我校体育高考专项备考策略分析

萧志能

【摘要】  广东体育术科考试备考历年都是各校体育教练最关心的问题，其中体育术科专项的选择尤其关键。近三年我校在体育术科考试中取得优异成绩，这和我校体育教练根据学生情况做出专项备考分析有密切关系。本文以我校参与2018年广东体育术科考试为例，对学生进行一年的训练统计，做出专项备考策略分析，为2019年和2020年体育术科高考提供数据分析依据。本文采用数理统计法、比较研究法，针对学生的专项情况进行实证分析，通过分析得出結果：乒乓球专项、排球专项在体育高考发挥稳定，近三年专项的优势转向逐渐转为乒乓球专项。这对体育高考的备考有一定的参考作用，对减少专项风险提供了实质的依据。

【关键词】  体育术科高考 专项备考 策略 优势 分析

【中图分类号】  G633.96              【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）13-030-02

广东体育术科高考专项的评核随着每年的考试情况而有所改变，近几年从考试方法上，难度逐步增加，从选拔高考专业人才也趋于更综合评价标准。2018年体育术科高考成绩，对2019年和2020年起着指导作用。本文通过收集2018年所带体育生训练测试数据，采用摄像机拍摄学生动作，剖析各专项的优劣，将实证结果进行讨论，针对历年考试的变化和专项技术进行分析比较，发现更多存在的问题，指导学生选取合适的专项，具有正确的备考意义。

1.研究对象

广州市禺山高级中学参加2018年体育术科高考的学生35人，年龄18±0.5周岁，男生30人，女生5人。按报选专项的类型、身高、素质基础，分成排球专项A、B组，乒乓球专项C、D组，其中A组身高为≥175cm，B组≤175cm，篮球、游泳专项合为E组，实验研究时间从2017年1月开始至2018年1月结束。

2.研究方法

2.1数理统计法

收集历次训练测试成绩的数据，结合2018年高考训练队成绩的数据，近三年考试大纲的变化和近三年成绩的对比数据，用EXCLE统计数据。

2.2比较研究法

通过学生在平时训练和测试的视频和阅读相关文献对比研究各专项的技术。

3.结果与分析

专项训练各阶段的分数统计得出专项备考的方向专项训练分为初级、中级和高级三个阶段，三个阶段训练的模式各不相同。学生在各阶段练习取得的成绩有高低，将学生的各阶段成绩进行统计并得到平均分，结合高考最终得分进行全面的分析。

从表1高考的专项成绩比较分析可以得出结果：2018年篮球专项的平均分明显比其他专项要高，在≥10分，≤5分，从数据得出篮球专项人数最少，游泳次之。排球专项人数最大，乒乓球次之。乒乓球专项和排球专项初级阶段平均分数低，高考分数提升最高，最稳定的。篮球专项和游泳专项选择在2018年考试选择人数少，初级阶段平均分数高，这两个项目练习提升空间有限。

4讨论

4.1近三年考试大纲改革对专项选择带来的变化分析

考试大纲每年都有变化，从专项的变化可以看出，2018年乒乓球左推右攻项目中的回球区域等内容做出新的规定。2019年，足球运球绕杆射门项目，在考试区域内铺设4*40米的人造草皮，同时降低高分段的评分标准。乒乓球左推右攻项目，规定“考生站位在球台端线30厘米之外”，同时修改了评分标准。游泳项目降低了评分标准。2020年体育术科统考部分项目的评分规则与往年相比有所调整。其中，足球运球绕杆射门项目，起点线由原来的20米增加到21.5米，并在球门立柱两侧各增设一台激光枪。足球运球绕杆射门的评分标准也有所调整。乒乓球左推右攻项目的供球频率有所增加，游泳项目中，男女100米多泳姿两种泳池的评分标准均有所上调。50米多泳姿两种泳池的评分标准维持不变。

从每年的变化说明，每年乒乓球、足球、游泳专项都有所调整，这是从广东考生大数据得出的结果。专项考试报考人数越多，考生高分率高的项目逐年提高评分标准，如乒乓球专项。相反，人数报考相对较少的项目则相对降低评分标准，例如游泳和足球专项。

4.2各专项练习场地器材和练习总时间对比

专项的选考除了学生有一定的技术经验之外，还与专项的练习时间有一定的关系，专项时间训练的训练质量直接影响素质相对较差的学生，专项投入时间越长，成绩提升的空间越大。由于专项的项目特点，各专项每次练习休息恢复时间不同。其中乒乓球练习体能消耗少，练习时间短，练习次数最多，排球专项体能消耗次于乒乓球，但传垫球练习完成需要时间较长。游泳和篮球专项练习体能消耗大，有效的练习时间最少。篮球和游泳专项完成一次练习消耗体能大，练习时候只能单个动作和短距离练习。

4.3专项报考人数和专项高分比例

专项人数的报考一般分为两类，跑、跳、投三项素质强的学生选取排球、篮球、足球专项，相反，素质稍差的学生则选择乒乓球、篮球、游泳专项。允许学生刚开始多个专项练习，选取适合的专项作为确定项目。2018年至2020年我校报考人数由35人降至20人，专项总分排名为依次排球、乒乓球、足球、游泳、篮球。

4.4专项的技术性与稳定性分析

从各专项考试中技术的要求上，乒乓球、排球专项在考试上的技术考核来讲，明显优于其他专项。第一，体能需求上。排球专项的传、垫球技术比较容易掌握，在考试的时候，没有太多的体能需要。乒乓球左推右攻发球机，体能消耗最少。不像篮球专项和游泳专项，需要较大耐力体能消耗，这对稳定性的发挥还有有利的。第二，考试方式上。排球专项规定传球和垫球的数量。相反篮球专项节凑比较难掌握，两次投篮，两次运球上篮;而足球专项则表现步骤太多，颠球、绕杆、还要进行射门。足球专项在评分标准也提高很多，每个时间段成绩的差距很大。游泳专项则需要技术和体能较高的学生选择。有的学生素质很好，弹跳好，当然选择排球专项，冲高分，冲重点线。而素质较差的学生可能更偏重与乒乓球专项或者篮球专项的其中一个，选择足球的学生，素质也不错，排除专项出现失误状况下也能达到术科通过的分数线。排球、乒乓球、游泳考试的场地在体育馆里面考试，不受天气影响。篮球专项和足球专项室属于室外场地，因为天气下雨和风速以及室外嘈杂声音带来的负面影响。但今年足球专项铺上人造草坪，受雨天天气影响减少。排球专项考官每场考试发球比较多，所以球都比较慢和平稳。而且从器材上分析，排球专项的框架比较大，经过训练的学生有明显的位置感和目标感。乒乓球机的稳定性也是得到保证，学生能产生很舒服的感觉。游泳专项考试规则最稳定，没有多余干扰。

5.结论与建议

排球、乒乓球专项无论在考试大纲上、学生报考的形势上、近三年所取得的成绩上都存在潜在优势，适宜学生选报专项上的作为重点首选项目。合理分配专项人数在体育高考备考中有一定的指导，但是带队教练还要充分针对考试大纲、考试形势、专项技术、学生心理等因素，选拔好人才。把学生提前定位，才能在体育高考取得好成绩。任何项目都具备风险，只要分析好强势和劣势，综合评定项目中的潜在优势，是取得成功的关键所在。

[ 参  考  文  献 ]

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