如何在小学数学教学中渗透数学思想方法

朱峪

【摘要】随着素质教育的普及，小学数学教学方式也发生着巨大改变.在数学理论实践与运用越来越紧密的环境下，数学思想方法也孕育而生.数学思想方法在小学数学教学课堂中的运用也越来越频繁，如何在新时代背景下渗透数学思想方法在数学课堂中的高效运用，进一步促进小学数学教学质量的提高是当今小学数学教学方式改革的重要研究方向.

【关键词】小学数学;数学思想;渗透

数学思想依据其自身的思想逻辑及实际运用特征对培养学生的独立思考能力，推动学生的学科知识掌握能力发挥着重要作用.渗透数学思想教学方法，是教师在数学课程教学时将书本理论与学生实际接受能力相结合起来的重要教学方式.因此，教师在小学数学的教学过程中，要不断寻求多种途径，观察和分析学生的学习状态，加强与学生之间的交流沟通，全方位提高学生的数学学习能力.并且要不断按照新课程标准，坚持教育准则，不断钻研教材，整合数学教学资源，根据学生的思想导向制订教学方案，从而完善小学数学教学结构，提高小学数学教学质量.

一、渗透数学思想方法教学模式的有效途径

（一）教师要注重自身教学素质的提高，增强数学教学的综合能力

教师在小学数学的教学活动中扮演着引导者、合作者的重要角色，贯穿学生数学学习活动的全过程.因此，教师要注重自身的教学素质的提高，在数学教学过程中，进行充足的备课，不断训练自身对数学教材的掌握能力，并在日常教学活动中与学生增强沟通，了解学生的思想状况及接受能力范围，注意学生的性格特征，根据学生的学习兴趣进行作业的布置，如此则有利于提高数学思想教学中学习组织活动的有效性，加强数学教学与学生之间的联系，构成良好的数学教学环境，不断促进数学教学质量的提高.

（二）研究学生的学习思想，制订合理有效的小学数学游戏化教学方案

学生的学习思想是影响小学数学教学模式成效的重要因素之一.因此，教师在实施游戏化数学教学时，要加强对学生学习思想的引导，在日常学习中观察学生的学习方式及兴趣爱好，对学生在游戏化数学教学模式下出现的各种问题进行总结和反思，利用游戏化教学模式，制订合理的小学数学游戏化教学方案，积极发挥学生的趣味学习心理与合作意识，形成小组合作学习和学生之间互帮互助、共同学习的学习环境，提高学生的学习自主性，推动小学数学整体教育水平的发展.

二、小学数学教学方法的现状

（一）小学数学教学的内容较为枯燥乏味，制约学生的实际运用能力

小学数学是学生在接受教育时的必修基础性学科，是学生学习其他学科知识的基石，渗透数学思想教学方法是促进学生更加全面培养逻辑思维能力及加强学科知识掌握能力的有效途径.在现如今的小学数学教学中，教师对于数学思想教学的认识有所欠缺，教学内容只是围绕着写作业解题，忽略了学生对数学知识的理解能力及运用能力的个体差异性，导致学生对数学理论知识的认知较为片面，不利于因材施教，并且教师在设计教学方案时，未将实际生活与教学相结合，限制学生的主观能动性，严重制约了小学数学的教学效果.

（二）小学数学中教学方式较为单一，缺乏生动的趣味

数学教学课程在培养学生的思维逻辑能力时发挥着重要作用，渗透数学思想的方法不仅有利于学生增强数学学科基础理论知识的掌握能力，还能够培养学生的学习积极性，为学生日后进一步学习更加深层次的逻辑知识提供基础保障.但是，在当下的数学教学过程中，教师注重课堂统一讲解数学理论知识，从而对新型数学教学模式有所忽视，在数学教学过程中，教师只是单一地组织教学活动，忽略了小学生的好奇、好动的特性，导致学生对课堂教学所讲授的理论知识无法真正理解，从而严重影响学生的数学习积极性，降低数学教学质量.

三、渗透数学思想对小学数学教学的重要性

（一）有利于完善小学数学教学结构，提高学生的数学积极性

在小学数学教学过程中渗透数学思想，将数学思想和学生学习能力有机结合，有利于寓教于乐.寓教于樂就是将教学活动的重点放到开发学生的潜能和兴趣上，让学生尽可能在学习过程中感受到乐趣，既陶冶了情操，又实现了教学目标.数学思想的渗透是教学工作者灵活运用的教学方式，有利于构建良好的教学氛围，丰富数学教学内容.

（二）有利于贯彻新课改教学目标的要求，更新教学方式

小学数学的应用领域十分广泛，在学生的日常生活中也发挥着重要作用.重视数学教学中的数学思想渗透，不仅是改善小学数学教学方式的表现，也是深入贯彻数学课程标准的要求.可以让学生在数学思想渗透的环境下，加深对数学课堂讲解的知识的进一步理解和记忆，还能够培养学生的学习精神，增强学习主动性，从而促进学生的全面发展.

四、结 语

综上所述，小学数学是学生在接受教育过程中不可缺少的基础课程，不仅对学生的专业学科成绩影响颇深，而且对培养学生的理性逻辑思维有重大影响.不断完善小学数学思想方法的渗透模式，是教师不断优化自身数学教育结构，追求发展科学教育的重要表现，有利于提高数学教学水平，促进学生多方面健康发展.

【参考文献】

[1]张云兰.小学数学教学中渗透数学思想方法的实践探讨[J].中国高新区，2018（1）：145.

[2]麻世清.在小学数学教学中渗透数学思想方法[J].教师，2017（8）：35-36.