花式网课，展开另一片天地

王梅

【摘要】  由于疫情的影响，开学延迟。各个学校不得不展开网上教学，老师们也都纷纷化身为主播。作为一名一线教师，笔者也积极地响应学校号召，成为了一名“十八线”女主播。下面笔者想给大家分享一下我的做法。

【关键词】  网络教学 体会

【中图分类号】  G632.4                      【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）13-132-01

一、山重水复疑无路，柳暗花明又一村

网课一段时间，我发现有的学生存在“挂课”现象，就是课前挂上腾讯会议，就去干自己的事了，有的打开游戏，有的浏览网页，有的甚至去睡觉了。为此，我很无奈，如果上课是这样的态度，课堂效果将会大打折扣。

无意中，我想到了《中国诗词大会》中的飞花令环节，以前我们课堂上也玩过这样的游戏，学生们很感兴趣。于是我把飞花令游戏巧妙的运用到课前打卡中。每次开课前，我提前20分钟进入会议室，出当天的飞花令题目，有时是“春”，有时是“龙”，有时是“建筑”，有时是“数字”，等等，每个孩子需要用一句含有这个字的诗词点名打卡。这样新颖的方式让学生的上课积极性大大增强，同学们不光打卡积极，还达到了语文学习的目的。而且，看到其他同学的飞花令接得好，有心的学生还会拿出小本本来记一记，写一写，更加深了语文学习的兴趣。

二、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金

网络授课，最大的问题不是老师们备课是否充足，不是电子设备是否先进，不是资料是否准备到位，而是——

网课时，你我只隔着小小的屏幕，我在这头，你在那头，我却永远猜不透网络那边的你们在干啥！

为了把神兽们的心思牢牢锁定到课堂上，作为十八线主播的我也是拼了。

1.疫情就是教育素材

突如其来的新冠疫情成功地把我们关进了屋子，孩子们望着窗外，渴望早日走出家门，我们痛恨疫情，巴望着它早日离开。但是作为老师，我深深地知道，任何情况都有教育契机，我应该把疫情合理的植入课堂，这将比任何的说教更有力。七年级下册第一课是《邓稼先》，课前导入我用了网上一组钟南山教授的图片，并朗读了一段话：同学们，目前我们面临新冠疫情，全民抗疫，有一些人，他们走在了前列，用自己的学识和生命为我们筑成新的长城，他们无愧是我们这个时代的英雄。同样，在我们的新中国刚刚成立之时，国力衰弱，又是谁让中国人站了起来？谁是那个时代的英雄呢？今天，就让我们一起来认识一位英雄人物——邓稼先。本节课的拓展中，我又播放了中央电视台抗疫元宵特别节目《你的样子》，让学生结合课文内容，畅谈自己的感受。

《土地的誓言》是东北作家端木蕻良的一篇抒情散文，文中抒发了对遭日本侵略者践踏的故乡的思念之情。在本课的设计上，我既尊重了原作的情感，在拓展中，我展示了日本支持我国抗击疫情的照片资料：“山川异域，风月同天”岂曰无衣，与子同袍”，将孩子们从单一的民族情感引入“人类命运共同体”的新概念，引导学生将目光由“抗日”转向“抗疫”。

疫情是教育素材，这个素材还要巧妙的和课堂内容联系起来，不能生搬硬套。学习《木兰诗》，我就引入抗疫女英雄李兰娟、陈薇等;学习《黄河颂》，我引导学习探讨民族精神在现在这个时代的意义;学习《阿长与<山海经>》，我播放视频《你看过凌晨三点钟的武汉吗》，引导学生关注普通人在抗疫中表现出来的善良和美丽，激发学生内心善的种子。

神兽们总能给我惊喜：没想到我们班沉默寡言的学生，在网上可以侃侃而谈;没想到我们班调皮捣蛋的学生，却有一颗拳拳的爱国之心;没想到我们班害羞内向的学生，却有着一腔雄心壮志。

2.关注热点，打开教育路径

春节期间，《中国诗词大会》第五季如期而至，在观看电视节目时我就发现，有很多东西可以用到课堂教学中。比如，冠军争夺赛时，在图片线索题环节，康震老师作画选手猜诗句，我发现康震老师的三幅画猜的都是王维的诗，第一句是“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，第二句是“明月松间照，清泉石上流”，第三句是“行到水穷处，坐看云起时”。

在课堂上学习王维的《竹里馆》时，我就讲此段视频播放给学生，提示学生在这样重大的场合，康震老师全部选择王维的诗句，他对王维的喜爱可见一斑，从而激发学生的学习兴趣。

3.小游戏激发大动力

00后被称为脑洞大开的一代，不按常理出牌，70后老阿姨常常get不到潮點。为了持续get神兽们的学习兴趣，还是要靠课堂互动，激发学生们的好奇心。所以，我根据在学生们之间很流行一款的玩具——拆盲盒，而想到的学习盲盒的形式。在每天网课结束前5分钟，我也让学生们来抽盲盒，通过抢红包的方式，每天每班固定5个学生，抢到红包的同学并不知道自己的学习任务，有可能是不用写作业，也有可能是给老师当助教准备学习资料，又或者是和父母之间的亲子活动等等。通过这样的方式，学生们对学习有了期待，保持学习兴趣，还能充分调动课堂互动性。

网上教学虽然给老师带来了巨大的压力，增加了工作量。但是，却也让我get到了新技能，让我体验到了从未有过的体验。网上教学作为一种新事物，我们要接纳它、探索它。

三、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

上完网课，每天都要交作业，我们利用班级小管家来检查作业，确实方便不少。这些小程序都需要家长来拍作业，无形中也给家长制造了“麻烦“。而且一个班上，总有那么几个不爱交作业的学生，怕麻烦的家长。而且即便是交上来的作业，也有可能是在家长的辅导下勉强写完的。所以，我会每天晚上抽查几个同学，让学生拍一个3分钟写作业的小视频。让老师看看你是怎么写作业的，是否专注？是否是自己独立完成作业？通过这样的方式，约束学生们的学习，让学生们建立良好的学习习惯。

顾城的诗中说：“像三月的风扑击明亮的草垛，春天在每个夜晚数她的花朵。”春风中的三月，在网课中转瞬即逝，我们已经迎来了人间最美的四月天。复课在即，我们马上就要回到阔别已久的课堂，老师们就要像春天一样，细细地数着她们的花朵！