目：2019年度江门市基础与理论科学研究类科技计划项目

编码：2019JC02076

项目名称：学前儿童家庭教育指导服务供给路径研究——以江门市为例。

参考文献：

[1] 杨丹琴，苗春凤.流动学前儿童家庭亲子阅读研究综述[J].劳动保障世界，2019（32）：79-81.

[2] 徐鹏.国际视域下学前儿童公民教育：理念嬗变与发展趋势[J].比较教育研究，2019，41（11）：96-104.

[3] 李玮炜，吕映霄.二孩政策下加强儿童心理健康教育的意义及策略研究[J].教育现代化，2019，6（90）：289-290.