小学数学课堂教学中学生创新能力培养策略探究

陆政辉

摘 要：在小学教学中数学作为一门基础性学科，对学生思维能力与逻辑能力的培养有重要作用，而且数学是学生学习其他学科的基础，为此，教师应该及时改变教学理念，重视数学教学。传统数学教学重点是帮助学生掌握基础知识，在素质教育背景下，数学教学还要培养学生的创新能力与创新意识，这也是数学教育事业的发展趋势，因此本文主要基于这一背景，首先分析数学教学中培养学生创新能力的重要性，然后探究小学数学课堂教学中学生创新能力培养策略。

关键词：小学数学;创新能力;意义;策略

一、小学数学课堂教学中创新能力培养的重要意义

小学时期是培养学生创新意识和能力的重要阶段，因此教师应该在小学教学中帮助学生养成良好的习惯，强化学生的创新意识。学生在小学时期他们的想象力丰富，思维活跃，所以教师可以以数学教学为载体重点培养学生的创新能力。事实上，数学作为科学类学科，培养学生的创新能力对学生学习数学有很大的帮助，所以在小学数学教学中要充分地利用数学学科的特点提高学生的创新能力。另外，创新能力是逻辑思维的基础，学生具有创新意识后，他们的思维会更加活跃，性格也会开朗活泼，而且动手能力与应用能力会大大增强，因此在小学数学课堂教学中培养学生的创新能力是十分必要的。

二、小学数学课堂教学中创新能力培养的具体策略

1.发挥学生的主观能动性锻炼学生动手能力

由于长期受应试教育的影响，一些教师往往将教学的重点放在提高学生学习成绩上，而且在课堂中将自己作为课堂的主体，对于如何培养学生的创新能力无从下手，以至于学生的创新能力难以提高。为此，要想培养学生的创新能力，就要及时转变教学理念，改变传统的教学模式，充分尊重学生的主体地位，并给学生提供动手操作的机会。同时教师要培养学生的自主学习能力，在教学中发挥自身的引导作用，引导学生独立思考。

2.培养学生创新兴趣引导学生自主学习

兴趣是学生学习的动力，因此在小学数学教学中教师要通过多样化的方试激发学生的学习兴趣，在此基础上培养学生创新能力，使得学生可以认识到数学知识的乐趣，从而喜欢上数学。为了充分发挥学生的主观能动性，教师可以实现生活化教学，比如在教学中将数学计算与生活实例相结合，让学生认识到数学知识与实际生活息息相关，以此来激发学生学习兴趣。此外，教师还可以在课前导入环节设置悬念，通过多媒体播放动画、讲故事、游戏等方式来吸引学生的注意力，从而提高学生的创新意识，培养学生创新能力。

3.创设情境积极鼓励学生

只有将课堂交给学生才能充分发挥学生的创造力，所以在课堂中教师应该为学生营造良好的氛围与环境。传统教学模式下，数学课堂更加强调提高学生的应试能力，所以导致课堂枯燥乏味，学生对数学学习具有一定的抵触心理，教师与学生的关系不够融洽，而且严重影响学生创新能力的提升。在新课程改革背景下，教师要转变教学理念，让学生从传统的课堂中走出来，积极提出自己的问题并参与课堂活动。这就要求教师要从自身做起，改变自己的角色，加强与学生的沟通，了解学生的需求，从而给学生提供轻松地环境，便于学生形成创新性思维。如果教师仍然沿袭传统教学模式，一味地给学生灌输知识，不仅难以达到教学目标，反而会使学生产生逆反心理。所以教师要结合教学目标，发挥多媒体的优势，应用多样化的教学方式让学生在轻松的氛围下获取知识，从而实现寓教于乐。另一方面，教师要引导学生善于总结，将传统的问答式教学模式变成学生自主提出问题和探索答案，避免课堂死板枯燥，而要鼓励学生从多个角度思考、分析问题。

4.提供实践机会培养创新能力

实践活动不仅可以提高学生对知识的应用能力，而且有利于学生综合能力的提升，但是传统的数学课堂以理论教学为主，缺乏实践，学生只能通过做题来强化对知识的理解，这种方式难以调动学生的积极性。从这一角度来说，教师可以效仿西方的教学模式，加强对学生实践能力的培养。比如在教学中，教师可以多给学生提供观察与实践的机会。比如在学习圆锥的体积计算这一内容时，教师可以给每个小组准备圆锥圆柱容器，然后提出问题让学生计算体积，以此来激发学生的学习兴趣，让学生积极主动的参与课堂活动。在课堂中教师可以引导学生使用工具完成实践，通过向两个容器注水让学生观察圆锥与圆柱体积关系，从而根据圆柱体积推导圆锥体积公式，这不仅可以加深学生的印象，而且可以提高学生课堂学习效率，便于学生更好地掌握知识。

三、结语

综上所述，在新课程改革背景下，小学数学课堂教学不仅仅是传授知识，还要注重对学生创新能力的培养，这也是教育改革的必然趨势，为此，教师在课堂中应该结合教学目标与教学内容给学生提供独立思考的机会，让学生在思考中发现问题，学会创新，以此来培养学生的创新意识与创新能力，为学生今后的学习和发展奠定基础。

参考文献：

[1]吴平生.小学数学教学中学生课堂专注力的培养思考[J].读与写，2020，17（23）：198，204.

[2]石春艳.论小学数学课堂教学中学生思维能力的培养[J].新课程导学，2020，（21）：70-71.