群团改革背景下如何有效推进高校团学工作

高超 王樱琳

（河北地质大学华信学院，河北 石家庄 050700）

团学工作承担着针对当代大学生开展思想教育、组织各类团学活动的重要任务。对于高校的教育指导工作来说，团学工作的有效性直接影响到育人活动的顺利开展。改革团学工作体系，确保团学工作与当代的高等教育要求相契合，才能让团学工作发挥出育人价值。新时期的教育指导工作中，群团改革的新背景使得团学工作地发展面临着新的挑战：组织活力不足、团学工作凝聚力不足、新媒体技术应用力度不足等问题依旧存在，如何创新团学工作地发展就成了一个严峻的问题。

一、群团改革背景下团学工作发展的短板

（一）团学工作缺乏活力，发展速度缓慢

群团改革背景下，团学工作要以思想教育、学生行为管理为首要的教育目标，在加强对高校学生管理引导的同时，不断探索团学工作的服务新机制，提高团学工作的整体服务质量。基于群团改革的有关要求，保障团学工作中时刻拥有新素材、能够确定新目标，稳定推进团学工作[1]。但部分高校囿于传统的团学工作活动理念，认为团学工作是对学生开展思想教育的单方面教育工作，仅在特定的时间段、围绕特定的学生群体开展团学指导活动，团学工作的有效性严重降低。不能面向全体学生开展团学工作，甚至让团学工作背上了“开小灶”的恶名。一些高校虽然在积极开展团学工作，但工作模式多以团学组织管理、学生配合为主，高校学生的主观意识无法展现在团学工作当中，社会主义核心价值观、中国优秀传统文化、中国共产党党性纲领等内容无法进入到团学工作之中，导致团学工作发展缓慢。在新时期下，团学工作是对高校学生的思想、行为进行引导的重要教育工作，高校必须摒弃“躺在功劳簿上吃老本”的消极思想，以全面管理，科学管理为基本管理目标，实现团学工作的成熟化、现代化发展，才能有效推进团学工作的进步。

（二）团学工作内容单一，学生不愿接受

新时期的大学生是充满活力与探究热情的群体，要让其全身心地参与到团学工作当中，必须积极创新团学工作的服务体系，以公益服务、文化服务、理论服务等多元板块为切入点，全面满足当代大学生的学习需求。能够被高校大学生所接受的团学工作，才是合格的团学工作。纵观高校团学工作地发展现状，其与“被学生接受”这一要求背道而驰，过于单一的工作方法限制了团学工作的推进。首先，群团改革背景下，高校团学工作必须以学生为第一受众，针对学生的实际发展需求开展团学工作，但在落实团学工作的过程中，部分高校的注意力依旧放在“育人要求”下，根据自身的主观意识来确定团学工作方案，导致学生无法配合团学工作，部分工作内容与学生的实际发展脱轨[2]。第二，在群团改革的硬性要求下，团学工作不仅要从工作内容、工作方法等角度上做出改革，更要调动当代大学生的主观能动性，鼓励学生参与到团学工作当中，由此，必须建立全新的信息传输机制，保障大学生群体也能够获得参与团学工作的机会。但高校“一把抓”的教学模式下，团学工作的排他性极强，新媒体技术得不到应用，团学工作与群团改革的要求背道而驰。方法落后，内容单一，作为受众的学生失去了参与群团改革的兴趣，有关育人工作的质量也严重打折。

二、群团改革背景下推进高校团学工作的策略

（一）建设互助机制，实现团学工作一体化

团学工作的主导权一般掌握在团委干事与辅导员的手中，二者与大学生的接触频率较高，也正是因为如此，加强对二者的管理引导也能够在一定程度上带动团学工作地发展。在新时期下，要构建流程科学、目标清晰地团学工作服务机制，必须加强团学互助机制的建设，以群团改革的有关要求为跳板，改变团学工作混乱无序的发展现状，实现团学工作的一体化建设。在群团改革的严格要求下，新方法、新目标必须体现在团学工作当中，加强联动，消除死角，才能提高团学工作的服务质量。

高校辅导员及参与团学工作的有关干部要发挥出自身的引导作用，建立全新的互动互助机制，加快团学一体化的发展。一方面，做好本职工作，发挥辅导员、团委的教学管理力量，引导全校学生积极学习中国特色社会主义理论和党的方针政策，提高当代大学生的思想素质，使其形成使命感、责任感，自觉参与到团学工作当中，配合团学工作。另一方面，高校团委与辅导员队伍必须积极联动，除共同发起团学工作之外，更要以“共同建设团学”“共同发展团学”为目标，立足于广大学生的学习需求，构建全新的团学工作服务体系。团委要在入学之初、学期末尾做好学生调研工作，选择“模范学生”在学校内进行宣传，塑造优秀青年团员形象，依靠榜样的力量带动全体学生共同发展。群团改革下，要以团委与辅导员之间的互助、教师对学生的互助为基本手段，构建全新的互助模式，推动团学工作的不断进步。

（二）搭建评价平台，实现团学工作现代化

群团改革背景下，团学工作的服务要求发生了进一步的变化：其面向全体大学生提供思想教育、思政理论教育工作，除此之外，团学工作的开展方式也在一定程度上受到学生群体学习意识的影响[3]。重视学生对团学工作的评价，建立即时化、科学化的评价平台，才能够让团学工作完美契合群团改革的有关要求。高校要做好评价平台的建设工作，在宣传团学工作重要价值的同时，借助现代化信息技术开发评价平台，做好改进工作。

高校可尝试借助微信公众号、官方微博等平台提升自身的传播能力，在响应群团改革有关要求的同时，引导青年学生的政治思想，通过“热点互动”“师生互动”“百人辩论”等形式缩短高校团学工作与学生之间的距离，确保高校能够时刻引导学生的思想意识。针对学生的不同观点、态度，联合青年团员同步开展思想工作，以微信平台、贴吧等平台为切入点，实现学生与学生之间的积极互动，帮助学生了解团学工作的意义，确保团学工作能够发挥出应有的育人价值。随后，要通过问卷调查、书面汇报等形式了解学生对团学工作的综合评价，并结合学生的评价结果调整团学工作方案。针对群团改革的有关要求，团学工作的评价不仅能够在团学工作中展开，“第二成绩单”也是一个不错的选择：结合学生在社会实践活动、社会实践调查、志愿服务中的综合表现，加强对校园学生群体的管理教育，以“第二成绩单”为参照物，鼓励广大青年学生投身到课外活动当中，如社会实践调查、社会实践活动、志愿服务等，更新团学服务流程，提高学生的参与度，全面带动学生发展。借由“双成绩”的评价机制，加强学生与团学工作之间的活动，也能够有效推进团学工作。

（三）应用现代技术，实现团学工作灵活化

从群团改革的有关要求来看，新时期下团学工作的开展方式是不唯一的：除传统的团学互动、综合实践活动之外，各种线上虚拟环境中的团学活动也有应用的价值。在发起团学互动的过程中，高校必须对现代技术、新媒体理论进行应用，实现团学工作的灵活化发展，在针对学生开展团学工作的同时，将学生也转化为团学工作理论的传播者，回应群团改革的有关要求。

高校要尝试借助新媒体技术改变团学工作模式，提高团学工作的服务质量。一方面，从团学工作的育人要求入手，以微信公众号、官方微博为立足点，加强思想政治理论、社会主义价值观、中国特色社会主义理论的宣传力度，在新时代的教育要求下发挥团学工作的育人功能。在线上新媒体技术的支撑下，要尝试利用视频、音频、文字等不同的载体发起团学工作，满足大学生的学习需求。另一方面，动员学生发挥力量，对高校在团学工作中给出的工作要求、工作日常、工作过程进行转发，在体验团学工作的重要价值的同时，在学生群体当中选拔成员，组建团学工作宣传小组，要求学生群体承担起团学工作的宣传任务，延伸团学工作的覆盖范围。在线上新媒体平台当中，要重视群团改革所提出的团学工作新要求，以新素材、新方法落实团学工作，鼓励学生创造作品，如红色歌曲、革命动画、爱国主义演讲等，让学生参与到团学工作的育人过程当中。用现代技术解决团学工作中存在的不足问题，才能实现团学工作的稳定发展。

（四）组织团学活动，实现团学工作实践化

群团改革的全新要求下，团学工作不能停留在纸面上，让学生切实参与到团学工作当中，发挥作为社会主义接班人的建设力量，才能体现出高校团学工作的时代价值。在推进团学工作发展的过程中，高校必须对围绕团学工作演化而来的相关活动投入足够的重视，激发学生的责任感、使命感，加强对当代大学生的综合思想教育，展现大学生群体的爱心、责任与担当，让团学工作在高等人才教育中发光发热。

除做好团学理论的宣传工作之外，高校也要引导学生积极参与到社会实践当中，以专业、院校为单位，打造相应的志愿服务品牌。在团学工作中，根据学生的意见设计看望孤寡老人、清扫烈士陵园、照顾留守儿童等任务，加强对高校青年学生的思想教育，使其发挥出应有的社会价值[4]。对于具有较强影响力、服务能力的有关志愿者团队，高校要积极与其进行合作，在提高高校学生的活动积极性的同时，学习志愿者团队的管理理念、服务理念，全面消除志愿服务中存在的盲点问题。大学生活动能力较强，对于社会价值的认识不同，在开展团学活动的过程中，必须要灵活设计活动方案，如宣传国家政策、参与文芤汇演等，发挥出大学生与高校的号召力，吸引更多的有识之士参与到社会服务当中。高校团学工作要创造价值，结合群团改革的有关要求改进自身的育人模式，才能让团学工作进一步发展。

结语

在新时期下，高校团学工作的创新发展势在必行，而群团改革的出现又向高校团学工作提出了新的要求。要展现出高校团学工作的育人价值，必须从理论、实践等多个角度进行设计，在加强与学生的联动的同时，不断开展团学活动，更新评价机制。用团学工作去激发学生的奉献精神与责任感，加强对当代大学生的综合引导教育，这样的团学工作才是有意义的。