高校思想政治理论课网络考试改革实践与探索

唐文利

(广西师范大学马克思主义学院，广西桂林，541004)

高校思想政治理论课是高校宣传思想工作和进行大学生思想政治教育的主渠道、主阵地、主课堂。我们党一直以来非常重视思想政治理论课的建设，多次召开会议强调要提高思想政治理论课的教学实效性。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》和2019年9月中共教育部党组印发的《“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案》，都提出要积极创优思想政治理论课。课程考核作为检验教学效果的重要环节，在教育过程中起着至关重要的作用。随着教学改革的不断深入，传统的考核方式已经不能适应教学改革的需要。为此，必须进行思想政治理论课考试改革创新，以达到提高思想政治理论课教学实效性的目的。

一、高校思想政治理论课网络考试的意义

网络考试是以专业题库为依托，以网络技术为载体，以数据库为基础，以计算机和手机客户端为考试设备的新型无纸化考试方式。网络考试以其操作方便、题库资源丰富、方式灵活开放，逐渐取代传统的纸质考试模式，成为未来考试发展的新趋势。

(一)顺应网络时代发展的需要

随着信息技术的飞速发展和网络时代的到来，网络已深深渗入我们生活的各个方面，深刻影响着大学生的价值观念、认知和思维方式。高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，这无疑对高校大学生思想政治理论课提出了新的要求。传统的思想政治理论课考核方式已经不适应社会发展的要求，运用计算机和手机进行的网络考试正是顺应时代发展要求，实现以学生为中心的开放教育的有效途径。

(二)提高思想政治理论课教学实效性

网络考试能够打破时间和空间的限制，便于学生随时随地学习。通过网络平台的测试功能，教师能够随时检验单元知识的教学效果，学生也能够检验单元知识的学习效果；通过开放思想政治理论课网络考试在线练习系统，学生能够有针对性、系统性、自主性地学习和检验所学知识，有效激发学习的兴趣，培养自主学习的能力。同时，大量的在线练习试题对学生的“学”能够起到良好的导向作用，能够有效促进学生平时的学习，大大地提高思想政治理论课教学的实效性。

(三)促进高校思想政治理论课考试模式的不断创新

网络考试是考试理念、考试手段和考试组织的一种改革和创新。传统的思想政治理论课考试理念落后，考试形式单一，考试组织效率低下。网络考试借助计算机信息技术构建网络考试平台，实现教学过程性和终极性考核的全过程评价；网络考试教考分离、试题灵活、随机组题、机器阅卷的优势，使考试更趋于科学性、公平性、公正性，是对传统考核模式的不断变革和创新。

(四)提高教学管理的科学化、信息化水平

考试方式的变革必然带来管理的变革。运用网络平台进行考核可以通过计算机进行随机组卷和自动阅卷，这样，学生交卷后即可查询到考试成绩，可以大大提高考试效率；利用网络考试平台的强大的存储、查询功能可以使网络题库和试卷保存与查询更方便快捷，成绩管理更精确，可以实现教学管理的科学化、精细化。依托云计算的大数据处理平台对考试结果进行高效、快速、准确的分析和反馈，可以实现考试管理的信息化，有效提高教学管理的科学化、信息化水平。

二、高校思想政治理论课网络考试的实践探索

思想政治理论课网络考试是一项复杂的系统工程，涉及网络题库的建设、考试系统软件的开放、硬件设备的配置、网络宽带的流畅度等。广西师范大学在进行充分的调研基础上，进行了思想政治理论课网络考试的改革。

(一)前期准备工作

负责高校思想政治理论课教学的马克思主义学院成立了以院长为组长，以主管教学的副院长为副组长，以四门课程的教研室主任、教学秘书为成员的网络考试改革小组，专门负责组织实施思想政治理论课网络考试改革。网络考试改革小组通过走出去，对已经实施网络考试的高校进行实地考察调研，了解网络考试的基本情况和存在的问题；通过请进来，借助区内外高校来我校交流的机会，向已经实施网络考试的兄弟院校取经学习。经过一年的准备，网络考试改革时机已经成熟，改革小组制订出了一套适合本校思想政治理论课网络考试改革模式的实施方案，然后向教务处提出了思想政治理论课实施网络考试的申请。改革得到了教务处的大力支持与配合，教务处在人员、经费、设备上给予了大力支持，为网络考试的顺利实施奠定了坚实的基础。

(二)开发考试软件和建立考试题库

考试系统软件的优劣直接影响网络考试的实施。由于刚开始实施网络考试，学校没有更多的时间和精力开发考试系统软件，便直接购买北京天演公司开发的考试系统软件。运行两年后，学校根据实施的具体情况，结合自身实际和未来发展趋势，与广西期刊传媒集团有限公司联合开发基于手机端的网络考试系统软件。自行研发的网络考试系统稳定、高效、便捷，得到了师生的好评，区内外很多高校纷纷购买使用。

建立科学合理的考试题库是网络考试的一个重要环节。首先，学校组织四门课程试题库的开发小组，由教研室主任任组长，具体负责本教研室课程的题库建设工作。组长按照章节内容分配任务给每位教师，每位教师对自己的题目负责，做到全员参与、全员负责，确保题库的系统性和准确性。其次，教研室召开数次题库建设会议，明确每个章节的重难点、知识点和题量的分布，反复比较、反复推敲，确保题库的科学性和合理性。最后，进行严格、细致的审题工作。先由教研室成员间相互审题，发现错误及时更正，及时更新题库。再由教研室主任最后审核定稿，层层把关、层层监控，确保题库的正确性和实时性。目前，学校已经建成四门思想政治理论课试题库，每门课程有2000—4000题，覆盖课程的每个章节，题型为单选题、多选题、判断题和填空题。

(三)分步骤实施

1.分年级、分课程实施

2015年秋季学期开始，学校从2015级开始实行网络考试改革，思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要两门课程率先在期末采用网络考试，2016年，全校思想政治理论课全面实施网络考试。

2.以计算机为媒介的网络考试

在2015年秋季开始试行的网络考试中，学校与北京天演公司合作，用北京天演公司自行开发的考试软件，依托计算机进行全校范围的大规模网络考试。以计算机为媒介的网络考试实行已有两年。

3.全面推行手机考试

由于计算机数量有限，考试学生人数众多(2万多名学生)，学校组织考试任务重、工作量大，以计算机为媒介的网络考试逐渐显现出弊端。为了探索更高效、更方便的考试方式，学校于2017年12月与广西期刊传媒集团有限公司合作开发了基于手机客户端的思政课考试平台，经多次修改，平台各项功能趋于成熟。2018年3月，学校开始依托手机进行网络考试的各项准备工作。2018年6月，学校正式启用思政课手机考试平台进行全校的期末考试。手机网络考试时间为1小时，采用手机随堂考试的方式，考试题量为60题。刚开始题型比较单一，单选题50题，多选题10题，近几年随着课程性质的变化，题型也随之改变。学生考试过程中只允许有3次切屏，超过3次视为作弊。

三、高校思想政治理论课网络考试的优点

(一)提高考试组织效率，节省教学资源

传统考试一般采用纸质考试的形式。思想政治理论课是全校的公共课，学生人数多，试卷的印制工作量大，纸张的耗损非常大。学校组织考试的任务繁重，试卷存放空间大。这种传统的考试模式不仅浪费大量的人力、物力和财力，而且效率非常低下。网络化考试模式实行无纸化考试，节约了大量的纸张。在网络化考试模式中计算机随机组题，试卷以电子方式存储，特别是利用手机端考试平台进行考试，采用随堂考试的方式，极大地提高了考试组织的效率，节省了教学资源。

(二)极大地减小了教师的工作量

由于思想政治理论课是全校的公共必修课，授课班级比较大，并且每位教师都要负责3—4个班级的授课，因此，教师的教学任务重。在传统的期末考核模式中，平均每位教师要批阅400—500份试卷，阅卷任务非常繁重。教师常常忙得头昏眼花，难免会出错。网络考试由机器组题，机器自动阅卷评分，完成分数的统计和考试结果分析[1]，学生考完成绩即可生效，这大大地降低了教师的工作量，提高了工作效率，使教师有更多时间钻研教学和开展科学研究。

(三)考试更灵活，公平公正，科学合理

网络考试系统丰富的题库资源、灵活的组题方式、实时的信息交换功能和强大的大数据统计功能，使网络考试更加灵活、科学、合理；网络考试实现一生一卷，计算机自动阅卷评分，在试卷保密、考试组织等方面优于传统纸质考试，避免传统考试试题涉密、教师评阅打人情分、学生猜题等现象，使考试更趋于公平公正。

(四)有利促进学生自主学习

通过手机客户端的“思政课在线”网络自主学习平台，学生随时可以在网上进行自主的知识训练。平台提供了教学视频、课件、课外学习的经典著作文献，学生可以有针对性、分阶段、有选择性地自主学习，然后进行单元测试。通过“思政课网络考试手机端平台”，学生可以完成复习和考试等学习任务，摆脱传统课堂的时间和空间束缚，实现随时随地学习。

(五)有效地提升教学效率

网络考试能够快速和准确地反馈教学效果，发挥促学、促教作用。运用云计算、大数据等技术手段，能够快速高效地对考试信息进行深度分析与评估，形成详细的考试反馈信息，客观真实地反映学生的学习效果和教师的教学效果，这既便于教师准确把握考试结果、及时总结成败得失、改进教学方法，形成考试与教学的良性互动，也便于给学校和思政课教学管理部门提供较好的决策参考和建议，从整体上提高教学质量和水平，增强思想政治理论课的教学实效性。

四、高校思想政治理论课开展网络考试的建议

网络考试具有操作方便、统计快捷、组织高效的特点，在简化考试程序、节约纸张、提高阅卷效率、减小教师工作量等方面具有传统考试无法比拟的优势，[2]逐渐成为未来考试发展的趋势。但在实施网络考试的过程中，需要注意以下几点，以更好地发挥网络考试的各项功能。

(一)平稳完善的硬软件保障是网络考试顺利进行的基本条件

硬件部分指的是设备的配置，不管是以计算机还是手机为载体的网络考试，都必须有足够的计算机、机房和手机。此外，还要有稳定顺畅的网络运行环境，即网络信号要强、宽带要流畅。软件部分指的是能承载几千人同时使用的服务器，要保证服务器安全平稳运行，避免网络安全风险。

(二)科学合理的题库是网络考试顺利进行的重要条件

题库建设是网络考试重中之重的工作，是一项涉及面广、任务繁重的工作，要充分调动全体思政课教师的积极性和主动性，做到全员参与、全员负责、分工合作、科学命题、严格审核、保证质量。题库建设要体现教学目标，遵循课程理念、教学内容的逻辑体系，保证每个章节及其知识点都有涉及，每个章节的重难点合理分布，知识点难易程度一致。题库建设时要注意系统性、科学性、规范性、合理性、实时性原则，重点考查学生对理论知识系统掌握和理解的能力。教师要不断丰富题库资源，根据教材内容和社会发展的变化随时更新题库内容。

(三)高效便捷的考试平台是网络考试顺利进行的必要条件

网络考试平台的开发是网络考试顺利进行的关键因素，考试平台建设的好坏直接影响着网络考试的进程。考试平台的开发是一项复杂、系统的工程，需要成立专门的研发小组，由专业技术人员去完成。考试软件系统可以直接购买软件公司单独开发的，但这样成本较高、被动性较大，且受制于人。学校也可以与软件公司联合开发，自主研发的软件系统成本较低且能结合校情，灵活自主性强。考试软件系统的开发要考虑到系统的稳定性、操作的方便快捷性、功能的高效实用性。系统的稳定性最重要。系统不稳定会导致学生考试中出现各种问题，如系统拥堵、学生入考时间长、黑屏、交卷不成功等，无形中增加学生考试的负面情绪，影响学生的发挥，不利于学生的正常考试。其次是操作的方便性，软件系统的可操作性是衡量考试平台便捷性的重要标准[3]。最后是功能的高效实用性，考试软件系统一般包含以下功能模块：用户(权限)管理模块、题库管理模块、考前练习模块、考试管理模块、考试模块、成绩管理模块。每个模块的功能开发不仅要高效实用，也要考虑其便捷性。此外，还可以进行功能拓展，如探索智能化的主观题阅卷系统等。[4]

总之，思想政治理论课实行网络考核是顺应数字化时代发展的大潮流，以学生为中心，把现代化技术手段融入思想政治理论课的教学和考核，拓展师生在教和学过程中的时空维度的思想政治理论课考核方式改革的创新之举，也是新时代思想政治理论课教学改革的趋势。如何在思想政治理论课教学中更好地利用网络技术资源、拓宽网络模块的功能，是今后我们需要思考的问题。