高中英语教学中微视频的应用浅析

周晓亚

摘 要：高中英语教学中，微视频的应用具有极其重要的意义。信息化背景下，高中英语教师应当紧密结合信息技术的应用，借助微视频开展英语词汇、阅读、听说教学，构建高效的英语教学课堂。

关键词：高中英语;微视频;应用对策

所谓微视频，即微小、简短的教学视频。微视频是伴随着信息技术的发展而逐渐兴起并被广泛应用于教育领域的教学方式。在高中英语的教学中，无论是听说训练，還是词汇、语法、阅读教学，教师都可以巧妙地借助微视频的应用，优化教学的内容、形式，突破教学的重点和难点，全面提高英语课堂教学质量。当前，高中英语教学中微视频的应用普及性不强，或者说：微视频的应用处于缺位的状态。这种忽视现代化教育手段应用的英语教学课堂，不利于教学的改革创新，也不利于学生综合素养的提升。本文中，笔者立足高中英语教学，探索微视频在高中英语教学中应用的意义极其对策。

1 高中英语教学中微视频应用的意义

在教育改革不断深入发展的背景下，高中英语教师在教学中整合微视频教学具有极其重要的意义：

1.1 增强课堂趣味性，激发学生学习兴趣

常言道：兴趣是最好的老师。激发学生的英语学习兴趣，有利于调动其学习的积极性和主动性，提高学生的英语学习质量。传统的高中英语教学，教师单调的、模式化的教学模式，使得课堂教学缺乏趣味性而显得枯燥，乏味，不利于学生学习兴趣的培养。在信息技术背景下，教师可以巧妙地借助信息技术手段为支撑，以微视频为载体，不断优化英语教学的形式、内容等，增强课堂趣味性，达到激发学生英语学习兴趣的目的。例如，在高中英语Advertising单元教学时，该单元的主题是“广告”，为了激发学生的英语学习兴趣，笔者在教学中，以“广告”视频为主题导入，引入单元教学主题。学生通过微视频，可以看到各种各样的广告，温情的、经典的、创意的等等。直观的视频导入形式，能够让学生对广告有直观的认知，同时有效地增强了英语教学课堂的趣味性，激发了学生的英语学习兴趣。

1.2 突破重点难点，提高教学效果

高中英语教学中，也有很多教学的重点难点。如语法难点、阅读难点、语音难点等。针对教学的重点和难点，高中英语教师应当开展专项化、专题化的讲解，达到突破教学重点和难点的目的。在信息技术背景下，微视频作为突破教学重点和难点的有效载体，成为教师青睐的对象。高中英语教师在开展课堂教学时，应当巧妙地借助微视频的应用，达到突破教学重点和难点的目标。例如，高中英语的教学中，语法是极其重要的组成部分，学生对语法知识掌握的程度，直接关系到阅读、听说以及写作。而笔者在教学中发现：很多学生存在语法基础知识薄弱的现象。基于此，笔者针对学生语法知识薄弱点开展了专题讲解，并将相关的微视频应用于教学中以及课后复习中，学生通过反复观看视频，对知识的理解和把握更加深刻，提高了学生语法知识学习的效果，实现了突破英语教学重点和难点的目的。

2 高中英语教学中微视频教学的有效性对策

2.1 微视频与词汇教学整合

词汇是构成语言的基本元素。在高中英语的教学中，夯实学生的词汇基础，有助于提高学生的英语听力、阅读、口语以及写作能力。而对于词汇的学习和积累，传统的死记硬背的方式，不利于良好教学效果的实现。教师在高中英语的教学中，也应当指导学生词汇积累的办法，提高学生英语词汇学习的效率。微视频整合应用于高中英语的词汇教学，能够有效地改变学生长期死记硬背词汇的学习状态，科学、灵活地记忆和积累词汇，夯实词汇基础。例如，在高中英语《Unit1 Friendship》的教学中，笔者在进行教学设计时，针对本单元中学生需要重点掌握的单词进行了归纳和整理，并结合一些重点词汇开展了微视频讲解。这种借助微视频进行词汇教学的方式，让原本枯燥、单调的词汇学习过程变得生动有趣，同时，微视频教学的方式，还有效地提升了学生的英语听力和口语表达能力，提高学生音准，促使学生语言综合素养的提升。

2.2 微视频与阅读教学整合

在英语的教学中，如果说词汇教学是基本元素，那么，阅读便是英语教学的支柱。英语阅读，几乎涵盖了学生英语学习的方方面面，如英语词汇、语音、语法等。同时，在高考英语中，阅读理解占比也是最大的。因此，高中英语教师在开展教学时，应当强化阅读，提高学生的阅读能力。在传统的英语教学下，教师的阅读理解教学显得比较枯燥。很多教师在教学中，只是单一地给学生进行文本翻译，讲解部分重点词汇，语法等，导致学生学习的兴趣和积极性不高。而微视频与高中英语阅读教学的整合，则能够有效地优化阅读教学的形式和内容，提高阅读教学效果。微视频整合应用于高中英语的阅读教学，教师可以借助微视频导入，激发学生的英语学习兴趣;也可以结合微视频针对某个内容进行强化讲解，如英语教学中蕴含文化知识的部分，教师可以巧妙地通过影视资源等微视频的应用，让学生充分了解阅读文本过程中蕴含的文化知识，提高学生的阅读理解能力。

2.3 微视频与听说训练相结合

在新课程改革的背景下，语言教学，当以提高学生的语言综合素养为目标。而提高学生的语言综合素养，听说训练必不可少。针对当前高中英语教学中，教师轻视听说教学的现状，笔者认为：高中英语教师应当巧妙地结合微视频的应用，强化英语听说训练。例如，高中英语教师在教学中，融入英文影视资源，不仅能够增强课趣味性，同时还能够提高学生的英语听力能力，教师还可以引导学生进行英文配音，让学生模仿发音，提高学生音准，促使学生语言表达能力提升。

综上所述，在新课程改革背景下，高中英语教师要紧密结合信息技术手段的应用，引入微视频教学，增强英语课堂趣味性，激发学生英语学习兴趣，突破英语教学重点和难点，全面提高课堂教学质量。

参考文献：

[1] 胡德兰. 浅谈翻转式英语词汇教学中微视频的四个原则[J]. 疯狂英语：教学版，2016（7）：7- 8.