巧用翼课网开展初中英语教学

王向丽

使用翼课网已经有很长时间了，但以前只是局限在一键布置、一键检查、一键反馈上，从来没有静下心仔细研究过。受新冠肺炎疫情的影响，寒假延长了，为了落实“停课不停教、不停学”，开设了“空中课堂”，对翼课网有了新的认识。

《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）指出，义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生英语基本素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。在初中英语教学中，教师可以利用翼课网开展教学，从而提升教学效率。

一、利用翼课网让学生有效完成课前预习和课后练习

翼课网上的基础训练与教材同步，并划分了课时。教师每天都可以组织学生使用翼课网进行预习。在布置预习作业时，教师一般布置单词跟读、单词听写、对话跟读、课文跟读等，主要是为新课学习扫清障碍。为了让学生熟练掌握词汇，提高课堂听讲效率，教师利用翼课网设置练习次数和练习达标要求，并自动退回不合格的练习。翼课网具有系统自动收取作业的功能。在收取作业后，教师要及时检查并重点查看题目分析的数据，对于词语读记和听写中学生得分较低的单词可以重点领读，重点听写，以便让学生全部熟练掌握。例如，在教学人教版新目标初中《英语》八年级（下）Unit 1 What’s the matter?这一单元的单词听写部分时，发现bandage，nosebleed这两个单词的得分率较低，因此教师在课堂上就这两个单词进行讲解，并布置练习以强化学生的记忆。

课后巩固训练是教学过程中不可缺少的环节，是克服遗忘的有效手段。利用翼课网整合习题资源，不但可以提升学习效果，还可以更好地落实减负增效。人教版新目标初中英语教材的听力练习取材广泛、内容丰富、语境性强，为缺乏生活经验的学生提供了听英语的机会和可讨论的话题。除了让学生在课堂完成相应的任务外，翼课网还能让学生继续训练在课堂上没有掌握的内容，即如果学生对当天所学内容掌握得不够好，教师可以继续重复布置相关练习，帮助学生夯实基础；如果学生掌握得较好，教师就可以布置其他练习。

二、利用翼课网有效监督学生自学

有的家长对网络作业不了解，担心孩子会借做作业之名玩游戏、聊天、浏览其他不健康的网站。因此，反馈作业就显得尤为重要。在初中英语教学中，教师可以利用翼课网把学生每天的作业完成情况及时并详细地发送给家长，并将做得好的、用时少的学生的名字用红色标注出来，方便其他家长监管好自己孩子完成作业的时间。另外，对于完成得好的学生，教师可以在班级群里进行表扬并加分鼓励，从而调动其学习的积极性。此外，教师还可以建议家长安装翼课家长手机APP，这样家长不仅可以随时了解孩子的学习情况、作业情况及教师给出的评语，还可以轻松管理孩子的学习，解决后顾之忧。

三、利用翼课网评价机制激发学生的学习兴趣

郭沫若先生说过，教育的目的是养成自己学习、自由研究、用自己的头脑来想、用自己的手来做的精神。学习绝不能局限于对课本知识的学习。“翼课学院”有大量丰富的阅读材料、音频、视频、专项突破及闯关体验，学生可以通过完成任务，获取翼豆，也可以通过认真完成教师布置的在线作业赢得彩旗、换取翼豆，并根据翼豆数量换取相应的礼品。这种闯关升级活动，能使学生在玩中学，让学习充满乐趣，充满挑战，激发其学习兴趣，提高其学习效率。在翼课网上，学生可以在“翼课学院”进行连词大作战、单词对对碰、疯狂猜单词等趣味游戏，不但能激励他们认真完成作业，还能激发其自学意识和竞争意识。

四、利用翼课网让学生进行口语练习

刘兆义老师说过，听是攻克英语城堡的突破口，读是拓展英语能力的永动机。我们要坚持磨耳朵、练嘴巴，进行大量的模仿朗读，通过模仿语音、语调，来学好英语。“基础训练”中的课文跟读，“拓展训练”中的美文欣赏、典范英语及学生端的“口语家教”相当于给学生请了一个全天候的真人外教，学生可以根据自己的学习水平，预设不同的达标分数和朗读模式。在学生跟读完一句话后，翼课网能进行智能纠错，也就是学生朗读完一句话后，系统会即时打分，从流利度、完整度、准确度、升降调、重读音等维度进行科学评判，甚至精确到句中单词的每一个音节，并将朗读较差的词句用红色标记出来。这样学生就可以快速发现自己的问题，并有效改正，直至达标。翼课网的这一功能对于纠正学生的口语发音、培养语感是很有帮助的。这种人机对话的形式特别适合那些因为自卑、害羞而不敢开口说英语的学生。翼课网有如此强大的功能，教师必须充分利用起来，让学生通过大量的实践学好英语。另外，教师还可以穿插布置一些美文欣赏和典范英语朗读作业，不断鼓励学生利用零碎时间在“口语家教”中多练习，从而提高其口语能力。学生除了可以认真完成教师在翼课网上布置的练习，还可以在“口语家教”中自学，从而有效提升口语能力。

《课程标准》强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实的语言。在初中英语教学中，教师要尽可能地为学生创造在真实语境中运用语言的机会，并在此基础上让他们学习和运用语言。翼课网的趣味配音给学生创设了原生态的语言情境，让他们通过表演、反复试听并练习，提升口语水平。而且翼课网的趣味配音中设置的练习内容与时俱进，与生活、社会密切相关，容易引起学生的共鸣，激发其学习兴趣。例如，人教版新目标初中《英语》八年级（下）Unit 1 What’s the matter?的配音素材中就有关于《如何预防新冠肺炎》和《这样就不怕啦》等围绕此次新冠肺炎疫情的片段，学生在完成趣配音时不仅能练习口语，还能了解一些预防新冠肺炎的知识。

五、利用翼课网丰富学生的知识面

英语课外阅读不仅可以提高学生的英语水平，还能让他们享受阅读的过程，培养个人气质，提高英语学科核心素养。在初中英语课堂上，教师往往重视讲解阅读材料中的内容，而不注重拓展知识。利用翼课网，教师不仅能帮助学生夯实基础，强化他们的阅读能力，还能让他们适时利用翼课网中的阅读理解、影视片段、精品微课、翼课时报等拓展学习资源，拓宽学习面，增加词汇量，丰富阅读面。翼课网中的阅读材料紧跟《课程标准》，话题丰富，特别是影视片段中精选了影视、动画、科普短片等优质资源，能提升学生对英语的兴趣，丰富其知识面。

总之，翼课网精准辅助教学，为师生提供了丰富的资源，提升了学生的英语语言运用能力和学习兴趣。尤其在新冠肺炎疫情防控期间，师生利用翼课网，真正实现了“停课不停教、不停学”。