浅谈小学体育高效教学策略

张娟

摘 要：在很多农村的小学，他们更多注重学生的文化知识学习，希望把更多的教学资源集中到文化知识教育上面，而忽略了学生的体育教学。这对于学生的成长是不利的，要想在如今的教育背景下引导学生健康的成长和学习，需要从文化学习和体育教学两方面入手。因此小学体育课堂的教学对于学生的影响是非常大的，体育老师要不断反思体育教学成果，改革体育教学方法，让小学生能够在阳光体育的引导下健康成长。

关键词：小学体育;高效教学;教学策略

小学教育对于学生的成长和发展是非常重要的，小学阶段的学生是心理和身体成长的关键时期，学生在学习文化知识的过程中可以建立正确的价值观念，促进心理健康发展。而体育教学也是小学教学中的重要部分，高效的体育教学可以帮助学生打造良好的身体素质，让学生能够健康成长，为今后的学习和发展打下坚实的基础。而传统的小学体育教学中仍然存在着不少的问题，关于如何提高小学体育课堂教学效率是每一位体育教学工作者需要认真考虑的问题。

一、制定严格纪律，弘扬体育精神

在小学阶段的学生往往都表现得比较淘气，他们在日常的活动中習惯了打闹，在体育课堂上就容易表现得比较散漫。体育课不比文化课那么严格，给学生提供了广阔的运动空间，但是体育老师也应该制定严格的课堂纪律，保证学生在安全的环境下进行运动，无论如何安全都是第一位的，小学生的安全意识比较淡薄，他们在体育课堂上喜欢剧烈的运动，老师要以严格的纪律来约束学生，这样才能够提高体育课堂的教学效率。

例如，在日常的体育课堂上老师有时候让学生自由活动，而有些学生则会趁机躲在角落里去做文化课上面的作业，还有的学生在体育课堂上背诵古诗词，面对这样的情况，需要老师认真地开导学生，让学生明白体育课堂的意义，然后向班级里的学生申明体育课堂的纪律，在体育课堂上要开展体育运动而不能够去学习文化知识。还有的学生在体育课堂上喜欢剧烈的运动，他们喜欢在一起投铅球，比如两位学生站在两端开始互掷铅球，这样的运动是很危险的，非常容易失手砸伤同学，面对这样的问题，体育老师应该约束他们的行为，重申课堂纪律，要求学生一定要在安全的前提下进行运动，然后给学生指导这些运动器材的使用方法和规则，弘扬学生的体育精神，让学生在体育课堂上能够充分感受到阳光体育的魅力。

二、传输体育文化，激发学生兴趣

随着新课改的不断推进，学生的素质教育越来越受到重视，在传统的小学体育教学过程中很容易忽略文化教学，虽然我们体育是以运动为主的，但是对于小学生也要强调体育文化的传播，这样可以有效帮助学生了解更多的体育文化和体育知识，帮助学生找到体育运动的兴趣，开发学生的爱好和体育特长，为学生今后在体育方面的成长和发展奠定坚实的基础。

例如，在足球教学过程中，体育老师为了帮助学生找到足球的乐趣，可以给学生讲解一些关于足球的文化。首先要让学生知道足球的发源地是我们中国，足球的故乡是山东省，老师可以利用多媒体技术给学生展开讲解足球的发源和演化，让学生感受到足球的魅力和影响力，提高学生的爱国意识，然后给学生详细介绍足球运动的规则和技巧，引导学生找到足球运动的兴趣，然后老师可以在体育课堂上组织学生来一场尽兴的足球比赛，发掘学生在足球运动方面的特长，对于学生的困惑老师也要认真地讲解。如果有学生对于羽毛球感兴趣的话，老师也可以充分开发学生的特长，介绍学生了解我国优秀的羽毛球运动员林丹，让学生感受林丹是如何在羽毛球领域为我国夺得那么多的荣誉，然后给学生充分讲解羽毛球运动的规则和技巧从而提高体育课堂的教学效率，让学生更加喜欢体育课堂。

三、开展丰富活动，增强综合素质

相信对于小学阶段的学生来说，在体育课堂上最吸引他们的莫过于那些有趣的体育活动了，老师在日常的体育课堂上既要引导学生学好体育知识，也要组织学生多进行一些有意义的体育活动。通过体育活动一方面可以充分锻炼学生的身体，增强学生的身体素质，另一方面还可以帮助学生找到体育运动的兴趣，帮助学生形成良好的价值观念，加强学生之间的合作交流，提高学生的竞争意识，对于学生的成长非常有帮助。

例如，在低年级阶段的体育课堂上老师可以带领学生进行传统的游戏活动，比如我们熟知的老鹰抓小鸡的活动，引导学生充分感受体育活动的乐趣，在游戏中可以提高学生的应变能力，也可以提高学生的合作意识，将传统游戏活动引入体育课堂可以对学生的学习产生很大的影响，但是老师也要注意过滤那些比较低俗或者和体育无关的游戏活动，保证学生在体育课堂上能够高效地学习。

综上所述，在小学体育课堂教学过程中要想提高课堂教学效率，首先老师要制定规范的体育课堂纪律，让学生在安全的体育环境下进行体育运动。为了帮助学生找到体育运动的兴趣，老师可以多为学生传输一些体育文化。最后老师还要多开展一些丰富的体育活动，提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]王胜.小学体育高效课堂的建设策略探究[J].当代体育科技，2017.9（28）：78-79.

[2]刘华.小学体育高效课堂教学探索[J].课程教育研究，2017（08）：207.