嘈嘈切切错杂弹大珠小珠落玉盘——语言交际中的修辞

杨玲

【摘要】修辞在生活中无处不在。根据其着重点不同，我们将其分为三类：一是语音修辞，二是词语修辞，三是语句修辞。三类修辞各有其不同的特点，在语言表达上有着各自不同的作用。

【关键字】语音修辞 词语修辞 语句修辞

【中图分类号】G633.3

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-053-01

修辞在生活中无处不在，根据其着重点不同，我们将其分为三类：一是语音修辞，二是词语修辞，三是语句修辞。

一、语音修辞

语音修辞，顾名思义，就是强调从语音的角度来增强语言的表现力和感染力，提高语言的表达效果。

（1）把握语音修辞的特点

语音修辞最大的特点就是运用一定的修辞格（如排比、对偶、押韵、顶针、反复等），对语音进行选择、组合与调配，利用汉语语音音节响亮、声调扬抑、音色优美的特性，让话语呈现音乐美。

节奏感是语音修辞的第二个特点。调整音节，利用好语音的轻重、快慢与高低，把握好语音的停顿，就能使话语听起来抑扬顿挫，富有节奏的韻律美。

（2）语音修辞的原则

语音修辞讲究音节整齐匀称，这符合语言运用中交际者的心理要求。主要表现为单双音节的配合上。其次声调平仄和谐也是语音修辞的第二个原则，汉语的四声平仄是相互对立的，平仄的交互运用会创造出语言的音乐美。第三个原则是韵脚和谐自然，押韵可以使语言产生一种声音回环的和谐感。最后，语音修辞还讲究声音摹态传情，运用拟声、儿化等方式，摹写声音情态，更好地传达交际者内心的情感。

如林夕谱写的《蝙蝠》中有这样一段歌词：

感情是

两个人跳舞别沦为搀扶

思念是

群舞的蝙蝠昼伏夜出

歌词韵脚统一和谐、音节单双配合、平仄相间、节奏感强，摹写出了情人之间追求平等的心态以及无法掩饰的绵绵不绝的思念之情。

（3）语音修辞的表达效果

语音修辞做得好，交际时就可上口入耳、流畅和谐、有旋律感。它可以增强语言的节奏感和气势，带来一种抑扬顿挫、悦耳动听的音乐美。给听众带来一种美的享受，更便于交际的双方交流与合作。

如下面的春联：

亿兆群英再造辉煌跨世纪 万千佳气新呈瑞霭壮山河

该对联运用了对偶的修辞手法，看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，也给人带来了春的气息、春的希望与身处盛世年华的骄傲与自豪之感。

二、词语修辞

为了适应特定的题旨情景，运用恰当的词汇手段，以取得最佳的交际效果，于是就出现了词语修辞。它着眼于词语的选择和搭配，类似于古人的“炼字”。有时候，为了达到一种特殊的表达效果，词语之间的搭配可以超越常规进行组合，给人留下深刻的印象。

（1）词语修辞的特点

就意遣词是词语修辞的第一个特点。“情以物迁，辞以情发”，根据题旨、根据表达的目的去对所运用的词语进行选择与锤炼。词语的超常规组合是词语的第二个特点。通过一定的修辞格（比喻、借代、比拟、夸张等）将一些不符合常规的词语或表达组合起来，产生令人意想不到的表达效果。

（2）词语修辞的原则

词语修辞原则一是看清对象、适应语境，要注意好客观环境里的上下文语境。二是明白准确、生动简练。表达时要注意避免出现含混、歧义等情况。三是力求新颖独特、富有创造力。词语修辞要想创造出意想不到的表达效果，就必然要追求新颖，要让词语以一种超常规的组合方式呈现在读者面前。

如：“它将漂浮在海上的白云运往遥远的岸边，它让粜前窗边的九重葛花翩翩起舞。它浓淡不匀地运走街头小贩的吆喝，送来不知何处的烤肉的香味。我们几乎片刻不能忘记风的存在。”（《去想想风吧》.村上春树）

这段文字运用了比拟的修辞手法，准确生动地写出了希腊一座小岛上无处不在的风自由自在的特点。

（3）词语修辞的表达效果

词语修辞可以使语言简练生动，富有感染力，给人带来一种耳目一新之感，也给他人留下深刻的印象。

如下面两条广告词：

只有好消息，比我们早到——UPS全球速递

没有到不了的地方，只有没到过的地方——雪佛兰

两条广告词都不约而同地运用了夸张的修辞手法，都展现了创作者丰富的想象力，但又各有侧重，前者强调了UPS全球速递的速度，后者强调了雪佛兰车子的性能。

三、语句修辞

语句修辞相较于语音与词语上的修辞，显得更加地隐秘，但更能彰显表达者对语言的驾驭能力。

语句修辞就是指对句子或段落加以选择和锤炼，即“炼句”。语句修辞着眼于句子的选择，比如长句和短句、肯定句和否定句、整句和散句、顺序句和倒装句、主动句和被动句、陈述句和反问句等，各有不同的表达效果，各有不同的适用场合。

（1）语句修辞的特点

运用短句简洁明了，运用散句灵活多变，运用主动句主角突出，运用陈述句客观平正，口语句与书面语句相结合活泼巧妙等方面。

（2）语句修辞的原则

根据具体的语境灵活运用各种句式。正式场合使用书面语;运用长句要注意句子结构的完整;想让语气舒缓，文气舒卷自如，则可以使用散句。

如：墨西哥代表沃尔特·史密斯·涅韦斯在“绿色生活和持续发展”议题的圆桌会议中针对公报草案中“在正规公立教育体系的各个阶段纳入可持续发展课程”这条表述提出的…在墨西哥，也有许多私立学校，建议去掉‘公立一词”的提议被小组全体代表采纳。

这是一个长句，句子结构清晰完整，句子内容丰富，信息量很大。

（3）语句修辞的表达效果

语句修辞中长句可以使句子表意严密、内容丰富、明确细致;短句可以使句子表意灵活、简洁明快、节奏感强;整句可以使句式整齐、声音和谐、气势贯通、意义鲜明;散句比较灵活、富于变化、生动感人。长短句结合、整散句结合可以使语段既在内容上丰富多彩，又在形式上富于变化，在音韵上充满音乐美。

如：如果教育成了战场，学校必然会有伤亡;如果教育成了商场，学校必然要算利润;如果教育成了工厂，生产的产品必然一模一样。

这是一个整句，句式整齐，充满了力量。渎上去给人一种强大的气势，展现了“教育”的特点。