论现代化教育技术在小学英语课堂教学的意义

梁灵凤

【摘要】  基于新时期互联网时代而提出的以现代教育技术进入课堂和优化课堂的教学研究，通过现代化教育技术在课堂内外的应用，更好地服务课堂，增大课堂的效能。

【关键词】  信息技术 英语课堂

【中图分类号】  G623.31                 【文献标识码】  A     【文章编號】  1992-7711（2020）13-060-01

一、现代化教育技术优化课堂教学的趋向性

现代化教育技术优化课堂教学——它的内涵就是在当今信息化的社会下，学校的教育与互联网+的信息优势相结合，促使课堂教学丰富化、增大课堂教学容量、提高教学效率。互联网+是当今世界的热点，互联网+的应用使各行各业发生了巨大的变化。美国思科公司的首席执行官钱伯斯说，互联网不仅创造了前所未有的商业机会，而且将深刻的改变我们的教育方式以及整个社会对教育的要求。

在小学英语课堂中《采用现代化教育技术优化课堂教学的方法研究》符合英语学科的特性。英语属于我们的第二语言，对于小学生来说，词汇短缺、语境抽象、开头难、怕开口等等客观存在因素，在传统的英语课中，英语难以真正达到“乐学英语、实用英语”的境界。

因此，现代化教育技术手段与小学英语课堂中的高度融合，将极大地引入英语地道的场景、地道的英文表达、使课堂教学更形象、更丰富。

（一）互联网+是时代发展的主流趋势

在当今社会中，处处可见信息数据的深度应用，网络的覆盖率之大、实用之强、娱乐之趣及生活上的便捷，深受大众的喜爱。“互联网+”这个概念自李克强总理《政府工作报告》中提出后，给各行各业的新发展指明了时代性的要求。在教育领域中，“互联网+”的概念也给校园生活带来了很大的变化，一些“互联网+课程、互联网+教学、互联网+学习、互联网+评价以及互联网+沟通”等现代信息化产品悄然产生。

从互联网产生的第一天起，它不仅具有信息技术的应用功能，还爆发出现实生活中的功能。美国思科公司的首席执行官钱伯斯说，互联网不仅创造了前所未有的商业机会，而且将深刻的改变我们的教育方式以及整个社会对教育的要求。对于个人来说，谁把握了互联网，抓住了教育，谁就是赢家。

（二）现代化教育技术是优化课堂教学的燃点力

世界信息化的快速发展，给传统的课堂教学带了了新的变化。英语是我们的第二语言，缺乏语境空间。现代信息技术化可以弥补语境的空白。在传统的课堂上，教室+黑板+教师+学生+简单式多媒体为一体的课堂教学模式。如今，由于信息化技术的融入，优化了传统的课堂教学模式，在课前，学生可以通过网络观看课前预习的微课、在网络中查找并预习所要学的新知识、“口语易”和“趣配音”平台上自学或巩固新知。教师亦能通过现代教育技术的手段，整合教学资源。在备课中，根据课时内容所需，通过网络资源的筛选和二次加工，制作一个个适合课堂教学的动画微视频，既填补了空白的语境，也让课堂教学丰富化，增大语言的输入量，燃点英语课堂。

二、现代化教育技术优化课堂教学的意义性

从学生学习英语来说，英语是一种有声语言，是一种交流工具。仅靠每周四至五节的英语课是不能真正达到语言交流的效果，更说不上营造地道的英语语境。尤其对于英语学习的初学者，词汇量不足，更难以表达心中所想。而且对于大多数家庭来说，英语始终是一科难以触摸和辅导的科目，主要它是一种发声语言，要把它表达出来进行交流的。因此，大多数家长对于这个第二语言伤脑筋，干着急，当孩子遇到不会拼读词汇时家长感到无助，及时能诵读也无法检查孩子表达的准确性。而现代化教育技术手段能很好地解决这些问题，通过课堂内外，结合先前小组合作的学习模式，融入现代化教育技术，更好地提升小组成员们合作的时间与空间，小组成员们可通过网络的平台，先行预习或课后成果合作，极大地优化课堂教学，提高课堂教学的效率。

从教师教授英语的角度来说，通过各种现代化教育技术手段，如微课分享、在线答疑、各种学习APP等，这些不同的现代化手段能更好地营造英语学习的语境与空间，解决单一传统的教师“主讲”的方式，并通过互联网+的平台，引入更多地道的英语教学素材，使学生无障碍地接触到地道的英文表达，使英语课堂教学更具外国本土的气息，更好地解决英语交流语境局限的问题。

三、现代化教育技术优化课堂教学的实践性

在教学实践中，我不断领悟和运用现代化教育手段与英语学习方式的融合点，让英语学习不再局限于课堂的40分钟，通过网络信息化功能，拓宽英语学习平台，让学生在课外通过英语的学习平台继续提升自己的英语水平。具体如下：一是通过和教育的“口语易”平台，每晚布置相关的口语训练课作业，教师通过网络平台，能查看班级学生在线训练和提交的状态，并及时在线给予反馈。二是建立班级Q群或微信群和公共邮箱等在线交流工具，捕捉英语学习状态的镜头，分享至班级群、及时发布英语学习指引、家校沟通反馈以及解决学生学习英语中遇到的各种疑惑，让学生更好地解决课堂中还没掌握的知识难点，丰富学生的课外学习形式，为辅助优化课堂教学给予更多的信息技术支持！三是引导学生利用假期时间登录“趣配音”平台，布置与课文学习相关的“趣配音”任务，引导学生利用课后空闲时间进行地道英语的训练，指引学生训练经典的英文版动画影片配音，学习地道的英语发音和表达。四是组织学生进行“英语配音达人”比赛，在比赛中，能观看到精彩的影片，能聆听到动听原版般的口语表达。会后，让优秀的“配音达人”们分享学习英语心得，辐射引领全校的英语学习。五是举办“我最喜欢的动画影片”的影片交流展和不同的英文主题的“思维导图”分享展览。

社会在发展，课堂也在发展，只有跟上时代的步伐，巧用妙用现代化教育手段，才能使小学的英语课堂更丰富性和多元性。

[ 参  考  文  献 ]

[1]卢家楠、王旭卿.信息技术教育应用技能[M].上海教育出版社.