谈希沃一体机在农村中学历史教学中的应用

梁 泳

希沃一体机是一种比普通薄改一体机更具有先进功能的教学用具。希沃触控一体机具有多种功能，主要包括：1.流畅交互功能；2.智能操作功能。它集形、声、光、色于一体，能操控自如，互动、生动地展示知识，创设运用知识的情境，并且具有仿真功能。在实际教学中，运用它的多样性来进行教学相得益彰，大大提高了课堂教学效率，尤其针对农村中学生知识薄弱，知识量少，视野不够开阔，电脑等先进设备接触少的特点，能充分利用希沃触控一体机进行有效的教学，对提高农村中学学生的思维能力、概括能力、审题能力、判断能力、考试能力将会有一个大的提高和质的飞跃。本文结合笔者在农村中学执教的经验，就如何运用希沃触控一体机来提高农村中学历史教学作简要论述。

一、海量视频、资源共享，三维动态、教学灵活

希沃触控一体机提供了海量视频资源，教师可以根据不同的学科特点，查找相应的视频资料，进行有效的教学，提高了教师备课的质量和时间。

如在教学九年级上册第15课《探寻新航路》课文中，可以查找观看成龙主演的电影《环游地球》，用电影的形式来诠释新航路的开辟。通过几条不同的航海线所到达的不同地方，用电影的方式放给学生看。成龙每环游到一个地方，教师均用提问的方法问学生这是哪一位航海家所到达的地方。如影片中出现成龙环游到美国的时候，这时暂停，教师提问：“同学们，现在成龙到了什么地方？”学生思考回答说：“到了美国。”教师接着提问，美国是哪个州的；学生回答说美洲的。教师再接着问，美国属于北美洲还是南美洲，学生回答北美洲；然后教师直接切入主题：北美洲是由哪一位航海家发现的？学生就会齐声回答是1492年，哥伦布发现了美洲大陆。这样，利用海量的视频资源，结合课本中的内容，将知识点、考点贯穿在电影视频中，提高了学生的学习兴趣，也提高了学生的记忆能力，起到了事半功倍的作用。

再如在讲授到几位航海家探寻新航路的过程中，运用希沃一体机的三维动态功能来演示几位航海家的探寻路线，既生动形象，又亲临其境，再配合滚动的地球仪，让学生真切地感受到地圆学说的正确性。在教学中，教师问：“同学们，假如你是一位航海家，请你在希沃一体机上画出每一位航海家的路线，重走航海之路。”学生就会用不同颜色的标线，以三维动态的形式画出达伽马、迪亚士、哥伦布、麦哲伦船队的线路，让学生的记忆更深刻，既培养了动手能力，又培养了作图能力。

当放完电影《环游地球》后，教师适当提问：“同学们，成龙环游地球结束了，与我们所学课文《探寻新航路》有相似之处的是哪一位航海家？”学生就会回答：“是麦哲伦船队，麦哲伦船队实现了环球航行。”教师再进一步提问：“完成环球航行的是麦哲伦还是麦哲伦船队，为什么？”学生回答说是麦哲伦船队，因为麦哲伦在航海中途被当地的土著人杀死了，但他的船队不畏艰辛，不怕困难，勇往直前，直至完成整个航行。至此，教师适时提出问题：“那么航海家具有什么样的高贵品质和精神？”请学生概括后回答：“航海家们具有不怕困难、勇于牺牲、不达目的不罢休的坚韧不屈的精神。”这样既拓宽了学生的知识量，又让学生对主观题作出了放之四海皆正确的启示题型的答案，大大节省了复习的时间，提高了课堂效率和复习、巩固的效率。

二、利用希沃一体机，气氛活跃，节省时间，提高课堂效率

希沃一体机有灵活的教学方式，比传统的多媒体机更是有互动性和操作性，具有强大的拖移、放大、缩小、遮幕、聚光等功能，为学生提供更多的互动平台，使课堂气氛更好、更灵活、更活跃。如在教学九年级历史上册第三单元封建时代的欧洲第9课《中世纪城市和大学的兴起》这课时，用希沃一体机呈现当今的中外大学名校：如英国的牛津大学、剑桥大学、伦敦大学；美国的哈佛大学、麻省理工大学；中国的名校有：北京大学、清华大学、复旦大学。用贴近现代的学院引入到大学当中去，让学生既了解历史，又了解了现在大学的由来，然后再利用这个展示平台，马上查找相关大学的资料，呈现给学生，教学课堂气氛活跃，学生兴趣很高，并激发了他们努力学习、认真读书，向各名校进军的奋斗目标。在此基础上再讲授大学新的相关知识，灵活、专业、融洽、热烈，学生对学习更有信心了，从而大大地提高了教师备课、授课的效率。

三、讲解知识和随堂反馈，精讲多练，加深学生对知识的巩固

在历史教学中，时间、地点、人物、事件、影响、意义或作用是基本知识的一大重点，但这一部分复习也是枯燥无味的，那么如何将这些枯燥无味的知识点通过希沃一体机呈现出来，加深他们的印象呢？如在讲授九年级历史上册第五单元第14课文艺复兴运动时，为了能让学生快速地了解、记忆加深本课所学的内容，教师运用了五三五记忆法：五个一，分别为一个萌芽，资本主义萌芽；一个主流思想，人文主义；一个首兴国，意大利；一个运动，文艺复兴运动；一个先驱，但丁；三大代表：分别是但丁、达芬奇、莎士比亚；五部作品：《神曲》《蒙娜丽莎》《罗密欧与朱丽叶》《最后的晚餐》《哈姆雷特》，用希沃一体机的展示功能，用数字记忆法引起了学生的极大兴趣，加深了他们的印象，帮助学生用简单记忆法，激发他们的复习欲望，提高学习效率。再如教授完新课后的随堂反馈，习题的讲评也是历史教学中的主要一环。教师将随堂反馈训练题显示在希沃一体机上，先让学生集体思考，然后用单个提问学生回答的方式一个一个地让学生来回答，再用希沃一体机照相、展示的功能，将答案投影到屏幕上，增大了讲评容量，节省了书写时间；当堂讲评，当堂剖析，将学生易错的题目分析得淋漓尽致，大大促进了教学效果。

总而言之，希沃一体机的教学为师生提供了一个很好的教学平台，特别是针对历史课这样枯燥无味的学科，对于特别时间记忆的数据背诵，运用希沃一体机进行教学，让课堂教学更加生动精彩，学生参与率更高、更多，兴趣更浓，记忆更深，大大提高了他们学习的自主性和积极性，达到了事半功倍的效果。