初中英语教学中学生自主学习能力的培养对策

李厚华

自主学习主要是突破传统的教学模式进一步激发学生的自主学习能力，保证每个学生都能自主学习加强知识的深度探索。英语教师只需要对学生工作进行相关的辅导和指导，充分调动初中生的英语学习积极性，保证初中生养成良好的英语自主学习习惯，为将来的英语打下坚实的基础。

一、培养学生自主学习能力在初中英语教学中的重要性意义

1.激发学生学习兴趣

目前，在初中英语教学中培养学生的自主学习能力有利于有效提高学生的英语学习水平，也能有效激发学生的学习兴趣。在某种程度上，对英语学习的兴趣在英语学习中起着至关重要的作用。只有提高学生的兴趣才能更积极地参与日常英语学习，使学生真正感受到英语的魅力，从而提高学习效果。在初中英语学习中，采用传统教学模式的教师教学相对较少，甚至缺乏对学生语言交际和语言应用的培训。为了培养学生的自主学习能力，不仅要有强烈的兴趣爱好支持，而且要有较强的语言应用和沟通能力。因此，初中英语教学需要改变教学理念，更新教学模式，为学生自主能力的培养提供保障。

2.促进学生自身的发展

在初中教育教学中，提高学生的自主学习能力是一项关键内容。它将对学生未来的学习发展产生非常重要的影响。根据相关研究结果，如果初中生有较强的自主学习能力就更容易实现学习时间的科学分配，有效掌握所学知识进而实现自身价值。因此，在初中英语教学中，自主学习能力的培养和提高更为重要。英语教师应高度重视提高教学效果，实现学生自身的全面发展。

二、初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略分析

1.引进先进的教育教学资源

从某种程度上讲，传统形式的初中英语教学模式往往是黑板加粉笔，再加上录音机。一般情况下，大部分时间都是教师在讲台上讲课，而学生在下面奋笔疾书。当一节课上完后，英语教师讲得口干舌燥，而学生也写得精疲力尽，英语口语练习机会相对较少，尽管学生英语学习非常刻苦，但是最终的收效却并不十分明显。

随着现代化新课程改革的不断深入，先进的教学方法已经得到广泛应用，尤其是多媒体技术以及网络化教学技术的推广，在一定程度上提升了初中英语教学质量水平。在实际英语教学中，教师可以运用多媒体手段，在先进教学设备科学使用的基础上，借助图文手段、音频手段以及视频等手段大力构建多维度化初中英语教学环境，丰富教学内容，扩大英语教学资源，增强学生对于英语学习的积极性，确保课堂教学效果。此外，初中英语教学期间，教师还可以运用校园网络化平台，让学生在业余时间对自己真正的英语学习水平进行在线检测，合理选择英语学习教材，从网络平台中实施英语听、说、读、写训练，真正做到以学生为教学中心，而不是以教师作为教学中心。

2.构建学生自主学习的科学机制

在初中学生自主学习机制大力构建的过程中，一般可以将其划分为三个阶段。

第一阶段，加强教师控制管理下的学习预习。开始阶段，因初中生不能够清楚了解相关的自学流程与应该学些什么，对自主学习非常迷茫。这种情况下，英语教师需要通过布置预习任务等方式启发学生自学。经过长时间的实施，学生往往就会在无形中养成在教师引导下，独立完成自学任务的良好习惯，进而再趁热打铁。从教材内容角度出发，刚开始教学的时候一般是一些干巴巴的英语字母或者是英语单词。为了在一定程度上有效摆脱这一困境，教师可以在字母、词汇以及句子等整体教学方面进行大胆尝试，比如在字母教学期间，可以运用英语句子进行新课导入，然后自问自答。

第二阶段，基于目标达成的自学。当学生在大量英语阅读基础上掌握一定数量词汇之后，当看到有意义或者是有价值的文章后总是会想写些东西。此时，写英语日记就会逐渐发展为学生抒发自身感情的有效工具。具体来说，教师应指导学生每天读一篇文章，然后有意识地运用文章当中的单词进行造句，并以日记或者是作文形式来呈现。实质上，每位中学生心中都具有某种激情，当激情被充分调动起来之后，所有事情都可以顺利完成，实现教育向着自然回归。

第三阶段，彻底放开下的自主学习。从某种程度上讲，英语教师控制指导下的自主学习并不能够算是真正意义上的自主学习，学生往往不能够形成较强的自学能力。所以，英语教师应该在此前提下结合学生的实际学习情况进行有的放矢的教学，学会逐渐放手，从而要求学生在学习内容以及学习目标指导下开展真正的自主学习。作业预习的过程中，教师应安排一些要求学生独立思考或者是相互讨论的任务，充分激发学生的求知欲。

3.增强初中英语教学中评价的科学性

初中英语教学评价具有一定的复杂性，在评价期间需不断强化教学评级的系统性以及全面性，在充分发挥教师评价价值的基础上，加强学生自我评价，然后将教师评价以及学生评价进行有机结合，并把学生家长以及其他学生的评价也加入到英语评价主体中，充分调动学生自身对于英语学习的热情，为自主学习奠定良好基础。

三、结论

综上所述，随着信息技术的加速发展，国内更加重视教育对人才的综合培养，致力于提高学生的综合能力，进一步加强终身学习和学习型社会建设，全面适应现代社会转型的要求，从根本上增强国家核心竞争力。目前，英语在国家交流中起着至关重要的作用。在初中英语教学中，大力培养学生的自主学习能力可以有效提高他们的英语学习能力，但仍需进一步提高和探索。