师俭堂本《红拂记》插图及其叙事功能探讨

□宋姗珊 福建师范大学美术学院

一、师俭堂本《红拂记》概况

插图，顾名思义，即插入文本中的图像。“图像叙事”可以追溯到没有文字的史前时期，那时先民们常在岩石或彩陶上用图像记录他们的社会活动。明代受政治、社会、经济等因素的影响，市民阶层不断壮大，通俗文学得到空前的发展，民间坊肆刻书盛行。刻书中插图数量众多，达到了“无书不图”的地步，刻本插图取材范围广、数量多、质量高，是“光芒万丈”的时代[1]。在中国古代文学作品中，叙事性插图不仅可以配合文字叙事，还可以展现文字难以表达的事物，使读者对刻本产生兴趣，帮助读者更加准确地理解文本内容，正所谓“言不尽意，立象以尽意”。

《红拂记》是明代著名的戏曲家张凤翼的代表作，讲述了李靖与红拂女相爱而私奔的故事。关于师俭堂书坊的地域问题学界尚存疑问，古籍专家周心慧认为这家坊肆开业于建阳。师俭堂本镌刻插图精美程度很高，《鼎镌陈眉公先生批评红拂记》（以下简称“师俭堂本”）就是其中极为精妙的一种，刻工为刘次泉，绘图工为蔡元勋，共刊镌十幅双面连式版画，大胆地借鉴了徽派、金陵派版画精丽工细的风格，具有很高的艺术价值[2]。

二、师俭堂本《红拂记》插图的艺术特征

（一）广阔丰富的插图场景

受明代徽派、金陵派版画风格的影响，师俭堂本《红拂记》插图线条细腻，构图多以景物为主，背景的刻画较为广阔，人物造型小型化居多。每幅插图都配有文字，其文字为戏曲中的唱词。画家或刻工的名字会附在题词之后[3]。例如，“仗策渡江”一出，图中题词“片帆江上挂秋风”，刻工署名“蔡元勋”（如图1）。简洁的文字说明，交代了插图的主要内容。这幅插图描述了李靖怀才不遇，欲带仗策投奔杨素，在渡江时遇到渔翁刘文静的故事情节。图中有四分之三的篇幅都在描绘广阔、波涛汹涌的江面，一叶扁舟穿行在茫茫江面之中，显得十分渺小又孤立无援。将人物置于宏大的背景之中，是师俭堂本插图的一大艺术特征，广阔丰富的插图场景能够使读者展开丰富的联想，加深读者对文本内容的理解，对景物细致的刻画也使得插图颇具独立的审美意蕴。

图1 “仗策渡江”

（二）情景交融的隐喻叙事

情景交融不仅是文学作品中的艺术手法，在插图的绘制中也十分常见。隐喻作为一种修辞方法，指的是通过某种具有联系的事物来暗示另一种事物的心理、语言等行为。在插图中的隐喻叙事是指利用具有象征寓意的事物来烘托人物心境，是对文本的再次创作。这种艺术特征也集中表现在师俭堂本《红拂记》插图中，如第二十九出“拜月同祈”插图，右上所题“无端燕子衔春去，柳絮因风满院飞”[4]。精细刻画出小桥流水的园林画面，右侧红拂与乐昌二人望向远方的燕子，祈祷在外谋取功名的丈夫早日平安归家，而燕子口中衔着一片柳叶（如图2）。表面上描绘的是因风而起的柳絮及被燕子衔走的春色，实际上绘者借助燕子和柳絮，影射人物心理，用隐喻的手法表达出两位妻子对夫君的思念之情。“人在景中，景中含情”。这种隐喻形式的艺术手法是师俭堂本《红拂记》插图的另一艺术特征，以一种脱离文本的独立形式来表达画家深层次的理解，有助于读者借助景物展开联想，产生更多共鸣感。

图2 “拜月同祈”

三、师俭堂本《红拂记》插图的叙事功能

叙事是指讲述事件、描述情节。事件的“发展变化总是在时空中展开，所以任何一件叙事作品都离不开时间和空间”[5]。插图在戏曲中与文本共同承担着不同功能的叙事任务。多幅连环插图可以较为完整地再现文本中的故事情节，师俭堂本《红拂记》虽不是连环插图本，但同样能够体现插图的叙事功能。

首先，插图与文字互补，形成“图文互补”共谋叙事功能。插图是根据文本内容进行的创作，是对故事情节的模仿与再现。但插图又不完全局限于故事情节的描写，是艺术上的再创作。藏书家夏履先道：“辞所不到，图绘之。”文字的叙事功能不是万能的，插图可以直观地展现戏文的情景，帮助读者理解故事情节。例如，第二十六出“奇逢旧侣”的插图，描绘李靖与红拂相逢的场景，画面中题曲辞“几回胜把银缸照，犹恐相逢是梦中”（如图3），刻画了华丽的庭院景象，从文本中可以看出，实际上人物此时应是身处“荒村茅舍”，并非插图中描绘的“琼楼玉宇”，说明此情此景不是对文本简单的模仿，而是将人物的心境通过图像与文字形成互补，承担叙事功用。精美的插图不仅生动形象地描绘出文本的部分内容，同时对文字进行补充，使读者在阅读过程中产生脱离文本之外的审美感受。

图3 “奇逢旧侣”

其次，通过插图可以表现出最具戏剧性的场景。师俭堂本《红拂记》是非连环式的插图本，这类插图绘者必须“选择最富于孕育性的那一顷刻，使得前前后后都可以从这一顷刻中得到最清楚的理解”[6]。换言之，就是选择最能激发读者兴趣的画面进行创作。这一原则在师俭堂本《红拂记》插图中也有所体现。例如，第十出的插图“侠女私奔”，图中院墙上题有“改新妆，寻鸳侣”，讲述红拂女乔装打扮准备骗出门去的情节，画面重点描绘了红拂双手捧冠正欲戴在头上的一瞬间，而大门外石狮旁，四个看门的仆人困顿乏累，蜷缩在门口似乎睡着了（如图4）。这幅插图画面短暂定格在即将精彩之处，生动地展现了门内门外的不同情景，而这一刻的画面，虽然人物被定格在某一动作中，但读者依然能够感受到人物处在动态的故事情景中。静止的树木、庭院与正在活动中的人形成鲜明对比，“孕育性的时刻”给读者留下想象空间，体现了插图的叙事功能。

最后，插图承担着“评点”的叙事功能。插图作为以再现为主要呈现方式的艺术类型，通常难以形成评点体系。但在师俭堂本《红拂记》第三十三出“天涯逢知己”的插图中，插图题记“归程喜与故人同”可以从文本中找到原句，但另一部分的插图题记“天涯逢知己，归路遇佳人，何幸得此！”在文中并未出现。实际上，这句题词是画师蔡元勋被故事中主人公的圆满结局打动，有感而发写下的。由此可见，插图题记不仅出自文本，某些程度上也表达了绘者对故事情节的见解，承担着“评点”的叙事功能。

图4 “侠女私奔”

结语

师俭堂本《红拂记》插图具有独立的艺术特征和审美意蕴。“文学插图和跟文学有关的插图，实际上是对文学作品的一种再理解、再阐述、再创造，带有一种接受美学的性质。”[7]戏文插图也同样具有叙事意义上的功能，它与戏文配合，共同承担着不同的叙事功能。师俭堂本《红拂记》插图通过塑造人物形象、合理的场景描写，起到了帮助读者理解故事情节的作用，可以使读者在阅读文本时，结合插图理解内容，从而承担起插图叙事的功用。同时，绘者对插图内容并非随意选择，而是根据实际情节，进一步说明叙述的内容。因此，插图在刻本中有着重要的叙事功能。