团学工作视角下二级院系学生思想政治教育的提升路径研究

闫亚松

(运城学院 教育与心理科学系，山西 运城 044000)

中共中央、国务院印发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出，加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务。二级院系是大学生思想政治教育工作的具体组织者、实施者，而“服务高等教育发展和学生成长成才的能力水平不断提高，广大青年学生听党话、跟党走的信念更加坚定”[1]是共青团工作的重要目标。院系下团学思政工作要在实际行动中得到提升。

一、思想高度重视，强化顶层设计

(一)建立健全领导机制和工作机制

建立以院系党总支书记为组长、分管学生工作副书记为副组长，以各团总支书记、团总支挂职副书记、辅导员以及部分学生代表(团学干部)为成员的院系团学工作总体组织机构。将学习贯彻党的十九大精神作为首要政治任务，坚持和发展中国特色社会主义，按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，结合中央、省、学校关于大学生思想政治工作文件精神，构建思政教育体系。如2019年主要围绕“改革创新 奋发有为”大讨论及“不忘初心 牢记使命”主题教育系列活动开展意识形态教育工作。

(二)强化辅导员队伍建设

辅导员(包括分管学生工作副书记、团总支书记及挂职副书记)是院系团学工作的重要指导者、实施者，思政工作也是辅导员职责之一。辅导员要做好青年学生的知心人、热心人、引路人，首先自身要有过硬的本领。一是全体辅导员每月集中进行理论学习，在规定时间规定地点集中学习；二是利用每周例会全体教职工进行集中理论学习，做到理论学习有收获，思想政治受洗礼；三是积极鼓励并组织辅导员参加校级辅导员素质能力大赛，在比赛中不断提升自我修养；四是结合实际情况推荐辅导员参加辅导员沙龙，使其在梳理自己工作思路的同时能够相互交流，在交流合作中提升专业能力；五是通过申请思政课题、精品项目、发表论文等途径总结工作中的经验，形成指导性建议，提升辅导员的科研能力。

(三)加强团学干部培训，提高业务能力

团学干部是做好高校共青团思想引领工作的基本力量和主导力量，要不断提高团干部队伍的凝聚力、创新力和执行力[2]。

(1)做好团支书培训工作，培训中集中讲解团学工作经验方法，分组讨论、共享交流对今后团学工作意见、建议，使团学工作迈上新台阶。

(2)为培养造就一批用马克思主义中国化最新成果武装的青年马克思主义者，由团总支、组织部组织团学干部参加“青年马克思主义者培养工程”“树立良好作风，培养干部素质”等主题培训，旨在提高团学干部思想政治觉悟,使其成为一名优秀的学生干部。

二、党团联合，党建引领团建

党团联合开展工作重在党的领导。要发挥大学生党员先锋模范作用，从加强学生党员的思想政治教育入手，进而影响身边的同学，形成朋辈互助，促进党团员共同进步。

(一)利用网络平台加强理论修养

微时代带来的新兴微载体给高校思想政治教育提供了全新的工作平台，思想政治教育形式也随之发生了巨大的变化，即从抽象变为具体、从二维变为三维、从单一变为多元，文字、图片、音频等信息在新的发展平台中合为一体，增加了趣味性，拓宽了传播范围[3]。如学生党员利用碎片化时间在“学习强国”平台或者通过看视频、听播报、读文字、答试题等趣味性方式学习习近平新时代中国特色社会主义思想及了解时政要闻，不断提高政治理论修养。

(二)以“三会一课”为主要载体增强基层党组织的战斗堡垒作用

为提高党组织生活的感染力、吸引力，激发学生党员对党组织的归属感、向心力并鼓励学生党员在新时代新形势下展现新作为、作出新贡献，学生党支部以“三会一课”为主要载体开展党建活动，如通过“五四青年说”主题党日活动，激励青年一代勿忘国耻、奋发图强；通过“毕业生党员站好最后一班岗”主题党日活动，毕业生党员以自身的先进事迹，向在校生党员传递大学期间党组织生活所得，激发其对党组织的归属感、向心力，以此充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。

③以“忄”(同“心”)为形符的字：忆、忏、悔、忧、悲、愉、悦；这些字都跟心有关，“忆、忏、悔”表示的是不同的心理，“忧、悲、愉、悦”指的是不同的心情。

(三)奉献友爱，模范示范

作为一名大学生党员，如何从普通学生中分辨出来，一是先锋作用，二是奉献精神，二者缺一不可。

1.要当先锋，就要在思想上当先进、在学习上当尖子、在工作上当骨干

别人做不到的党员要做到；不允许别人做的，党员首先不能做；困难的事情党员带头做，激励学生党员在学习、工作中攻坚克难。通过党建活动，加强责任意识与担当意识，不断提升党员的学习成绩及工作能力。大部分党员来自团学干部、班级干部及学生中的先进分子，学习成绩名列前茅。

2.牢记“为人民服务”宗旨

(1)学生党员与团学干部一起开展迎新志愿服务、特殊教育机构志愿服务活动、残疾人联合会志愿服务，使学生党员率先行动，密切联系群众，发挥先锋模范作用。

(2)实行困难生一对一帮扶政策。学生党员自身的优秀不能代表整体的优秀，要发挥大学生党员的朋辈互助作用。在学期初让成绩优秀的党员有针对性地认领班级内学困生，制订帮扶计划，促进学业进步。

(3)成立政治理论宣讲小分队，提升党员的理论修养。首先，在学生党支部内部进行政治理论赛讲，学生党员就某一主题提前查阅资料，以党小组为单位进行赛讲，活动中取长补短，相互学习；其次，实行每月一次党小组包班走班宣讲。提前和团学干部做好时间、地点等沟通事宜，同学之间有共同语言，更容易接受，能够实现思想政治教育效果最大化。

三、忠实践行宗旨，做合格共青团员

(一)武装头脑，加强理论学习

政治理论学习不是一蹴而就的，既需要显性的思政课程，又需要隐性的课程思政，要循序渐进地对大学生进行思想渗透。

(1)以班为单位每月进行政治理论知识学习以及工作汇报。以辅导员、团支书、班干部、党员为主带领大家集中学习、思考讨论，增强服务意识与大局意识。

(2)组织学生上好形势政策课，实行辅导员、团总支负责制，课前辅导员、团支书做好班内同学课堂组织工作，课中参与听课，课后团总支负责作业收缴检查等工作，将思政课程内容真正落到实处。

(3)进行线上“青年大学习”主题团课学习。线上学习灵活多样，是受青年人欢迎的学习方式。2019年组织学习“习近平总书记关于纪念五四运动100周年的重要讲话精神”“习近平总书记关于‘坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化’的重要论述”等，共开展32期主题团课活动。

(二)守好阵地，强化舆论宣传

1.加强主题板报宣传

数字多媒体时代，主题板报的功能并没有减少。一方面主题板报可以让师生了解时事政治。如“五四青年节”“学习雷锋好榜样”“庆祝中华人民共和国成立70周年”等板报宣传紧密联系热点活动，具有实时性、趣味性、可观性，能够吸引师生参与其中。另一方面主题板报宣传对于板报策划团小组成员来说是一种刻骨铭心的思想教育。小组成员认为通过板报策划可以更全面地了解时事和传统节日，有利于对传统文化的宣传和传承；板报策划还可以锻炼交往能力和组织管理能力。

2.网络思政，实现全方位育人

微时代产生的新兴微载体加快和易化了信息的传播[5]。

(1)充分利用微博推文、QQ空间、系部微信公众号。信息组干部或征集同学们原创文章或转发共青团中央、紫光阁等博文，包括国家安全教育日、暑期社会实践活动、学风建设研讨会、西部计划等，涵盖伟人事迹、政治历史、心灵鸡汤、系部动态等，师生可以随时随地知晓国家大事，了解校、系部动态。

(2)建立微信、QQ班级群、家校群。辅导员与班团干部微信群可以有效促进辅导员对班级工作的进一步了解，班团干部身处学生中间也能做到有事第一时间汇报。班级群的建立，一是可以方便快捷地传递信息，使学生在第一时间得到最新通知，少走弯路；二是可以第一时间了解班内每位同学的思想、学习等动态，做到实时了解及时解决。家校群里每位家长朋友把备注名称改为“孩子姓名+称谓+联系方式”，使家长、辅导员及时做好家校沟通，有效促进家校共育。指导教师与学生群为学生学习提供各种专业指导及意见，并起到有效的监督作用。

(三)结合学生实际，以行动见实效

1.抓住入学关键时间节点，做好新生教育

新生入学教育是大学教育的起点，是大学教育管理的重要环节，是加强和改进大学生思想政治教育的一项关键性工作。

(1)参观校史馆。每一座在历史的长河中不断积淀、传承中华民族智慧和汗水的城市必然具有鲜明且独特的历史底蕴[6]。开学时可由系团学干部带领新生参观校史馆，了解学校历史及所在城市的历史文化。

(2)开展文明修养系列教育。新生辅导员可以组织开展 “我为‘双创’助力添彩”主题班会，全员全过程全方位培育新生做有理想、有道德、有文化、有纪律的大学生。

(3)开展“爱党爱国——新生理想信念与价值认同教育”专题讲座。教育新生树立报效祖国的远大理想和信念，培养大学生爱国主义精神，正确处理好国家、集体、个人三者利益关系。

2.开展主题团日活动

团日活动作为教育实践形式可与传统课程相互补充协调，帮助学生明确社会主流意识以及作为公民享有的基本权利和应该履行的义务等，树立正确的理想与信念。通过传播政治思想、创建政治舆论氛围[7],扩大团支部影响力，团结支部成员，共同开展主题团日活动。

(1)活动内容丰富。团日活动主题既有方法论的内容，如“一学一做，从严治团”“学习团的知识，精研党的理论”等，又有新时代中国特色社会主义思想最新成果，如“改革创新，奋发有为”大讨论、“回望百年五四，学习习近平总书记讲话精神”等，更有“九九重阳，致敬祖国英雄”等弘扬中华优秀传统文化类主题。

(2)活动形式多样。活动形式的新颖性、多样性能够有效吸引学生的参与，提高学生的获得感。如在“践行社会主义核心价值观”主题团日活动中设计一环节让学生在黑板上写一句对社会主义核心价值观的理解，并根据事先确定的标准设立奖项并颁发小奖品。这样的活动能够激发学生参与的热情，提高参与度。

3.结合专业特色，实现课程、思政交互育人

“课程思政”能够在自然科学课中提炼人文精神，将人文社会科学力求反思社会、批判人生，让世界不断自我修正、日益进步的工作介绍到课堂中，时刻提醒学子们在进行科学研究时要以人为本、以时代为本、以国家为担当，追求理想与价值[8]。将思政教育与专业、学业挂钩，可以在无形中端正学生的人生态度。结合师范类专业在听说读写、吹拉弹唱等实践技能方面的优势组织参观河东红色教育基地、雷锋月手抄报大赛、国之瑰宝——剪纸大赛、 “沂水春风，师育河东”等系列活动以及举办“改革创新，奋发有为”大讨论演讲比赛、纪念“一二·九”运动合唱朗诵比赛及书画作品展，在此过程中既可以提高学生的专业技能，又能够使其受到思想的熏陶，以此实现课程、思政交互育人。

4.德法兼治，提高自我保护意识

为增强大学生的自我保护意识，应从多方面提升其思想防范意识。“德法兼治”的理念意涵将“德治”思想与“法治”思维相结合，它体现了道德、仁义与制度、规则的有机统一[9]。

(1)宣传国家宪法日系列活动。12月第一周开展“宪法小卫士”宣传教育活动、“我与宪法”微视频、法制知识竞赛活动、“学宪法，讲宪法”演讲比赛等“宪法宣传周”系列活动，培养师生法治意识。

(2)禁毒教育。利用网络“三微”作品征集活动、禁毒课件大赛等活动，充分发挥学生的想象力，以自己的创作表达对禁毒的理解。

(3)杜绝校园贷主题班会。通过案例分析、小组讨论、核查落实、承诺践诺等多种形式帮助学生树立正确的消费观、人生观，学会保护自我。

5.志愿者服务永远在路上

(1)暑期三下乡——“童心璀璨，相遇学园” 。暑假前挑选优秀团学干部及学生代表组成集中社会实践志愿者服务队，结合专业服务农村基础教育，在此过程中克服衣食住行等各种不便，队员们一起学习、工作、解决困难，既为学生提供一个检验专业是否扎实的平台，也为他们增强专业认同感、做一个对社会有用之人打下基础。

(2)关注弱势群体——“让碍走，让爱来”。为弘扬以感恩回报关爱、以行动共助和谐、以劳动创造文明的精神，为学生提供一个锻炼自我、服务他人的机会，社会实践部组织志愿团队同市内各爱心协会、残疾人联合会、特殊教育学校进行捐衣捐物、打扫卫生等志愿活动，培养学生的爱心、耐心，增强他们的社会责任感和奉献意识。

从团学层面看思想政治教育工作效果在行动中逐渐显现，大部分活动有了延续性、实效性，但在具体实施过程中依然存在不足。首先，政治理论的集中学习主要是针对低年级学生，高年级学生缺少此方面的具体要求，不利于培养大学生吃苦耐劳、奉献社会的精神。其次，网络思政教育方式方法值得继续深入探讨。调查显示尽管各自媒体平台有一定的浏览量，但评论几乎没有，有效参与程度低。最后，团学工作、思政教育与专业的结合应更加密切。为此，要进一步深入贯彻学习党的思想理论和方针政策，结合专业特色制订工作计划，加强改进教育方式，积极引导、鼓励学生自行开展思想政治教育活动，不断完善工作机制。通过党团建设工作，开创大学生思想政治教育工作新局面。