解析采取有效措施培养幼儿良好行为习惯

黄芳

【摘   要】  幼儿时期不但是孩子重要的发展时期，也是孩子形成良好行为习惯的关键时期。我国著名教育学家陈鹤琴先生曾经说过：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。”因此，对于幼儿教育而言，一定要对幼儿良好行为习惯的培养予以高度的重视，从而为其健康人格的形成创造良好的条件。本文就培养幼儿良好行为习惯的有效措施做了相关的阐述。

【关键词】  培养;幼儿;良好行为习惯;有效措施

随着我国幼儿教育领域的不断发展，培养幼儿良好的行为习惯逐步成为幼儿教育领域的一项重要教学任务。 我国著名的教育学家陶行知先生曾经说过：“教育是什么，往简单的方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”幼儿教育时期是孩子最初的学习阶段，如果想要在这个阶段使幼儿形成良好的行为习惯，除了需要老师的正确引导之外，还需要孩子家长的大力支持，以此来对孩子产生潜移默化的影响，促进其逐步形成良好的行为习惯，从而为其将来的学习和生活提供强大的助力。

一、幼儿良好行为习惯概述

幼儿的良好行为习惯主要包括三个方面的内容，第一，良好的品德习惯。良好的品德习惯就是指幼儿能够养成讲文明懂礼貌、热爱集体、关心他人、遵守纪律以及诚实勇敢等行为习惯。良好的品德习惯能够充分地反映出一个人的道德素质水平。在日常生活中，如果一个人能够具备良好的品德习惯，不但能够更好地和他人进行交往，还能够更好地融入到社会生活中，从而促进自身的进一步发展。第二，良好的生活习惯。良好的生活习惯就是指幼儿能够养成健康饮食、健康睡眠以及重视个人卫生等习惯。所谓的健康饮食就是指按时吃饭，不在饭前吃零食，尽量不要吃垃圾食品;所谓的健康睡眠就是指按时休息，养成早睡早起的好习惯，从而为日常的学习生活创造出良好的条件;重视个人卫生就是指饭前便后要洗手、始终保持五官的清洁以及勤剪指甲等行为习惯。第三，良好的学习习惯。良好的学习习惯就是指幼儿能够全身心地融入到各项学习活动中，同时能够积极自主地开展相关的学习。对于幼儿而言，培养其良好的学习习惯是尤为重要的，能够为其将来的学习生活提供强大的助力。

二、培养幼儿良好行为习惯的有效措施

1.为幼儿树立起良好的榜样。对于幼儿时期的孩子们而言，其好奇心与模仿意识是最为强烈的，所以，如果想要培养幼儿良好的行为习惯，就要为幼儿树立起良好的榜样。在幼儿园中，老师就是幼儿最好的榜样。对于幼儿而言，老师在其心目中是具有较高的地位的，他们会在不经意间去模仿老师的言行举止和动作语言，将老师作为其学习的榜样。因此，对于幼儿园的老师而言，要不断地提升自身的综合素质水平，时刻关注自身的言行举止和动作语言，用自身的良好行为习惯来对幼儿产生潜移默化的影响，为幼儿树立起良好的榜样，从而促进幼儿良好行为习惯的养成。例如在幼儿园开展阅读活动之后，老师要引领孩子们去整理图书，将各类图书放回原来的位置上。另外，如果图书出现了破损，老师还可以引导孩子们对图书进行适度的修补。长此以往，必然会促进幼儿养成爱护书籍的良好行为习惯，从而促进幼儿良好生活习惯与良好学习习惯的养成。

2.科学合理的开展教学活动。如果想要有效地培養幼儿的良好行为习惯，就要科学合理地开展教学活动。在此过程中，一方面，要大力地推进课堂教学内容的生活化;另一方面，要大力地推进教学活动的游戏化。对于幼儿时期的孩子们而言，其大部分的生活经验都是在幼儿园中获取的，因此，老师在开展课堂教学的过程中，要将教学内容与幼儿的日常生活紧密地结合到一起，同时以游戏的方式来开展相关的教学活动。这样的话，不但能够有效地调动起幼儿们的学习积极性，还能够使其获取到相应的生活经验，从而促进其良好行为习惯的养成。例如组织孩子们进行“打电话”“买菜做饭”以及“招待客人”等充满生活化特征的游戏教学活动，以此来逐步向孩子们普及良好行为习惯的具体内容，使其能够在实践中逐步的养成良好的品德习惯与生活习惯。另外，无论是老师还是幼儿的家长，都要对孩子良好的行为习惯给予赞扬性的评价，以此来使幼儿获得自我的肯定，从而促进其全面发展。

3.与幼儿的家庭建立起良好的合作关系。对于幼儿而言，其主要的生活场所就是幼儿园和家，除了老师之外，家长的言行举止也会对孩子产生直接的影响。因此，在培养幼儿良好行为习惯的过程中，除了需要学校和老师的引导之外，还需要幼儿家长的大力支持和配合。例如幼儿园可以定期地邀请幼儿的家长到园中参加相关的培训指导，以此来有效地提升家长们的家庭教育意识，促使其积极主动地参与到培养幼儿良好行为习惯的过程中。

综上所述，幼儿时期是培养孩子良好行为习惯的关键时期，在此过程中，老师要为幼儿树立起良好的榜样，科学合理地开展教学活动，与幼儿的家庭建立起良好的合作关系。

【参考文献】

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