多元社会思潮对高职学生职业价值观的影响浅析

王黛碧

(南京交通职业技术学院，江苏 南京 211188)

一、多元社会思潮及其特性

(一)多元社会思潮的内涵

在当代特定的社会历史背景下，社会思潮就是“反映人们某种利益又同大众心理相结合而产生广泛影响并流行的带有一定趋向性的思想意识和观念”。

多元社会思潮是综合了多个社会思潮的总称，在表现形式上较为多样，在思想传播和影响范围上相对广泛，对社会的影响也比较直接。目前多元社会思潮积极的一面是增加了不同的思想碰撞，使社会上活跃的思想越来越多，但危害是对主流的社会思想产生不利的影响，特别是对马克思列宁主义思想影响较大。多元社会思潮的形成有特定的历史原因，其表现形式多样，对社会主流思想的影响也表现在不同的深度。所以，正确理解多元社会思潮的内涵，是解决多元社会思潮传播问题的重要手段。

(二)多元社会思潮的特性

1．历史性

多元社会思潮的特性首先表现为历史性。多元社会思潮集合了不同历史时期的思想内容，在思想的表现形式和思想关注的着力点来看，有着一定的历史特征。在实际传播当中，其表现形式也是多种多样的。归根结底历史性特性是多元社会思潮的重要特征，也是多元社会思潮能够得以存在的基础，了解这一点能够为多元社会思潮的传播和问题的解决提供解决手段。

2．区域性

多元社会思潮除了具有历史性特性之外，区域性也是多元社会思潮的重要表现。不同区域社会思想的表现也存在差异，而多元社会思潮主要是将不同区域的社会思想集成在了一起，拆分之后每一个社会思潮的区域特征相对明显。因此，多元社会思潮具有一定的区域性，是某一个区域社会思想的代表，了解这一特征对多元社会思潮的发展和治理很有帮助。

3.群体性

多元社会思潮所代表的是群体的思想，具有一定的群体特征。社会思潮的形成过程历经了多个发展阶段，在实际发展过程中得到了群体的欢迎和支持，由此才产生了多元社会思潮传播的土壤。所以，群体性特征是多元社会思潮的重要特征，也是我们在多元社会思潮治理当中所必须清晰的，只有认识到多元社会思潮的群体性特征，才能在日后的多元社会思潮治理中具有针对性的措施。

二、多元社会思潮对高职学生职业价值观的影响

(一)多元社会思潮对高职学生职业价值观的形成产生了冲击

多元社会思潮传入高职院校之后，高职学生在不经意之间就受到了影响，使高职学生对职业发展的认识发生了变化。由于多元社会思潮具有区域性和群体性的特征，在实际发展中会对高职院校的相当一部分学生施加影响，使高职院校学生在职业价值观的形成中受到了多个思想的冲击，难以达成一致。在就业方向选择中，也存在选项过多和选择标准不统一的问题，使高职学生的职业价值观扭曲，既影响了高职学生职业规划，也影响了高职学生的职业选择，对高职学生的未来就业非常不利。

(二)多元社会思潮让高职学生的职业价值观更关注现实利益

多元社会思潮代表了不同阶级、不同阶层的思想和看法，对高职学生的影响比较直接。多元社会思潮强调现实利益，急功近利的观点导致了高职学生的职业价值观中对现实利益比较看重，忽视了职业生涯规划，认为只有找到高薪的工作才是符合自己要求的，让高职学生的职业选择错位，既影响了高职学生的职业规划，同时也让高职学生在就业过程当中更关注福利待遇和薪水，扭曲了高职学生的职业价值观，不利于高职学生职业价值观的形成和未来的就业。所以，如何有效遏制多元社会思潮对高职学生职业价值观的影响至关重要。

(三)多元社会思潮使高职学生的职业价值观偏离正确轨道

职业价值观对高职学生至关重要，形成正确的职业价值观不但有助于高职学生就业，同时对高职学生的职业发展和整个职业生涯都有着至关重要的影响。但是多元社会思潮使高职学生的职业价值观偏离了正确的轨道，看似给了高职学生更多选择的机会，但是其主旨思想与高职学生的职业价值观是相悖离的。因此，多元社会思潮最重要的影响是让高职学生的职业价值观偏离正确轨道，对高职学生的就业十分不利，只有认识到这一点，并采取有力的措施予以解决，才能够消除多元社会思潮的不利影响。

三、多元社会思潮对高职学生职业价值观产生影响的原因

(一)多元社会思潮广泛传播

多元社会思潮之所以会对高职学生职业价值观产生直接的影响，主要原因是多元社会思潮的传播范围相对广泛，在社会上有着不同的传播群体。高职学生在学习和生活中，不经意间就会受到多元社会思潮的影响，如果自身的理论知识较差，或者对职业选择缺乏清晰的规划，很容易受到多元社会思潮的影响。因此，传播范围广使得多元社会思潮对高职学生的职业价值观产生了直接的影响，既不利于高职学生职业价值观的形成，同时也对高职学生职业价值观的形成产生了冲击。

(二)多元社会思潮具有一定的社会基础

多元社会思潮在传播当中具有一定的社会基础，有相当一部分群体在推波助澜，如果失去了社会基础，那么多元社会思潮的传播就不会那么广泛，在实际发展当中所造成的影响也不会那么大，正是因为多元社会思潮具有一定的社会传播基础，使得高职学生成为了主要的受害群体。所以，多元社会思潮在传播当中有特定的群体进行传播，使高职学生难以躲开，不知不觉中就成为了多元社会思潮的牺牲品。因此，高职学生应当对多元社会思潮引起足够的警惕，不但要认识到多元社会思潮的危害，同时还要坚持自己的职业观点，形成正确的职业价值观。

(三)多元社会思潮对职业的理解不同

多元社会思潮对职业的理解与主流的社会思想是不同的，多元社会思潮认为职业的好坏主要是由薪水决定，薪水高的工作就是好工作。这种思维方式容易传导给高职学生，对于高职学生而言，虽然要追求高薪水的工作，但是在职业生涯规划中更应当关注自己的成长，只有自己不断的成长，才能够胜任更多的工作，收入水平才能越来越高，这是符合职业发展规律的。但是多元社会思潮忽视了人的成长，客观强调了利益，导致了高职学生在职业价值观形成中没有办法用正确的思想来武装自己。

四、正确引导高职学生职业价值观的路径浅析

(一)加强舆论监督，杜绝不正确的社会思潮进入高职校园

基于对多元社会思潮的了解以及高职学生职业价值观形成的重要性，在高职院校管理中，应当加强舆论监督，对于不正确的社会思潮，杜绝其进入高职校园。在高职校园中倡导正确的主导思想，让学生形成正确的思维模式，在职业发展思想上达成一致，消除多元社会思潮的杂音，用明确的主导思想去教育和影响高职学生，让高职学生认识到职业价值观的重要性以及职业价值观的形成离不开主流思想的支持，如果偏离了方向，那么职业价值观将会成为危害学生就业和职业生涯的重要因素。

(二)加强教育引导，用社会主义核心价值观去影响高职学生

基于高职教育特点以及高职学生的接受能力，应当加强对高职学生的教育和引导，应当将社会主义核心价值观作为高职院校的主要指导思想，用社会主义核心价值观去影响高职学生，让高职学生对照社会主义核心价值观去学习和生活，进而在职业价值观的形成中，以社会主义核心价值观为主导思想，提高职业价值观的适用性，使职业价值观能够为高职学生的就业和职业规划提供更多的帮助。

(三)加强职业规划教育，让高职学生树立就业信心

考虑到高职学生就业的现实需求，高职院校应当加强对学生的职业生涯规划引导，让学生学会正确的职业规划方法来规划自己的人生，让高职学生能够树立就业信心，能够看到未来的方向，能够在职业规划的指导下选择适合自己的工作，提高高职学生的就业率，满足高职学生职业发展的要求。所以，加强职业生涯规划引导是消除多元社会思潮影响的重要手段。

五、结论

从目前高职学生职业价值观的形成来看，多元社会思潮产生了不利的影响。如何理解多元社会思潮并消除多元社会思潮对高职学生职业价值观的不利影响，是现阶段高职院校工作的重要内容。为此，我们应当清楚多元社会思潮的内涵和特征，掌握多元社会思潮的传播途径，根据高职学生的实际情况采取有针对性的措施，解决多元社会思潮问题，减少多元社会思潮对高职学生职业价值观的影响，使高职学生能够养成正确的职业价值观，学会规划自己的职业生涯，为自己未来的就业奠定良好的基础。