素质教育背景下初中语文写作教学对策探究

黄少华

【摘要】  在素质教育背景下，初中语文教师要创新教学理念，以加强对学生综合素养的培养。文章结合笔者的实际教学经验对初中语文写作教学策略进行研究，先分析写作教学的重要性，再探讨通过教学模式、选材、学生灵感激发、依托阅读材料、关注社会时事等进行写作教学的探究。

【关键词】  初中语文 写作教学 对策

【中图分类号】  G633.3            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）13-079-01

在初中语文教学中加强对学生写作能力的培养，一是能提升学生的语文素养，二是能加强学生情、意、志的培养。素质教育背景下，社会越来越关注学生的综合素养的提升。学生通过语文学习进行写作是个体思维的外在流露，通过思维贯穿整个写作流程，使学生写出严谨、巧妙的优秀文章。写作是初中语文教学的重要组成部分，教师要深入研究素质教育要求，明确语文写作目标，科学合理设计写作教学策略，以提升学生的写作信心，培养学生的综合素养。

一、初中语文写作教学的重要性

写作是初中语文重要教学内容，在素质教育背景下，教师要重视学生创新思维及个性化思维的培养。教师要转变传统的教学理念，科学设计写作教学计划，将写作理论教学与实践进行结合，激发学生的写作积极性，提升学生的写作能力。初中语文写作教学以多彩的生活素材为依托，能引导学生在发现和利用生活资源的基础上积极投入写作学习中。学生在写作中通过对时事热点的评论，能激发学生的辩证思维能力，利于学生正确世界观、人生观和价值观的树立。

二、素质教育背景下对初中语文写作教学的新要求

在素质教育背景下，社会更注重创新型人才的培养，对初中语文教学的理念、目标等都提出了新要求。在教学理念上，更注重突显学生的主体地位，注重学生的个性化写作能力的培养。那么教师要及时转变教学理念，加强学生语言应用能力的培养。在教学目标上，传统写作教学注重学生写作套路的培养，学生在写作时能进行经典例句的仿写，但写作没有创新性。在素质教育背景下，教师要倡导学生写作的个性化，鼓励学生创新性写作，以将自己的真实情感表达出来。另外，教师要根据教学实际情况进行科学的教学设计，以拓宽学生的写作思路，改变传统的固定写作套路模式，使学生积累更多素材，以提升写作能力。

三、素质教育背景下初中语文写作教学对策

1.优化写作教学模式

传统的初中语文写作教学过于僵化，导致学生写作热情不高，甚至有反感情绪。在素质教育背景下，教师要转变传统的僵化教学理念，根据写作目标和学生的能力进行写作教学计划的制定，通过写作训练目标、周期、方式等提高学生的写作水平。教师要突显学生的主体地位，对学生进行针对性引导，使学生能在写作时畅所欲言，敢于写出自己的真情实感。

2.培养学生的观察能力

学生生活中的写作素材是取之不尽，用之不完的。传统的写作教学是以仿写为主要模式，导致学生对写作模板进行背诵和套用，使写出来的文章千篇一律，学生通过写作无法抒发内心情感，也无法培养观察能力。在素质教育背景下，写作主要是对学生思考能力和表达能力的考查，教师可以设置与学生生活密切相关的话题让学生进行写作训练，避免消磨学生的写作意识，同时能规避学生的模式化和程序化写作。教师以实际生活素材为写作主题切入点，能有效培养学生观察生活，挖掘生活素材的能力，能幫助学生摆脱传统固定写作模式的束缚，使学生从自身情感角度出发，结合生活经验，通过思维的科学构建在写作中表达自己的情感。

3.培养学生的创作灵感

初中阶段的学生没有受过多知识的束缚，想象力非常丰富。传统教师注重成绩忽视学生想象力的观念，影响了学生对写作要求的自主理解，也限制了学生自主写作空间的发挥，消磨了学生想象力，不利于学生创作灵感的培养。在素质教育背景下，教师要加强对学生想象力的培养，打破传统写作教学模式，引导学生敢于发言，写出独具个性的文章。如学生可以以自己的实际经历为切入点，融入写作技巧，在独立思考的基础上进行写作，以培养写作灵感。

4.激发学生的写作兴趣

在素质教育背景下，教师可以依托阅读素材激发学生的写作兴趣，通过以读促写，将学生的需求与写作教学目标进行融合，以有效提升学生的写作水平。在进行阅读教学的过程中，教师可以鼓励学生在阅读后对文本中精美的句子进行摘抄和收录，以有效积累写作素材。同时，为了激发学生的写作兴趣，教师要为学生创设轻松的写作情境，鼓励学生在写作前进行探讨，在探讨中激发灵感，以使写作更丰富，更有情感。

5.鼓励学生关注社会热点事件

社会热点事件也是学生写作的有效载体，社会热点关注民生，关注社会发展现状。学生依托社会热点进行写作有利于学生综合素养的培养和个性化写作能力的提升。在素质教育背景下，教师要鼓励学生关注社会热点事件，并对事件进行客观评价，将评价写成言文章产，以摆脱传统固定写作模式的束缚，实现个性化发展，进而提高语文学习质量。

总之，在素质教育背景下，教师要重视语文写作教学，改变传统写作教学理念，以打破固定式写作模式的束缚。教师要为学生创设生活化写作情境和主题，使学生依托于生活，观察生活，挖掘生活中的写作素材，培养创作灵感和写作兴趣。

[ 参  考  文  献 ]

[1]黄治国.中学语文写作教学的有效策略探析[J].中国科教创新导刊，2015（06）：118.

[2]陈海.浅谈“以读促写”法在初中语文写作教学中的应用[J].考试周刊，2017（31）：135-136.

[3]王宁.合理应用情景教学模式，提升初中语文写作教学实效[J].课程教育研究，2014（17）：90.