新论英美文学作品的象征意义与语言特色

摘  要：海明威的《老人与海》是英美文学中一部具有代表性的作品，小说中的人物角色鲜明，有着多重象征意义，作品语言简洁明了，故事情节跌宕起伏。本文主要通过剖析《老人与海》的象征意义和作品的语言特色，来看海明威如何利用多样化的象征手法以及独特的表达来塑造出各种艺术形象。

关键词：英美文学作品;象征意义;语言特色;《老人与海》

作者简介：郭文正（1979.6-），男，汉，河南郑州人，硕士，副教授，研究方向：应用语言学、比较文学。

[中图分类号]：I106  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2020）-36--02

《老人与海》主要描写了主人公与命运作斗争的故事。面对鲨鱼的凶猛，老人圣地亚哥丝毫不畏惧，即便手中的武器已经损坏，但他还是想继续前行。在这个故事中，作者描写的每个角色都有着自身的象征意义，语言特色也十分鲜明。

一、《老人与海》的象征意义

象征，简单来说，主要是指用一种想象和知觉的图像表示，对不可见的意蕴进行暗示，其能够利用意象来引起欣赏者情感上的共鸣，让文学作品具有一股很强的生命力和无限的艺术魅力[1]。海明威是一名现实主义作家，通过象征手法将相对抽象的思想转化为具体的物象，然后使读者可以利用具体的物象将情感表现充分激发出来，对其中包含的意蕴进行深层次挖掘。

在《老人与海》中，作者采用独特的象征手法，也就是局部修辞手段，使该小说具有较强的象征性。第一，文中人物圣地亚哥象征了生命英雄。虽然人生路上有各种艰难险阻，但他还是迎难而上，敢于面对这些困难，面对人生中的各种挑战，不是退却，而是扶摇而上，用生命将自己的尊严换回来，站在独特的角度，将一个人的生命价值充分展示出来[2]。通过与鲨鱼以及大海之间的较量，他凭借自身的英雄形象，自信和强悍，将大提琴协奏曲富有感情的演绎出来。住在大海附近的渔民的主要生活来源是在海上捕鱼，在一望无际的海上，老人自己划了84天船钓鱼，但是一条鱼都没有被他钓到，这让他非常失望，但是老人依旧有信心，还是坚持不懈的钓鱼。在《老人与海》有这样一句话，翻译成中文意思是心灵的窗户来自于眼睛，眼睛就像海水蔚蓝，与破帆进行对照，展示出圣地亚哥敢于向命运挑战的性格特点，体现了他乐观的心态，为了自己的人生目標坚持奋斗的精神。在大海上飘荡84天，他决定等到了85天就去更远的地方钓鱼，这是圣地亚哥坚持的人生理想，也表现了他想要自己变得更加坚强的意志。圣地亚哥与大马和林鱼进行比较时，虽然知道自己的力量远远比不上对方，但还是告诉自己，“我能行，我一定可以。”事实上，与大马以及林鱼之间的较量，除了是体力方面的对抗，也是坚持自己的精神力量。此精神力量是圣地亚哥坚持捍卫自己的人生尊严，也全面表现了人的生命价值。但是在故事情节的不断发展下，海明威多次将老人推到人生的绝境。

对于大海里强悍的鲨鱼来说，人类的抗拒显得微乎其微，然而老人并没有后退，还是用尽各种手段与其进行苦战。他使用刀子以及鱼叉等等，肚子感觉到饥饿就随手吃块生鱼。就圣地亚哥来讲，虽然命运坎坷，但是还是以往不前接受挑战，正是因为他身上的勇敢，才将每次的厄运都战胜[3]。面对经过鲨鱼撕咬之后的大马林鱼的残骸，老人觉得人不是生下来可以被消灭，但却不能被打败。通过圣地亚哥和鲨鱼之间的搏斗，读者可以感受到老人身上具有的坚定精神信念，这也是人们想要有美好未来的重要保证。

大海是人生搏斗场的象征，彰显着人类社会的复杂性。在描写大海时，作者并不仅仅是从客观的角度来写，不少地方都是利用老人具有倾向性的多种形式进行叙述，例如他的自语以及默想等等。水母原本是大海中喜欢欺骗的生物，然而是海归最喜欢的食物。文中提到“海龟将水母吃掉，鲨鱼将海龟吃掉，阳光下金枪鱼跳得很远将小鱼吃掉”，老鹰追捕小鱼的时候，发出凄惨的声音，这样就可以看到从大海到天上的画卷[4]。在该画卷上随处都是强者掠夺弱者，到处都可以看到杀机，这就是大自然界弱肉强食的景象，也象征着那时的美国社会环境，人们都是依赖自身实力来明确个人地位，等级非常分明，根本就谈不上公平与平等。有经济、有势力的人，可以做自己任何想做的事情，而没钱没势的人只能在社会底层被人肆无忌惮的压榨愚弄。

海里的鲨鱼象征所有破坏性力量，也象征着随意掠夺、制造各种灾难，让人们不能达到人生理想境界的一切破坏性实力。海明威在描写鲨鱼时这样写到：对于受到鲨鱼袭击的大马林鱼，老人觉得仿佛自己被袭击，他认为既然要跟鲨鱼作斗争，那么就一定要斗到死。这充分展示人和自然界之间的搏斗，也将人的伟大与不屈反衬出来，体现出作者身上敢于斗争的精神。

二、《老人与海》的语言特色

（一）简洁明了的语言特色

1.多单音节以及双音节词的使用

语音是语言的外在表象，语言表达的思想内容是否优美都有可能受到语音带来的影响。在海明威看来，人们对平时生活中容易见到的景物已经不再有敏锐知觉，所以，作品中的语音尽量不要过于复杂，最好简洁明了，只有这样的语音才可以将作品的巨大魅力展示出来。《老人与海》的文字语言不仅明确，而且简洁，海明威虽然运用一些简单的美国口语，句子结构也不复杂，但是文章的整体结构相当完善。在文中作者这样描写马林鱼和老人的对峙：马林鱼纵身一跳，全方位展现在海面上，就好像示威，在阳光下鱼的上颚呈现剑状，闪闪发亮，就像对老人示威，想要从精神层面上将敌人打垮。在老渔夫正想要称赞的时候，大马林鱼马上又调到海中，将它的尾巴摆来摆去，立即逃走。此处原文的词语超过一百一十个[5]。就语音的角度来讲，单音节词、双音节词、三音节词和四音节词的数量分别由一百一十个、九十三个、十四个、三个和一个。使用很多双音节词以及单音节词，可以让该段话具有简洁和活泼的特征。除此之外，《老人与海》中实词好虚词的相互交错使用，让整篇文章具有较强的力量感以及节奏感，使读者感受到人和鱼之间斗争的紧张感。

（二）简单化的语法结构

在《老人与海》中作者始终都坚持简洁风格，特别表现在语法方面。

1.常用小词

词属于音义结合单位，可以独立采用，许多内容都是利用措辞以及大量的词汇获取。作者在文章中多次运用小词以及基本词等等，比如：so以及good等等，在文章的首段作者使用and数量超过七次。通过合理运用小词，在很大程度上能够精炼的表达句子。

2.常用多义词

在每种语境中一词表示的意思可能都不一样，在各种语法中词性也是不一样的。在《老人与海》中也采用多义词，使句子展开的非常丰富[6]。在文中运用的单词许多都是名词词性，并非动词词性，名词之间的相互交叉使用在很大程度上可以防止词之间彼此的修饰关系，让整个作品看起来朴素简洁。

3.主要省略结构

通过对省略句进行合理运用，可以使作品语言非常的活泼。《老人与海》语言活泼就获得了言简意赅的良好效果。在文中有这样的一句话：I can do nothing with him and he can do nothing with me，he thought.Not as long as he keeps them up.第二句的开头词语是“Not”，将老人的心理想法都表达了出来，老人和大马林鱼之间的斗争是不可避免的。这样一来，可以更好地加强语言的表现力。语言采用直叙的方法，非常口语化，可以便于读者理解，产生身临其境的感觉，好像自己身处在搏斗现场。

（三）含蓄

语言的简洁也同时让小说具有含蓄的特征。作者对故事中的事件没有做任何的解释和评论。例如，老人在早上将小男孩从睡梦中喊醒，并用无声的语言让小男孩感受到温情。这一“脉脉温情”与老人身上的“硬汉”现象并不相悖，反之，老人优雅的一面得到了充分展示。

同时，作者还使用了含蓄的写作手法。第一，比喻手法。对鱼类以及人物等等进行描写时，作者普遍采用比喻手法，可以将其独有的写作方式以及修辞艺术展示出来。读者可以通过个人的思考找到作者思想中最重要的部分。比如：But his left hand always been a traitor and would not do what he called on it to do and he did not trust it.海明威想要使用“traitor”作为暗喻，事实上，该句话并不是只有表明上的意识，其含意是比较深层次的。小说作者通过“叛徒一样的左手”这一含蓄象征的比喻来表达老人对自己不能灵活使用左手的憤愤与无奈。海明威认为，不同的人对失败的含义都是不一样的。虽然老人在海上航行84天没有钓到一条鱼，但他还是不断的挑战，自己划着小船，继续向着大海前进。虽然生存环境相对恶劣，但是他依旧与其搏斗[7]。在一段时间搏斗后，船桨全部粉碎，变成一堆无用的烂木片，这时老人已经没有足够的力量来保护自己想要的。鲨鱼吃掉大马林鱼，然而并不表示着老人是失败的，他尽管已经没有武器，但是从未将武器从手中放下。作者用短小的篇幅将“永不言败”这一主题充分突显出来。

结语：

海明威利用多样化的象征手法以及独特的语言表达塑造出各种艺术形象，《老人与海》中的圣地亚哥、大海、鲨鱼，都有不同的象征意义，作者利用有限的文字表达出深刻的思想内容，引发读者不断追求表象下所隐含的深意。作品的语言风格简练，给人平淡却也新奇的感觉，让读者通过一粒小小的沙子看到了全世界。

参考文献：

[1]唐玉芹.对生命的自我认证与超越——海明威《老人与海》赏析[J].文化产业，2020（17）：53-54.

[2]李玉婕.解读海明威的冰山理论——以《老人与海》为例[J].佳木斯职业学院学报，2020，36（02）：188-189.

[3]车赛聪.《老人与海》的悲剧意识研究[J].北极光，2020（01）：7-8.

[5]范雯静，贺安芳.从语言层面看张爱玲《老人与海》汉译本中译者的主体性[J].戏剧之家，2020（02）：178-180.

[5]廉亚健.生态批评视野下的《老人与海》研究[J].潍坊学院学报，2019，19（05）：47-51.

[6]狄丽卿.绿色生态观视角下对《老人与海》的再解构[J].哈尔滨职业技术学院学报，2019（04）：171-173.

[7]夏娇.海明威小说《老人与海》中的文学语言特征[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2017，14（04）：84-85.