浅析有序开展小学班主任班级管理工作的策略

摘要：在小学教学中，班主任工作的有序开展在学校各项工作的落实中发挥着极为重要的作用，需要引起广大教育实践者的重视。因此，在小学教学中，班主任要结合学生的实际，井然有序地开展班级管理工作，以此可以对学生进行良好的教导，从而不断促进学生的健康成长。

关键词：小学班主任;班级管理;有序开展

班主任作为班级的领导者和组织者，与学生接触较多，对学生的学习和生活都有着深远的影响，如何有序开展班主任班级管理工作成为了广大教育实践者重点研究的课题。因此，在小学班主任班级管理工作中，班主任要积极落实新课标的要求，对以往严厉批评的管理模式进行进一步改革和完善，并要充分发挥自身的智慧，利用多种有效的策略对学生进行教导，从而能够为学生打造一个优秀的班集体，让学生得到良好的成长，不断促进小学班主任班级管理质量的提升。下面，我将从三个方面入手，就有序开展小学班主任班级管理工作的策略进行一番阐述和说明。

一、充分发挥榜样作用

在小学班主任班级管理工作中，班主任时刻注意自己的一言一行，充分发挥自身的榜样作用，可以让学生受到无声的教育，潜移默化地规范自身的行为，形成良好的行为习惯，从而能够减轻班级管理工作的负担，十分有利于班级管理工作的有效开展。因此，班主任要充分发挥自身的榜样作用，以此可以增加自身的威望，让学生更好地服从安排，从而能够取得较好的管理实效。

例如，在我曾经管理过的一个班级当中，有一次，我进到教室发现学生没有做好值日，黑板没有擦，垃圾没有倒，地面也比较脏，针对这种现象，我没有直接对学生提出批评，而是主动擦了黑板，打扫了教室中比较脏的地方，此时，学生从我的表现中受到了教育，主动进行了教室打扫工作，维持了自己学习和生活环境的干净卫生。另外，在平时的生活中，我做到了主动关心学生，如为没有吃早餐的学生买早餐;下雨天，将伞送给没有带伞的学生等等，而学生从我的行为中受到了良好的教导，主动进行了爱心的传递，以此不断提高了班级的向心力。这样，班主任通过充分发挥自身的榜样作用，做到了言传身教，对学生进行了高效化的教导，不断提高了小学班主任班级管理工作高效性。

二、注重平等对待学生

在小学班主任班级管理工作中，班主任做到公平公正，平等对待每位学生，让学生得到尊重，可以增强班级的凝聚力，从而不断助力优良班风的建设。因此，班主任要注重平等对待每位学生，以此可以让学生敞开心扉，与学生进行良好的沟通与交流，从而不断促进小学班主任班级管理工作中沟通艺术的提升。

例如，在我曾经管理过的一个班级当中，我做到了以下几点：首先，我没有总是对学习成绩较好的学生“嘘寒问暖”，而是结合学生的实际，对学生进行了不同的指导，让学困生也感受到了我的“温暖”，以此使学生之间更加团结友爱。然后，在学困生与学习成绩较好的学生发生矛盾之时，我没有武断的认为全是学困生的错，而是了解了事情的前因后果，并与发生矛盾的学生进行了友好交流，让他们认识到了自身的错误，并进行了改正。最后，我及时与学生进行了交流，让学生主動提出了自己在学习和生活中遇到的问题，并向学生提出了适当的意见，解决了他们遇到的问题，以此取得了满意的管理效果。这样，班主任通过平等对待每位学生，成为了学生知心的班主任，为小学班主任班级管理工作的顺利开展提供了保障。

三、培养学生德育意识

在小学班主任班级管理工作中，将德育教学与班级管理工作有机结合在一起，培养学生的德育意识，可以塑造学生美好的心灵，让学生形成正确的人生观、价值观，不断提高学生的道德修养。因此，班主任要积极培养学生的德育意识，以此可以健全学生的人格，不断促进学生整体素养的提升。

例如，在我曾经管理过的一个班级当中，我利用丰富多彩的教学活动对学生进行了德育教导，即首先，我先联系学生生活，对学生进行了德育教育，如有些学生总是在教室中打闹，影响他人，针对这些学生的情况，我对学生进行了教导，让学生明白了在公共场所要小点声，要尊重他人，做一个讲文明的人。然后，我为学生组织了一些常见的德育活动，如慰问孤寡老人、去公园捡垃圾、植树等等，通过这些活动，学生不仅得到了锻炼，还受到了德育思想的感染，学到了更多做人的道理，获得了教育教学的双赢。最后，我与学生家长进行了沟通与交流，一起对学生进行了德育教导，以此充分发挥了家校沟通的价值，为学生打造了一个健康良好的成长环境，不断助力了学生的长远发展。这样，班主任通过对学生的德育意识进行培养，使学生形成了良好的道德品质，不断提高了学生的自我修养。

总而言之，在小学班主任班级管理工作中，班级管理工作没有固定的模式，班主任需要充分发挥自身的聪明才智，探索出符合学生特征的班级管理策略，从而能够为学生打造一个良好的成长环境，十分有利于学生今后的成长与发展。

参考文献：

[1]刘风云. 小学班主任如何做好班级管理工作浅析[J]. 中国培训，2016，000（002）：P.202-202.

[2]卢梦谷. 浅谈小学班主任如何井然有序开展班级管理工作[J]. 教学考试，2017，000（028）：71.

湖南省常德市武陵区滨湖小学 丁小亚