小学语文教学核心素养的培养策略

何晓敏

摘 要：现阶段小学生时期的语文教学已经成为我国教育主要的关注点，而其中的重中之重便是有关学生的核心素养的培养，这已经成为现在小学语文教师的首要教学任务。小学核心素养的教学培养帮助学生具备一定的基础能力，兼备成为社会优秀人才的品格。在小学时期是学生成长阶段中极为重要的部分，也是锻炼能力发展的关键时期，所以在小学中语文教师需根据自身的教学经验培养学生的核心素养。

关键词：小学语文;核心素养;培养策略

小学时期的学生处于七岁到十二岁的关键时期，学生的世界观、人生观和价值观会在这个时期逐渐形成，是学生身心共同发展的重要阶段，教師选择在这个时期培养学生的核心素养是最恰当的选择，当然以此为教师的教学目标是正确却也是艰难的，这就需要教师通过不断的努力来达到教学目的，本篇文章将会围绕有关小学语文教学中核心素养的培养策略展开讨论。

一、转变教学观念

在这个年龄段的孩子有着较强的好奇心，对于身边一切的事物都觉得好奇，勇于探索这个新世界，经常向家长或者教师提出各种各样的问题，对于新的人事物都能够做到较快接受，是教师培养学生思维创造能力的有效时期，也是学生智力显现的时期，只有教师抓住这个教育的黄金时期学生才会在各个方面的能力同时打好基础。所以教师此时的教学选择极为关键，有科学的事实证明传统的教学观念已经不适合现在的教育时代，在传统的教学中教师只会单一地将教学重点放在有关教材知识的分析和讲解，并没有将注意力放在学生的身上去了解学生的学习状态、学习效果等，这就直接导致教学效率不高的现象。教师在教学中应该通过一篇有意义的文章使得学生通过学习明白其中包含的道理，通过学习懂得反思自身的不足懂得通过努力改进、提升自身，教师将在语文教学中的细节处提升学生的核心素养。在实际的教学中教师必须摒弃“灌输模式”的教学方式，时刻不忘记将教学重点放在培养学生综合能力的目标中。只有当教师带领学生学习的新知识，新文章充分地了解掌握才能使得小学生语文核心素养持续不断地提升与发展。

例如，在教师带领学生学习有关《坐井观天》这篇课文的时候，教师选择情境创设的教学模式为学生展开本节课堂。在上课的刚开始教师拿出了两张图片，一张图片中是青蛙，一张是小鸟，教师还拿出了绳子、夹子等教学工具，通过学生自荐的方式进行文章主角饰演，将文章中的感情以及内容表达出来。

二、创新教学方法

小学时期的教学实际属于初期教育，所以会成为学生奠定终身发展的基础，影响了学生道德以及个人品质。长期以来教师无论选择怎样的教学方式最关注的都是学生的学习成绩以及学生的升学率，那么就忽略了整个教学过程，不去监督指导学生通过怎样学习方法去学习新知识，是否有一定的自学能力，学生的素养如何等，出现了诸多的教学问题。实际上大多数的学生都是“被动式”、“填鸭式”的学习，通过大量且重复的学习动作去记忆学习，也许有的学生通过这个方式获得了比较不错的成绩，却选择了比较不适合的学习方式，学习过程中学生的创造能力，核心素养都没有得到培养。教师应该注意在教学中通过了解积极培养学生的学习热情，发展他们学习的综合能力。小学时期的学生自我控制能力不好，许多小事物就足以吸引学生的注意力，导致许多教师的教学计划很难实现，随着社会的飞速发展教师可以选择多媒体为学生展开教学，在新的教学方式中学生学习的氛围极佳，调动了学生学习积极性。

例如，在教师带领学生学习《难忘的泼水节》这一篇课文的时候，教师向学生提问说我们的祖国地域辽阔，有哪位同学知道中国有多少个民族，你能说上几个民族的名称呢？同学们积极踊跃的回答：壮族！回族！汉族！朝鲜族！苗族！满族！蒙古族！傣族！教师接着回答说本节课我们将对傣族人民的节日进行学习了解。教师通过多媒体为学生播放着傣族泼水节的视频，学生纷纷沉浸在一场视听盛宴中。在本节课学习过后教师还通过多媒体为学生拓展知识面，了解了许多民族的特殊节日，学生在学习中逐渐具备民族精神。

三、面向全体丰富内容，整体提高

在小学生语文核心素养的培养过程中教师应该首先做到的就是丰富现有的教学内容，使得学生自身去发觉学习语文的快乐，在没有教师以及家长的监督学生也愿意主动的学习，有一定的自我约束能力，为提升核心素养打好基础。教师在教学中遵循语文教学的应有规律，突出语文教学的特色重点，那么就能够做到为学生一辈子的综合发展发挥充足的后劲作用。

例如，在进行“约时间赛跑”的语文学习中，教师通过讲解带领学生明白一天的时间是通过日出日落，一年的流转会通过春去秋来，通过学习学生感受到文中许多语句包含的不同情绪，感受这其中包含的浪漫却又感人的力量。学生结合自身的观察以及本节课的学习总结知道时光匆匆，我们应该珍惜！

四、结束语：

总而言之，在小学时期教师想要培养学生的核心素养就要培养学生有正确的学习习惯，不断丰富自身的教学内容使得学生在学习语文知识的同时有新的收获，真正做到培养学生的独立能力、自我约束能力等等，提升学生的核心素养！