怎样具体提高学生的品德

秦艳祥

【摘要】在第一篇文章我們写到，以《佛教十善业》的目录为中心，让学生联系自己的身边的人和事，通过听说读写这个方法，让学生认识到杀生，偷盗的危害。让学生做一个不杀生，不偷盗，不邪淫，不呓语，不妄语，不恶言，不两舌，不贪，不慎，不痴的人。那具体的是什么呢？

【关键字】学生 品德

【中图分类号】G633.2

【文献标识码】A

【文章编号】1992-7711（ 2020） 06-021-01

不杀生。通过听故事，说故事，读故事，讲故事的方法，让学生对小动物升起同情心，感觉到危害感。比如，让学生听到小动物和人一样有爸爸妈妈，自己不愿意失去爸爸妈妈，为什么要捕食小动物呢？这是让学生升起同情心。通过老师讲吃蝙蝠的危害，吃蝙蝠会得肺炎，让学生认识到捕食小动物的危害，所以不要捕食小动物。不偷盗。也是通过听故事，说故事，读故事，讲故事的方法，让学生升起同情心，感觉到危害感。比如，通过老师的讲解，每个人都挣钱不容易的故事，所以不要偷别人的东西，让学生升起同情心，不去偷别人的东西。通过老师讲解，偷别人的东西，别人会欺负自己;偷别人的东西，父母会很伤心;偷别人的东西，长大了会进监狱。通过老师讲解偷别人的危害，让学生感到偷东西的危害感。不邪淫，指的是手淫，一夜情，嫖娼，婚外情，同性恋。这个首先通过老师的讲解，什么是手淫，什么是一夜情，什么是嫖娼……通过听故事，讲故事，说故事，读故事的方法，让学生认识到手淫，一夜情的危害。比如，通过老师讲解，一个人从小到大手淫，长大了这个人身体健康受到很大伤害，脑力下降，静脉曲张，前列腺炎等。从而产生危害感，让学生不要去手淫。再比如，通过让学生看故事，这个故事写的是一个人由于嫖娼得上艾滋病的事，让学生感觉到嫖娼的危害，升起嫖娼的危害感。不呓语与不妄语，其实含义是一样的，都是不要去骗人。也是通过听故事，说故事，读故事，讲故事的方法，让学生认识到骗人的危害，比如通过学生说故事，一个小学生经常骗别人，骗别人的钱不还给别人，骗别人的东西不还等，最后没有人给他玩的故事。让学生认识到骗人是不对的行为，不要去骗人。在比如，通过老师讲《狼来了》的故事，让学生认识到骗人的危害，不要去骗人。不恶语，指的是骂人。也是通过老师讲解骂人是不好的行为。通过老师讲，一个人经常骂别人，没有人给他玩，并且经常受到别人的欺负的故事，让学生知道骂人的危害，所以不要去骂人。不要挑拨离间，我们都不喜欢挑拨离间。“己所不欲，勿施于人”。挑拨离间会让我们失去好朋友，所以不要挑拨离间，通过讲故事，说故事，读故事，写故事的方法，让学生认识到挑拨离间的危害。不贪，指的是财色名食睡。不要贪财名，指的是给学生树立一个正确的金钱与地位价值观。让学生知道，生活需要金钱，需要努力挣钱养活自己与家人，但是在法律与道德的约束下，去合理的挣钱。并且，金钱不是万能的，金钱买不到幸福，健康，快乐，买不到亲情与友谊，买不到脑子里的精神与知识，给孩子树立一个正确的价值观。给孩子树立一个正确的地位价值观，让学生认识到有了地位是为了更好的为人民服务。只有更好的为人民服务，自己的地位才能更好的发展的价值观。不要贪吃，贪睡。贪吃睡，会让学生长胖。肥胖有很多危害，身体上的，生活上的。不要贪睡，俗话说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”。时间很珍贵，天天睡大觉有什么意思呢？给学生树立一个这样的价值观。不要贪色，指的是毕业后，结婚后不要房室过度。因为房室过度对人有很大的危害，损害人的精神气，让人没力气干活。没力气干活，怎样挣钱呢？所以，所以不要贪色。不要憎恨别人。通过老师讲解，让学生知道怨怨相报，何时了。要忘记仇恨，重新过上幸福快乐的生活。要忘记仇恨，懂得感恩，感恩别人的伤害，让自己发现自己的不足之处。感恩别人的伤害，让自己学会了坚强，感恩……。不痴，指是非不分。让学生知道什么是“是”。“是”就是不杀生，不偷盗，不邪淫，不骗人，不恶言，不挑拨离间，不贪，不慎，不痴。“非”就是杀生，偷盗，邪淫等。要让学生认识哪些是正确的，哪些是错误的。要去做正确的，错了就要努力改正自己。

第一篇文章写到“以心里装着父母”为中心，通过听说读写的方法，让学生知道孝顺父母的重要性。怎样孝顺父母，为什么孝顺父母，具体是什么？第一，要让学生认识到什么是孝顺父母。就是人“心里面装着父母”产生的具体行为。什么意思呢？比如某人想着父母累死累活的工作不容易，挣钱不容易，所以自己努力学习知识，改变自己的命运，去报答父母的行为。这就是孝顺父母的表现。再比如，某人想到父母没有衣服穿，在市场上买件衣服，这也是孝顺父母的表现。第二，要让学生认识到为什么要孝顺父母，因为父母含辛茹苦养大我们不容易，所以要孝顺父母。要让学生认识父母怎样的辛苦。比如，某人看到父母累死累活的干农活不容易，所以，产生孝顺父母的心。比如，某人看到父母辛勤的上、下班不容易，所以要孝顺父母等。要让学生看到，听到，父母怎样的不容易，怎样辛苦，从而产生了孝心。孝心产生孝顺父母的具体行为。第三，具体的孝顺父母是什么呢？具体的孝顺父母分为家里与校内。家里具体指，听父母的话，父母生病给父母买药，给父母洗一次脚，给父母买好吃的，爱护自己的兄弟姐妹等。在校内，要努力学习知识，努力改变自己的坏习惯等。这些孝顺父母的行为需要老师教。什么方法呢？通过听说读写的方法。听老师讲解怎样的孝顺父母，说说自己怎样具体的孝顺父母。读读别人写的怎样孝顺父母文章，写写自己怎样具体的孝顺父母。通过这个方法，让学生知道怎样的具体孝顺父母。这就是具体提高学生的品德的方法。