青少年语言暴力现状调查及对策

卢贝旎 卢兵

【摘 要】 语言暴力是一种社会病态现象，语言暴力会给人精神上带来伤害，严重时还会危害到受害者的生命安全。如何减少语言暴力是我们构建和谐社会的重要议题，本文先后采用文献研究法、问卷调查法和个别访谈法等，探讨了“语言暴力”发生的途径，对青年的影响，以及提出改善措施，让青少年在更阳光的环境下成长。

【关键词】 语言暴力;影响;解决策略

根据世界卫生组织的报告，目前全球抑郁症发病率是10.4%，美国曾在全国范围内对八至十年级的学生进行调查，34%的人曾经考虑过自杀问题。在北欧、英国、纽约所有成年人中，15%至30%曾在生活中患过一次重度抑郁症。经调查，大多孩子抑郁产生的原因就是曾经遭受过语言暴力。

前几日，上海一中学生因与同学发生矛盾，妈妈到校把他接回家途中，因指责孩子结果导致孩子拉开车门，直接跳入黄浦江。笔者所在城市一所中学就有一名学生跳楼自杀，经调查，同学之间的语言攻击也是致使她走向最后一步的原因之一。

语言暴力就是使用谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言，致使他人的精神上和心理上遭到侵犯和损害，属精神伤害的范畴。[1]而低龄语言暴力，就是限定了施暴者或受暴者是青少年。很多情况下，语言暴力源自不平等的相互关系，受害者通常缺乏自卫的力量，未成年人遭受的语言暴力就属于这一类。

对此，笔者就目前青少年遭受语言暴力的现状进行了调查研究。

一、研究方法

本次研究以Z市某一高中和某一高职院校，年龄在13到20岁，共500名学生作为研究对象，先后采用文献研究法、问卷调查法和个别访谈法进行调查研究。

二、调查结果

通过设置问卷我们将结果统计，绘成图表，图表结果详见附图。

我们又联系了问卷调查中几位曾遭受语言暴力的同学并对其进行电话采访，提出了以下问题：

（1）遭受语言暴力时身边的大概情况以及家庭状况？

（2）施暴者是与你的关系是什么？

（3）遭受语言暴力的原因具体是什么以及你对此的看法？

（4）遭受语言暴力前后情绪有何不同，能否具体描述一下？

三、结论分析

根据调查问卷所显示的数据可见，56%被调查者表示曾遭受过语言暴力，约有1/3的主要发生在初中，涉及内容多样，学习成绩及智力方面尤为多见。

青少年正是人一生中最为美好和珍贵的时期，同样也是形成一个人价值观人生观的至关重要的时期，在这时语言暴力的频繁发生会对一个人长时间乃至一生的发展造成不可挽回的负面影响。虽然这一阶段青年学生身心急剧成熟，但他们毕竟处于从幼稚向成熟发展的交替阶段，心理的成熟和承受挫折的能力远远不及成年人。因此，青少年时期的心理健康尤为重要。苏霍姆林斯基曾说：孩子心理比较脆弱，其自尊心像一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠那样，弄不好就会抖落，对待它，我们应十分小心。[2]试想一下，如果一个人因为遭受语言暴力而丧失了安全感、自信心，那还谈什么发展，还谈什么成才，还有什么能力去面对未来的挑战，最终导致教育效果适得其反，成绩大大下滑。

77.6%的被调查者认为语言暴力会对人生未来的发展造成一定影响，事实也的确如此。据相关报道，99.2%的受害者在经受语言暴力后心理、性格方面受到了影响，大多表现为沉默寡言、脾气古怪、自怨自艾、感到被他人误解等。而这些性格方面的改变会对青少年的成长带来危害，他们开始不乐于与他人交流，逐渐开始否定自我，最后陷入极度自卑的泥沼之中，最后走向自杀自残。青少年因同学间的流言蜚语而成绩下滑的情况屡见不鲜，因为同学间的小玩笑而大打出手甚至反目成仇的现象也并不少见，更有甚者以跳楼的方式结束了施暴者对自己的迫害，同时也结束了自己的一生。而在语言暴力中“幸存”下來的一些人则会走向另一极端，他们首先丧失了对生活的希望，忽略了生活中的幸福感，然后对社会产生报复心理，最后开始效仿之前的施暴者，成为新的施暴者，这样的恶性循环对整个社会风气造成巨大危害。而生活中这样的例子真实存在，当人们看到这样的现象，除了感叹一句“可怜之人必有可恨之处”，又有何作为呢？在这一声声感叹声中，这些“幸存者”走向了万丈深渊，最终受到法律惩治，被众人所唾弃。以上种种警醒世人，伤人于无形的语言暴力对于青少年的不良影响之深。著名诗人海涅曾经说过：言语的力量大到可以把坟墓里的死人唤醒，可以把活着的人活埋，可以把矮人变成巨人，可以把巨人彻底击溃。因此语言暴力对于青少年的不良影响是巨大的。[3]

四、语言暴力解决策略

通过问卷结果及访谈对象调查后发现，语言暴力的施暴者主要是家庭成员、教师和同学，如果能从这几个方面入手，可减少受害者的数量及受伤程度。

1、同学方面

对问卷调查结果进行研究分析可以发现，63.3%的被调查者受到的语言暴力来自于同学。青少年的主要活动场所主要为学校和家庭，因此受到语言暴力的场所也大多来自于此。这个时期的青少年思维尚未发展完全，大多易陷入自我焦虑和过度自大两种极端情况之中，这时语言暴力现象就会发生。依据问卷调查的数据，52.5%的受害者受到的语言暴力与学习成绩及智力方面有关，有关外貌身材方面的语言暴力也不少。而这两方面内容是青少年时期较为关注的内容，因此可通过教师的指导教育，使青少年意识到生活中还有许多更为重要的事情值得他们关注。学校应对学生进行思想教育，并定期开设相关心理健康课程，在提高学生自我承受能力和自我调节能力的同时，还可对学生进行正确引导，从而预防青少年对他人的语言暴力。对于已被发现的情节较为严重的“施暴者”应当给予处分，从而警告其他学生不要再犯。[4]

2、教师方面

35.2%的受害者表示遭受了来自教师的语言暴力，而教师的语言暴力对于青少年的影响是不可忽视的。由于受到长期以来的儒家思想的影响，教师在师生关系中常常处于强势，常常被学生认为是权威。[5]于是当青少年遭受了来自教师的语言暴力后，他们常常陷入了对自身的否定，随后陷入了无尽的自卑和焦虑中。因此教师有必要对自身的言行进行约束，对于学生存在的问题给予意见时，尽量用较为和善的言语，和令人感到亲切的肢体语言，而不是一味地责骂。对于教师应当如何与学生建立良好的师生关系，在教师资格证的考评中就应当纳入测试范围，且对于教师的选拔和任用不能一味注重其笔试成绩，更应关注其教学能力。学校应对教师语言暴力制度相应管理制度，现象情节严重的应从严处罚，但也不能矫枉过正，从而导致教师不敢管学生。合理对教师语言暴力现象进行管控，如何把握好这个度也值得深思。

3、家庭成员

家长对子女的成长起着至关重要的影响作用，在未入学前家庭教育是孩子的唯一知识来源。而在青春期和成年早期建立和谐的亲子关系非常重要，家长也要合理认清自己孩子的情况，不要总是让孩子与“别人家孩子”做对比，让孩子产生自卑心理，要对孩子激励赏识。青春期也正是叛逆期，因此，青少年在这一时期应以提高自我情绪管理能力为突破口，有效疏导负面情绪为主要途径，通过有效地进行自我情绪认知和管理，以达到促进青年的人格独立和社会关系的健康发展。家长可通过与孩子的日常沟通了解到在校生活，从而尽早发现青少年是否存在遭受语言暴力，并对此进行有效预防，恰当合理的鼓励等，则会使青少年更好地成长。[6]加强孩子对人际关系认识，也可减少青少年对于他人语言暴力的发生。此外，家长的合理引导也必不可少，不要让学生怀有仇恨报复心理，最终由语言暴力的受害者变为施暴者。

针对目前越来越突出的语言暴力问题，笔者也组织了学校几位同学组成自愿者，通过发放传单、在公共场所放置海报和建立微信群的方式，获得社会对此话题的关注度。与校心理老师一起搭建“树洞”平台，对调查结果中有心理问题的同学进行线上和线下疏导，这些同学的心理量表都较前期有明显改善，

让我们大家一起行动起来吧，共同抵制语言暴力，让社会充满正能量！

【参考文献】

[1] 楊偃成.关于网络暴力语言界定与分类的探讨[J].湖南科技学院学报，2016.37（03）170-173.

[2] 卢普亚.玫瑰花上颤动欲坠的露珠[J].教育导刊，2007（08）63.

[3] 王栋.中小学体育教师语言暴力影响探析[J].体育师友，2018.41（01）58-60.

[4] 高星. 中美高校道德教育比较研究[D].中国地质大学，2014.

[5] 洪頵. “天人合一”和谐教学观下的课堂生态研究[D].湖南师范大学，2013.

[6] 周晓晓. 美国中小学校园欺凌预防干预措施研究[D].华东师范大学，2018

【作者简介】

卢贝旎（2003—）女，江苏盐城人，江苏镇江中学学生，关心公益.

卢 兵（1971—）男，江苏盐城人，副教授，本科，主要从事教学管理方面研究.