以卓越教师培养为导向的哈体院体育教育专业人才培养方案改革研究

房英杰 李冰 熊健 刘义峰 张妍 罗春林 张涛

摘  要：卓越教师培养计划，贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神，推动教师教育综合改革，培养让党和人民满意的好教师。教人才培养方案改革的根本目的是为了提高人才培养质量，本文着重分析了卓越人才培养计划基础上，研究制定哈体院体育教育专业人才培养方案，以适应和满足社会对体育教育专业人才的需求，同时为同类院校提供参考。

关键词：卓越教师  体育教育专业  人才培养方案  改革

中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）03（b）-0192-02

教育部于2018年10月发文实施卓越教师培养计划2.0，其目的是为培养造就一批教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型中小学教师。目标是要经过几年的努力，办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范专业，师德教育的针对性和实效性显著增强，课程体系和教学内容显著更新，以师范生为中心的教育教学新形态基本形成，实践教学质量显著提高，协同培养机制基本健全，教师教育师资队伍明显优化，教师教育质量文化基本建立。

基于国家教育部出台的实施卓越教师培养计划2.0，哈尔滨体育学院体育教育专业整合学校专业人员进行研究人才培养方案，着重以卓越教师培养为导向来制定新的人才培养方案，以满足和适应社会对人才的需求，全面提升学生综合素质、专业化水平和创新能力，为社会培养骨干教师、卓越教师奠定坚实基础。

1  哈体院体育教育专业情况分析

哈尔滨体育学院体育教育专业设立于1958年，被评为国家级特色专业、黑龙江省级重点专业，具有硕士学位授权点。该专业培养热爱党的教育事业，具有现代教育理念，熟悉学校体育课程与教学、课外体育锻炼和竞赛组织管理的基本理论与方法的应用型人才。在60余年的发展历程中，全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，以师资队伍建设为核心，不断完善体育教育专业人才培养模式。在发展建设中充分发挥本专业特有的教学优势、资源优势、地域优势积极地为社会服务，本专业开设滑雪、滑冰等北方冰雪特色课程。

2  哈体院体育教育专业培养目标与规格

2.1 培养目标

培养学生热爱党的教育事业，具有现代教育理念，熟悉学校体育课程与教学、课外体育锻炼和竞赛组织管理的基本理论与方法，具备较好的运动技能和较强的体育教育教学能力，能够胜任中小学校体育教育教学工作的应用型人才。

2.2 培养规格

（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，牢固树立并践行社会主义核心价值观;了解国家的法律法规和体育教育相关的方针、政策;具有良好的思想道德修养;良好的敬业精神;恪守职业道德规范;具有高度的社会责任感。

（2）掌握一定的自然科学、人文社会科学知识;拥有强健的体魄、积极的人生态度、健康的生活习惯;深刻理解体育精神的内涵，具有遵守规则和团队协作意识;具有顽强的拼搏精神和坚韧不拔的毅力。

（3）熟悉1门外语;熟练掌握计算机的应用知识，能够利用现代化手段获取信息;具有公共服务意识;具有弘扬中华民族体育文化的精神。

（4）掌握体育学的基本理论和基本方法;理解运动技能的有关原理;了解体育改革与发展动态;了解体育学研究的基本手段和方法。

（5）掌握田径、体操、球类、武术等常用校园体育项目的知识和技能。

（6）掌握滑雪、滑冰等冰雪运动项目的基本理论知识和基本技术，能够胜任中小学冰雪运动项目的教学及普及、推广等工作。

（7）具有较强的创新精神、创业能力;具有观察问题、分析问题和解决问题的初步能力;具有继续学习和自我管理的能力。

3  哈体院体育教育专业学制与学位

学制是指学校制定的制度，学位是标志一个人学历的头衔，即一个人通过学习取得学识及相应学习能力程度的标志。哈尔滨体育学院体育教育专业的学制为4年，修业年限3～6年。完成本专业培养方案规定的全部课程，修满规定151学分，达到毕业要求者，发给本科毕业证书，符合学士学位授予条件的毕业生，授予教育学学士学位。

4  哈体院体育教育专业课程设置与学分要求

4.1 通识教育课程设置

通识教育选修课程修读4门8学分。课程包括人文科学类、社会科学类、管理科学类、自然科学技术与健康教育类、文学艺术类等五大类，每一类由若干门课程组成，学校统一搭建通识教育选修课程平台。必须选修心理健康类課程1门2学分;必须选修艺术类课程1门2学分。具体必修课程有：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策、习近平新时代中国特色社会主义思想专题讲座、大学语文、大学英语、计算机应用基础。

4.2 专业课程

4.2.1 专业必修课程

专业必修课程指高等学校和中等专业学校中学习某一专业的学生必须修习的课程。哈尔滨体育学院体育教育专业人才培养方案开设的专业必修课程有：体育教学论、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、教育学、教育心理学、名师名课案例分析、学校体育学、教师伦理学、运动训练学、现代体育教育技术、运动技能学习与控制、学校体育教材教法、田径（基础）、体操（基础）、篮球（基础）、足球（基础）、排球（基础）、武术（基础）、乒乓球（基础）、游泳（基础）、滑冰（基础）、滑雪（基础），共计55学分，考核方式则根据课程的性质采取开卷笔试、闭卷笔试、分析报告、技术评定、技术达标、实践操作等形式进行。

4.2.2 专业选修课程

专业选修课课程开设了高级模块和拓展模块2类。

高级课程模块主要包括田径（高级）、体操（高级）、篮球（高级）、足球（高级）、排球（高级）、武术（高级）、乒乓球（高级）、游泳（高级）、滑冰（高级）、滑雪（高级），10门课程，每门课程3学分。学生可从第二学年秋季学期开始选，每学期5项中选1项进行学习，2学年共选择4门课程，同一门课程不可重复选择。

拓展课程模块主要包括田径竞赛组织与裁判工作实践、团体操编导、拓展训练、网球、羽毛球、冰壶、冰球、花样滑冰、体育测量与评价、运动按摩、健身理论与指导、运动伤害防护与急救、运动生物力学、教师语言、教师职业技能训练、中外教育发展简史，16门课程，前8门课程每门1学分，后8门课程每门2学分。学生可从每学期安排的术科选修中选择1门，学科选修中选择1门，2学年共选择4门学科和4门术科选修课程，同1门课程不可重复选择。

4.3 实践创新课程

本部分主要包含了实践教学、创新创业教育和第二课程教育3个部分。实践教学包括军事理论与实践、教育实习和毕业设计;创新创业教育包括职业生涯规划、大学生创业基础、大学生就业指导、创新综合实践;第二课程教育主要包括社会实践和志愿服务等活动。

5  结语

哈尔滨体育学院体育教育专业人才培养方案改革在以国家教育部颁布的实施卓越教师培养计划2.0为基础研究制定，具有针对性、全面性、系统性和可行性的特点，可为专业院校体育教育专业人才培养方案改革提供借鉴。

参考文献

[1] 教育部.教育部印发《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》[Z].2018-10-11.

[2] 教育部实施卓越教师培养计划2.0[Z].2018-10-11.

[3] 贾军.卓越教师培养计划的具体实施和策略研究[J].当代体育科技，2018，8（36）：202，204.