一笔一画字正腔圆，一言一行堂堂正正

盛丽芳

(湖南省吉首大学师范学院附属小学 湖南 湘西州 416000)

而现如今，国学和传统文学逐渐兴起，各地的国学班、孔子学院兴盛。我们的孔子学院甚至远赴多国，为外国人展示和传播我们深邃的中华文化的文明精髓，为全世界展示中国文字、语言的魅力，并深受多国人民的喜爱和崇拜，因此也渐渐的，带动起了中国人对自己民族文化的重视和尊重。很多人也开始了对中华文化的探索和研究，愿意徜徉其中。而我作为一名语文教师，所受到的中华文化的感染力也是更深刻一些的。

我经常带小学低年级的孩子们，他们正是顽皮、好动的年纪，教这些孩子们要能认真的坐在小板凳上，专心致志的听课是不可能的，但识字教学的任务也是不可能打折扣的，依旧要保质保量的去完成。这就有些愁人了。我不愿意填鸭式的强迫孩子们去抄写、去背诵、去听写，那边选择孩子们喜欢的方式吧！去玩耍！在玩中学，在学中知，在知中悟，在悟中会。

比之小学的识字课本，我更喜欢用千字文来教孩子们识字，短小精悍的一小篇文章，寥寥千字，却囊括了古往今来一切的历史和文化，可谓是一千个字，一万个故事，每一个字的背后，都有一个动人的典故。而汉字作为象形文字演化而来的方块字，配上文字背后的故事去理解，才能真正的帮助孩子们记忆。因此识字教学与传说故事之间的结合，变成了我做好一名合格的语文老师的杀手锏。

天地玄黄，宇宙洪荒。那么什么是天？不论万事万物包括小如我们人类、大如大象、鲸鱼等大动物，不论生灵有多大、有多高，仍然在万物的头顶之上的，那就是天；那么什么是地？浑厚凝重，本身是由黄土构成的，谁也不知道它有多厚，有多深，但我们可以确定的，就是土地有着以厚重为本的灵魂，土地载负着世间的万物的，承载着一切，这就是地。天地玄黄，那是说天从一开始便是青黑色的，而地从一开始则便是黄色的，亘古不变，经历了千千万万的岁月，陪伴着人类的成长，给人类保护和安全……

虽然有些东西，孩子们是听得一知半解，甚至很难理解那种概念，但他们仍然愿意去听那些神话里的人物，那些光怪陆离的故事。渐渐地，渐渐地，孩子们学习的兴趣很是高涨，认识的、会写的汉字也越来越多。相比较干巴巴的教学——抄写——听写——重复的教学方式，为孩子们的学习添上些乐趣不好吗？

作为一名语文老师，在我多年的教学生涯中，我深刻的感悟到，对于低年级的孩子，一个好的教育方式有多么重要，对孩子的一生的影响，是多么的巨大。因此我不敢懈怠、不敢敷衍，我用我最大的能力去引导、去指向、站在孩子们的角度上，用他们最容易接受并且最喜欢的方式去教学。

曾有一位我多年前带过的学生，在长大后重回母校，拜访了我。在我们的交谈中，他提出，虽然当年念小学时，上学是他最讨厌的事情，刚刚脱离了幼儿园时期的天天玩耍的快乐时光，突然就要早起，要写作业，要学习要记忆还要考试，简直像一个牢笼！但我曾经带给他的语文课堂却是他一生最美好的启蒙和回忆。那时的课堂上，并没有教满满的知识，也没有高强度的学习训练，不但学的不累，甚至还有些轻松，常常在课堂上讲故事、也常常被老师带出去游玩，学到的东西不多，但潜移默化下所培养出来的学习兴趣却是不可忽视的力量，这么多年来一直影响着他，一直引导着他。

谈起那时为了学习与自然有关的汉字时，我曾带孩子们去过附近盛开的牡丹花园，满园春色，花开富贵，一边是雍容华贵的国花牡丹，一边是娇艳含春的芍药，甚至还有一小片成长中的山药、月季、蔷薇等花的枝条，争锋斗艳，我教孩子们一个个认过去，又一个个教了花名的写法，就用小木棍在土地上轻轻的刻画出字形，孩子们围绕成一圈的观看，好奇和新鲜感让孩子们兴奋极了，很快便有孩子捡起一根小木棍在旁边模仿着刻画出来“树叶”、“花朵”“土地”等字样，我把孩子们稚嫩的笔画不正确的地方一一纠正过后，便吩咐了孩子们不要随意采摘花朵等话语，让孩子们四散开来自己去玩耍。

回忆到此处，他忍不住笑了，他说老师您当时真的是不放过任何一个教学的机会，我还记得后来您让我们集合，又带我们去看了附近的草莓园大棚，集合的时候不知道从哪里抓出一把糖果，竟然要我们把刚刚学过的汉字在地上刻写一遍，便有奖励，看着您蹲在地上给别的小朋友修改写的不正确的地方，我一时顽皮，偷偷摘下了一朵小小的野花插在您头发上，被您发现，我差点以为要被责备摘花了，结果您居然顺便教我“头发”两个字怎么写，我小心翼翼，规规矩矩的写出了“头发”两个字，您立刻高兴地不得了，额外奖励了我一颗糖，我到现在都记得那时的场景，真是快来啊！

是啊！教孩子们学习真是快乐啊！也正如我这位学生所说的，我不愿意不放过任何一个教学的机会，学习本来就不应该拘束在一间小小的教师中，去干巴巴生硬的记忆，而是应当处处留心皆学问，将学以致用，才能融会贯通，这是我一直以来的教学理念，作为一名小学低年级的语文老师，我深知语文对孩子一生的影响是多么的大，我们可以不讲外语，我们可以用计算器计算，但我们可以不与人交流吗？可以识汉字吗？我心里所期望的，是我所以的学生、是中国所有的孩子，都能学好汉字，爱上语文，能够写出一笔一画字正腔圆的汉字，能够做个一言一行堂堂正正的中国人。