浅述基于微信公众号构建药学实验教学平台

孟军

【摘要】

新时代的不断发展进步，给各个行业都带来发展契机，在科技信息时代，每个行业想要高速发进步，只有充分依靠互联网+的实际需求。微信公众号的出现为传统的药学实验教学带来了新契机，能够更好的提升教学质量。

【关键词】微信公众号;药学实验教学;平台构建

【中图分类号】

R197.3  【文献标识码】

B【文章编号】2095-6851（2020）04-161-01

新式的教育发展总纲领中要求，再教育的过程中，充分融合互联网技术，进一步强化实际的教学质量，充分构建高质量的药学课堂，切实做好传统教育的改革。让学生的发展进步能够充分进行知识的学习，充分构建综合发展型人才。

一、药学实验教学现状

药学是一种具有极强的综合性以及实践性的自然科学，而在学习药学知识的时候，离不开药学实验。对于学生的学习有着极为重要的帮助作用，能够充分增加学生们的动手能力与实践工作能力，进而形成高质量的人才构建。而在实践课堂中，老师们的教学授课总是有一定的不足之处[1]。老师们的实验教学需要进行预习，才能更好的跟随老师进行实验开展环节，并且老师也不了解学生们的预习程度，不能让教学更加富有针对性，进而对于实际的教学产生影响。然后就是实验教学设备配备不足，不能让学生们进行充分的学习，老师与学生们的交流环节十分短暂，不能充分进教学引导。最后就是老师们的教学有一定的形式化的体现，在实验的教导中，老师往往只是进行一遍实验操作，对于学生的了解学习一定的影响，不能充分的构建高质量的实验课堂，对于实际的学生学习有着极大的影响。

二、怎样构建药学实验教学平台

（一）填充平台资料库。支持一个学习平台，首先就是要大量的资料储备才能充分的构建高质量的学习平台，学生们能够在学习平台上学习到知识，才会使用这种学习平台。为此需要，增加一定的图文信息、视频语音教学的方式，增加学习的有效性[2]。并且根据相关的实验指导书、仪器使用说明、相关学习课件等素材都形成电子版，能够方面在手机上进行查看，并且随时保持资源填充，不断的增加高质量学习平台，让学生能够随时随地的进行知识的下载学习，打破以往的实验教育的局限性。充分填充药学实验课堂。

（二）增加公众号的推广力度。

在实际的运用公众号的时候，可以让广大师生使用搜一搜功能进行微信公众号的查找使用，还要充分制二维码照片，师生能够更加方面的进行添加使用公众号，并且可以实行朋友推荐的方式进行公众号的推行工作，进一步增加公众号的使用普及度[3]。在新用户进行登录时要记录好相关的个人信息，技能型有针对性的推广学习内容，更加符合学生们的发展需求，只有大力进行公众号的推广才能进一步的完成实际的教学是欧克任务，帮助学生更好的完成药学实验的知识学习。并且要及时针对师生进行分组，让师生能够及时反馈信息，解决问题，完善公众号功能。

（三）增加数据的统计环节。

微信的平台公众号能够为相关的工作人员提供极强的数据分析。在用户数据分析中，能够充分掌握增加、取消关注公众号的人数。图文分析能够增加对于学生的阅读图文以及来与来源的了解，还有菜单分析，进一步增加学生们对于菜单功能的点击次数，进而实现高质量的数据统计，帮助分析师生对于各种数据使用频率，进行适当调整，进而增加公众号的实用性[4]。

并且在数据统计过后还能进行不同的投机分组进数据推送，进行知识的传输，可以运用单发群发的方式进行消息的推送，在用户点击相应的功能键的时候能够及时跳转相关的野蛮小程序等进查看。增加人工智能系统，对于师生提问要及时进行回答，并且在人工智能无法解答的时候及时跳转人工服务，进行解答问题，切实做好相关的工作保障，让广大师生能够更好的运用微信公众号[5]。增加老师与学生的互动内容。让学生们与老师的距离能够减少，更好的實现师生互动，充分构建高质量微信公众号。

结束语

基于微信公众号的药学实验教学拍那个图，运用高质量的资源，以及快速的资讯了解以及随时随地的学习，能够充分增加学生们的学习质量，更好的打破传统的药学实验教学的束缚，进一步发展药学实验教学的有效性，切实改善学生们的学习质量。

参考文献：

[1]王启明，何璐，宣芸，李亨然，闫景瑞，刘郁莹，张平.微信公众平台在系统解剖学实验教学中的应用[J].基础医学教育，2019，21（04）：315-317.

[2]张伊辰.指尖上的化学——基于微信公众平台辅助中学化学实验教学的研究[J].实验教学与仪器，2018（S1）：57-58.

[3]李乡南，刘鹏，张丽娜，马贤德，丛培玮，郭隽馥，马天驰.基于微信平台的微课建设在基础医学实验教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育，2018，16（23）：7-9.

[4]许天钧.基于微信的气相色谱实验教学模式改革[J].辽东学院学报（自然科学版），2018，25（02）：149-152.

[5]王五洲，杜振芳，李俐娟，马云，曹朝晖，苏泽红，何淑雅.生物化学实验教学微信公众平台的初步构建[J].基础医学教育，2018，20（01）：62-65.