关于农村成人教育进展情况和推进工作的思考

戚传学

摘要：在社会经济发展的新形势下，农村地区经济发展与农民自身的文化素养有着密切的关联性。因此，推进农村成人教育工作开展，引导农民对新的经济发展形势进行把握，关系农村地区社会经济發展。本文对农村成人教育的进展情况及推进工作情况进行了探讨和分析，提出了农村成人教育工作推进的有效措施。

关键词：农村教育;进展情况;推进工作

中图分类号：G720  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）24-043

浙江省慈溪市近年来经济得到了快速发展，加之国家经济政策的支持，农村地区经济呈现出规模化、产业化的发展特点。在这样的背景环境下，浙江省慈溪市农村成人教育问题，引起了人们的广泛重视。在新的经济环境下，慈溪市如何推进农村成人教育，提升农民的文化素养及专业能力，对于慈溪市农业生产及农业经济发展来说，具有十分重要的意义。

一、农村成人教育进展情况分析

联系浙江宁波地区的经济发展来看，慈溪市是我国民营经济最发达的县（市、区）之一。同时，慈溪市经济发展，注重立足于本市的特色产业，推进生态农业建设，以创汇蔬菜、名优水果、特色水产、花卉苗木、食草畜禽为主要产品。随着农业经济的快速发展，慈溪市农村成人教育工作也取得了快速的发展。结合慈溪市农村成人教育的进展情况，主要表现在以下几个方面：

1.农民扫盲及初等文化教育取得了良好进展

为了进一步推进慈溪市特色农业建设发展，慈溪市加大了对农村成人教育工作的推进，注重革新农民意识，加强思想宣传工作，使农民意识到教育的重要性。通过加强农村成人教育工作，慈溪市农民文盲人口数量大幅度下降，初等文化教育工作也取得了良好成效。

2.中高等学历教育稳步发展

得益于慈溪市农业经济的发展，慈溪市政府在农村成人教育方面的投资逐年增加，推进了农村成人中高等学历教育工作的发展。慈溪市积极开放高等教育自学考试，并注重与高校加强联合，创办成人高等教育，为农村成人教育工作的有效开展创造了有利条件。

3.农民技术培训工作取得重大进展

随着我国社会经济的迅猛发展，对于农业经济予以大力支持，加之慈溪市背靠长江三角洲经济圈，农业经济得到了快速发展。为了满足农业发展需要，慈溪市政府加强农民技术培训工作的开展，引导农村成人学校参与到农民技术培训工作中，引导农民对农业技术进行有效学习，提升农民的专业能力及素养，以带动当地农业经济的迅猛发展。

二、新形势下农村成人教育推进工作对策分析

在新的社会经济发展形势下，联系慈溪市农业经济发展的新形势、新特点来看，推进农村成人教育工作开展过程中，要注重把握以下几个方面内容：

1.因地制宜推进培训教育，明确农民教育目标任务

浙江慈溪市农业经济发展水平相对较高，不同于其他省市地区，在推进农村成人教育工作开展过程中，要注重围绕农村劳动力素质培训，使农民结合农业经济发展形势，提升自身的专业技能水平，促进农业经济的迅猛发展。慈溪市要积极把握浙江省农村工作办公室的政策，围绕“高素质农民培训工程”，联系慈溪市的实际情况，在新时期推进农村成人教育工作的深度开展。通过把握慈溪市农业经济发展形势，加强农村成人职业技术培训工作开展，以带动农村地区经济发展。

2.积极推进成人文化技术学校建设，构建农村成人教育网络

浙江地区经济发展水平较高，农业发展对于浙江省整体经济发展起到了重要的影响。在新形势下，农村成人教育工作开展，要围绕成人文化技术学校，深化农村成人教育的效果及质量。慈溪市要联系地区经济发展特点，做好资源整合，增加经济投入，突出布局调整工作，不断地提升农村成人教育的效果及质量。通过以成人文化技术学校建设工作，不断地提升农村成人教育的实效性，提升农村人口的素质，使慈溪市农业经济发展与地区经济发展相适应、相协调，进而促进慈溪市整体经济发展水平。此外，借助于成人文化技术学校建设，引导农民对农业经济发展形势进行把握，以成人教育网络，促进农民素质及能力的提升，为慈溪市农业经济长远发展及进步打下坚实基础。

3.突出农村成人教育的重要性，推进成人教育可持续发展

在城乡经济统筹发展大背景环境下，联系慈溪市的特点，加强农村成人教育工作的深度发展，成为慈溪市决胜小康社会必须把握的重要内容。这一过程中，慈溪市在推进农村成人教育工作发展中，要立足慈溪市农业现代化发展形势，积极以成人教育提升农村人口的素质及能力，使农村地区的人口素质及素养得到有效地提高，能够把握农业新发展，提升农村地区经济发展的整体水平，实现慈溪市农业长远发展及进步目标。

综上所述，联系农村成人教育的进展情况来看，随着农业经济的快速发展，农村成人教育的效果及质量也得到了大幅度的提升。但在新的经济发展形势下，深化农村成人教育教学的效果及质量，大力发展农村成人教育工作，提升农村人口的文化素质，对于提升农业经济长远发展及进步来说，具有十分重要的意义。因此，农村成人教育工作开展要坚持长远性、科学性，以提升农村人口素质，带动农村经济的长远发展及进步为目标。

参考文献：

[1]王小素，范立昱.拓展性学习：成人学习研究的新视角[J].安徽广播电视大学学报，2020（4）：50-54.

[2]王敏，张文红.出版专业技术人员继续教育研究综述[J].北京印刷学院学报，2020，28（11）：9-13.

[3]许成安，徐蓉蓉.成人高教与普通高教形成收入差异的机制研究——基于CGSS2015年数据[J].西北成人教育学院学报，2020（6）：8-15.

[4]许洪义.智能时代成人教育教师角色的审视与转向[J].西北成人教育学院学报，2020（6）：16-20+46.

（作者单位：浙江省慈溪市匡堰镇成人中等文化技术学校，浙江 慈溪 315333 ）