APP下载

基于华为双创实践云的新一代信息通信类人才培养探索与实践

2020-03-23王彬

卷宗 2020年1期
关键词:信息化建设人才培养

王彬

摘 要:当今世界新工业革命方兴未艾,新一代信息通信产业急需大量的高端专业技能人才。针对新一代信息通信类人才培养,本文阐述了如何引入、如何利用、如何完善华为双创实践云,为高职院校提升人才培养质量、加强学校信息化建设提供可循路径,推动信息通信产业良性生态形成。

关键词:新一代信息通信;华为双创实训云;人才培养;信息化建设

当今世界新工业革命方兴未艾,新一代信息通信技术产业蓬勃发展。据中国信息通信研究院测算,2018年我国数字经济规模达到31.3万亿元,增长20.9%,占GDP比重为34.8%,成为经济增长的核心组成部分。2017年中国新一代信息技术产业销售收入增长至约18.4万亿元,预测2019年中国新一代信息技术产业销售收入将达到21.6万亿元。基于国家统计局、教育部以及智联招聘在线大数据分析,2017年ICT产业人才总体需求缺口在765万,新一代信息通信产业急需大量的高端专业技能人才。

《国家职业教育改革实施方案》指出,要建设一批资源共享,集实践教学、社会培训、企业真实生产和社会技术服务于一体的高水平职业教育实训基地。互联网时代下,除了打造线下实训基地外,建设线上共享实训基地也迫在眉睫。为此,引入校企共建的华为双创实践云,对于开展新一代信息通信类高技能人才培养,提升高职学校信息化建设起做至关重要的作用。本文将阐述如何引入、如何利用、如何完善华为双创实践云平台方面开展的实践工作,推动新一代信息通信产业良性生态形成。

1 信息通信技术专业群全方位引入华为双创实践云

新一代信息通信产业(特别是5G、物联网、大数据、区块链)蓬勃发展,要求信息通信类人才更加深刻掌握新理论、新技术和具体实践,实践教学环节对人才培养变得更为重要。信息通信技术专业群在指定人才培养方案时,全方位引入华为双创实践云。华为双创实践云平台汇集了上千家电子信息类企业的岗位需求和上百门新一代信息通信类教学资源,通过对企业岗位要求技能的划分,梳理出学生需要掌握的知识、技术和实践能力,并且同时向学生提供真实的业务设备操作,提升学生实践技能和理论思维。

一是根据企业岗位需求和学生知识基础,校企共同开发数字化资源,嵌入华为双创实践云的资源库,供师生共同使用。一线企业拥有丰富的工程实践案例,学校对优秀工程案例进行分解、剖析,顺理学生需要掌握的知识要点、能力需求,形成具有明确目标的信息化辅助教学资源。

二是新一代信息通信技术快速更迭,教师的专业知识库需要补充、实践能力也需提升。通过对接华为双创实践云,利用线上资源库,共同开展高职院校教师和企业兼职教师的技能提升。也可利用华为双创实践云平台对教师进行技能画像,更好地分配教师资源,更有针对性开展高技能人才培养。

三是华为双创实践云贯穿于学生核心技能培养全过程。学生进入专业课程学习后,除了学习专业基本课程外,还需要使用华为双创实践云,辅助专业核心课程学习、核心技能培养。学生根据自我兴趣爱好,选修部分新一代信息通信技术课程、讲座、实验。在华为双创实践云平台上,了解当前行业主要岗位的核心能力需求,有针对性自主学习和自我能力提升。

2 多层次利用华为双创实践云,发挥共享实训基地作用

华为双创实践云向师生提供涵盖云计算、大数据、人工智能、物联网等专业教学内容、便捷高效的云端实验室资源的在线实训基地,师生共享使用同一个华为双创实践云的所有资源。华为双创实践云不仅包括课程资源、实训基地,还包括企业需求分析、人才学情统计、搭建桥梁等功能。除了基本作用外,高职学校还可以针对优异学子进行卓越技能人才和创新创业培养。学生使用先进实训设备和环境,比如最先进的人工智能开发芯片、大数据平台,能够接触到新一代信息通信产业技术的发展,参与5G、人工智能、物联网、云计算等产业创新。

华为双创实践云针对每个行业进行产业规模、技术需求进行统计汇总,针对每个企业的公司规模、岗位需求进行数据分析,针对每个学生进行课程、能力、证书、目标等进行智能分析,利用大数据、数据挖掘等技术,开展每位学生进行性格、能力的智能评测,个性化地提出下一步学习建议,推送与之匹配的企业、岗位。基于共享的云端实训室,师生既能及时对课堂实训操作进行练习、高效学习ICT领域知识,又可以准确掌握学生学习情况、企业需求情况。学生兴趣培养、提升技能、就业上岗,企业价值定位、岗位需求、人才招聘形成一个人才生态的完整闭环。

3 持续更新课程资源,完善共享实训云设施,提升信息化水平

华为双创实践云并不是一成不变的,而是随着新一代信息通信技术的发展,不断更新。为了更好地服务大众,华为双创实践云也会持续更新教学课程,加大对最新技术(比如5G、区块链、物联网、大数据、云计算)的课程资源研发,不断加入信息通信行业最新实践案例,持续更新新一代信息通信行业知识,扩充行业资源库。

同时,华为双创实践云在线课程资源库尽可能打通与超星、爱课程、MOOC等权威在线课程资源库的互联互通。师生通过访问华为双创实践云,就能够共享使用上述课程资源库,增加课程资源库的内容,全面提升华为双创实践云的质量。随着访问师生的提升,华为双创实践云将增补华为双创实践云的基础设施共享资源量,保障每位师生完整使用云资源。另外,可开通红色主题、心声交流、职场文化等模块,加强网络阵地建设,提升线上实训基地内涵。

华为双创实践云引入大规模云计算集群管理解决方案,对云资源进行动态调度,既保障每位用户的使用效果,又能够提升实践云平台的资源使用率、降低基础设施耗电量,进一步提升高职院校信息化管理水平。同时,双创实践云结合大数据、物联网等技术,对学生、教师、实训基地等教学要素的统一管理,挖掘企业、学校、岗位、学生之间的内在联系,为今后新一代信息通信类人才培养方案和模块化课程设置提供参考和建议。

4 结语

通过信息通信技术专业群全方位引入华为双创实践云,多层次利用华为双创实践云,持续完善共享华为双创实践数字化资源,高职院校全面提升人才培养质量、推进学校信息化,全面推动新一代信息通信技术产业、企业、人才、学校的良性互动, 真正落实到实践育人根本。

参考文獻

[1]胡锦绣,钟书华.国内“新一代信息技术产业发展评价”研究述评[J].科学管理研究,2019,37(04):57-62.

[2]克琴.应用型本科院校“双创”实践基地建设研究[J].教育与职业,925(21):77-80.

[3]陈加利,张川,周晓云.优秀校友导向型双创平台建设与实践探索——以北京大学深圳研究生院为例[J].创新与创业教育,2019(4).

[4]陈晨,夏青山.高职院校实践育人创新创业基地建设探究[J].继续教育研究,244(12):66-71.

猜你喜欢

信息化建设人才培养
关于新时期高校档案管理信息化建设的几点思考
速录专业 “三个一” 人才培养模式的研究