初中教育教学中学生的自主管理策略探讨

詹琳琳 刘俊

【摘要】  对于学生来说，自主管理意识尤为重要，直接影响其未来的学习和发展，教师应当引起足够的重视。就初中学生而言，已经初步具备了自主管理的意识，然而，还并不成熟，在初中教育教学中，教师需要帮助学生逐渐培养成熟自身的自主管理意识，促进其全面发展。基于此，本文针对初中教育教学中学生的自主管理策略进行探讨。

【关键词】  初中教育教学 自主管理 影响因素 策略

【中图分类号】  G635.1             【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）13-014-01

正所谓“真正的教育是自我教育”，接受教育的目的是为了有一天能够教育自己，所以在初中教育教学中，强制性管理是不被认可的，更重要的是逐渐引导学生进行自我管理，帮助学生养成终身学习的良好品质。近年来，教育改革的实施更加明确了这一点，教师应当将学生作为学习的主体，培养自主管理、自主学习的意识，如此，及时教师不在学生身旁，学生同样可以进行学习，在学习中不断提升自我。接下来，本文具体阐述影响初中生自主管理的因素以及相关策略。

1.影响初中教育教学中学生自主管理的因素

1.1家庭教育

家庭对于学生来说，无疑是最为重要的环境场所，尤其是亲子间的关系，直接影响学生的一生，家庭不仅仅为学生提供了物质保障，更是其心灵的港湾。因此，以父母为主的家庭教育对初中生的自主管理影响特别大。父母家人在生活中的一举一动都会感染学生，不经意间去模仿，甚至融入自己的性格当中，这也正应验了人们常说的那句“龙生龙，凤生凤”。并且，父母家人的处事态度、行为准则也将对学生造成影响，如家庭暴力的存在会让学生变得孤僻、胆小、畏首畏尾，热心慈善的行为有助于学生形成乐于助人的良好品德。

1.2学校教育

除了家庭之外，学校也是影响学生自主管理的重要环境场所。对于初中学校来说，要想培养出更多的优质人才，为社会贡献更多的力量，帮助学生培养自主管理意识和能力非常重要。因此，学校应当抵制应试教育之风，吸收传统式教学的精华、弃其糟粕，将学生作为学习的主体，教师负责引导工作，在帮助学生学习文化知识的同时，帮助其培养自主学习能力。另外，教师还应当教学生做人的道理，为人处世，不可过于圆滑，但也应当学习一些灵活的方法。

1.3班级自主管理

班级自主管理的对象是学生群体，以学生干部为代表，而在很多学生看来，学生干部就是教师的人，与教师更加亲近，会时不时打小报告，导致学生自主管理意识并不强烈。因此，教师应当激发学生之间的竞争，不再沿用指定某位学生都学生干部、一当就是一学期甚至一学年的方法。教师可以鼓励全体学生竞争学生干部的位置，条件就是自主管理较为突出，将一个月当做是期限，每一个月换一批自主管理突出的学生，激发学生自主管理的欲望。并且，学生之间形成良性竞争，更有助于其自主管理意识和能力的提高。

2.初中教育教学中培养学生自主管理意识的策略

2.1帮助学生制定明确的奋斗目标

教育的目的是为了帮助每一位学生健康成长，实现自身的价值，促进社会、国家的发展，要想达成此教学目标，教师很有必要为学生营造出良好的学习环境，对其产生正面影响。教师可以帮助学生制定明确的奋斗目标，加强学生之间的联系，创建出一个优秀的班级集体，实现共同进步，让每一位学生的管理能力都有展示的平台，能够进一步发展。并且，教师还可以定期在班级举办相关教学活动，组织学生成立一个个学习小组，以小组的方式加入到其中，在活动过程中，学生可以了解小组内其他成员的自主管理方式方法，积极学习。

2.2增强对学生进行的自主教育意识

意识支配着行动，教师要想学生积极践行自主管理，培养和增强其自主教育意识必不可免。因此，在日常的班级管理过程中，教师可以通过各种方式增强学生的自主教育意识。例如，教师可以将学生干部的部分工作挪出来，作为其他学生的“试用空间”，有其他学生代替学生干部完成。一方面，能够有效激发学生自主管理的欲望;另一方面，能够减轻学生干部的负担。一旦学生在“试用空间”中取得较为显著的成绩，教师可以将其视为下一个月的学生干部候补人。

2.3对学生自主管理工作进行指导和评价

自主管理是一个循序渐进且漫长的过程，对于学生来说，一旦遇到某些挫折，很快就会轻言放弃，无法有效提高其自主管理意识和能力，所以教师应当对学生进行密切观察，及时对其自主管理工作进行指导和评价，促使其进一步发展。并且，一段时间过后，教师还应当引导学生进行自我反思，总结自身在某一段时间内的具体自主管理工作情况，针对一些学生普遍存在的问题，教师可以专门挑选出，在课堂中对所有学生进行讲解，加深学生的印象注意避免和改正。

3.总结

总而言之，自主管理的实施对于初中生来说尤为重要。在培养学生自主管理的过程中，有很多影响因素，如家庭教育、学校教育以及班级自主教育等，教师应当积极发展正面影响因素、规避负面影响因素，运用有效的策略帮助学生提高自身的自主管理意识和能力。

[ 参  考  文  献 ]

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