“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用

杨文

【摘要】  随着新课程改革的进行，小学英语教材中增加了大量的单词，但是很多学生不能够很好地完成对单词的拼读，成了难倒英语教师的一大问题。“四个注重”在自然拼读法中的应用，能够提高小学生单词拼读学习的效率，从而用更好的方式完成英语教学的过程。

【关键词】  “四个注重” 自然拼读法 小学英语教学 有效应用

【中图分类号】  G623.31            【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）03-133-010

前言

对于刚开始接触英语的小学生而言，正确拼读单词是个问题。自然拼读法能够帮助小学生在学习英语的过程中，逐渐掌握熟练的单词拼读方式，帮助小学生英语学习成绩的迅速提升。在运用自然拼读法的过程中，“四个注重”在其中的应用能够有效帮助英语教师提高英语教学的质量和效率，从而帮助小学生更好地掌握英语单词拼读。

一、注重有效发挥汉语拼音的正向迁移作用降低学习难度

小学生在很小就学会了汉语拼音，英语教师可以用汉语拼音到英语单词读音的巧妙过渡，来实现小学生对英语单词读音的掌握。首先，汉语拼音字母和英语字母在字形上非常相似，小学生可以从中找到相同的地方;其次，一些元音音标和辅音音标同大部分汉语拼音的发音相同或相似，英语教师可以利用这部分发音相似的音标，对小学生开展英语单词读音上的学习。所以，在英语学习过程中，英语教师可以有效利用小学生对汉语拼音的掌握，来实现小学生对英语单词拼读的掌握。英语教师在教学的过程中可以有效利用汉语拼音作为英语单词音标的对比，把发音相似的拼音字母和音标罗列出来，从而使小学生能够更好地掌握相关英语单词的读法。从简单的单词开始，让小学生们对着音标进行朗读英语单词，然后逐步用更加复杂的单词来进行相应的朗读。先从与汉语拼音相似度比较高的音标学起，然后再学习韵母、双元音、浊辅音等更为复杂的英语音标，从而使小学生学习英语的过程有一个由易到难的阶段，从而逐步掌握英语单词的朗读方法。英语教师要注意在教英语的过程中对纯正英语发音的保留，英语音标虽然和汉语拼音有很多相似之处，但是在发音规则以及部分音标的发音上依然存在很大的不同，英语教师在教学过程中要能够通过对这些地方的把握，教给小学生纯正的英语发音，避免中式英语的出现。

二、注重在长期渗透中让学生自我发现拼读规律加深记忆

随着新课程改革的进行，小学英语教学更加注重对知识体系的构建，教师在教学过程中要能够正确应用有效的英语教学方式，改变传统英语教学过程中死记硬背的方法，把对英语的模仿式学习变成主动式学习，从而充分发挥英语教学的效果。每个学生在刚接触英语的时候，对英语学习都非常感情兴趣，但是随着时间的增长，发现自己无法跟上英语学习的步伐，因此产生了对英语学习的厌恶。英语教师在教授英语的过程中，使用自然拼读法不能够一下子教给学生太多英语学习方面的规律，要能够通过对自然拼读法的渗透，从而用更加有效的方式引导学生开展更加主动的英语学习。英语教师要能够通过引导的方式让学生们自己发现英语中的一些规律，从而加强学生在学习过程中对英语知识的理解。让学生们通过对单词拼写和发音的比较，掌握单词的拼写和发音规律。在英语学习的最初阶段，学生可以跟着英语教师一起拼读英语单词，随着学生对英语单词越来越熟悉，可以尝试着自己拼读单词。通过这种自我发现的方式，使学生在英语学习中的信心不断增强，让他们在学习英语的过程中能够有更大的成就感，教师对于那些对英语学习总结出心得的学生给以鼓励和奖赏，从而激励他们发挥这种主动学习的精神，保持这种学习的良好劲头。

三、注重应用趣味性活动记忆拼读规律降低记忆难度

由于英语单词的数量庞大，随着新课改的进行，小学英语学习中英语单词的数量增加，加大了记忆难度。传统的机械记忆方法已经不能够满足英语單词记忆的需要，教师要充分利用学生的各项感官，营造英语单词的语境，采取多种趣味性的单词记忆方式，帮助学生完成对英语单词的记忆。在使用自然拼读教学法的过程中，教师可以把英语单词融入舞台剧、歌曲、游戏中，让小学生在玩耍的过程中记住英语单词，充分利用小学生的各种感官，从而完成对英语单词的记忆。同时，这些英语单词记忆方式能够有效调动起小学生学习英语的兴趣，使他们感受到英语学习的乐趣，从而爱上学习英语，并且主动去探寻更多的英语知识。通过这些有趣的英语教学方法，能够使小学生更好地掌握英语单词的音形，从而用更加有效的方式，完成对小学生英语学习兴趣的培养。在学习过程中，英语学习的趣味性能够为小学生的英语学习带来更好的发展。例如，在PEP小学英语新教材三年级上册的字母教学过程中，教师可以利用每个字母下面的例词编歌曲，用唱歌的方式加强小学生对英语知识的掌握。同时，教师要充分利用网络上有关英语教学的有趣改编，把这些改编加到英语教学的过程中，从而用更加有趣的形式，为小学生打开一扇英语学习的大门。

四、注重“看字读音，听音拼字”双向练习中提升能力水平

在英语学习的过程中，不仅要求小学生能够看到英语单词知道正确的读法，还要能够通过英语单词的发音，拼写正确英语单词。很多教师只重视英语单词拼读的过程，不重视对学生音形意识的培养，从而无法充分发挥自然拼读法在小学英语教学中的作用。在此，英语教师要能够充分发挥逆向思维的训练过程，通过强化学生的听音、辨音、写音的环节，使小学生能够拥有良好的音形意识，从而使小学生们掌握更好的英语学习方法，帮助小学生们养成正确的英语学习习惯。

五、总结

自然拼读法并不是唯一的英语学习方法，但是能够在英语学习中发挥巨大作用。在英语教学的过程中，英语教师要能够充分使用“四个注重”提高自然拼读法在小学英语学习中的效果，从而提高小学生的英语成绩。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈梅霞. “四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J].学周刊，2016（30）：128-129.