“三度”是精准实施思政课“新思想”教育的有效要素

杜彩银

(福建林业职业技术学院 思政部，福建 南平 353000)

用习近平新时代中国特色社会主义思想(以下简称“新思想”)武装青年大学生是培育担负民族复兴使命时代新人的必然要求，是新时代赋予高校思政课的重要政治任务。思政课是“新思想”武装青年大学生的核心课程，提升“新思想”课堂教学的实效性，思政老师必须做到政治站位有高度、理论讲解有深度、贴近学生有温度，实施精准授课。

一、政治站位有高度

“新思想”“三进”工作从本质上说是当代马克思主义意识形态对青年大学生的灌输与教化,具有非常鲜明的政治性和阶级性，而高校处在意识形态斗争的前沿，是西方势力与我们争夺当代青年的重地，筑牢高校这一意识形态争夺最激烈的前沿阵地，关系到党对高校的领导，关系到中华民族伟大复兴的宏伟大业后继有人的问题，所以，习近平总书记将“政治要强”作为对思政课教师的首要要求。

(一)思政教师政治信仰要坚定

思政教师是马克思主义的“传教士”、是“新思想”的宣讲员，“要以‘守土有责、守土负责、守土尽责’的使命，以‘热爱讲台，敬畏讲台，站稳讲台’的情怀”，[1]把用“新思想”武装大学生提升到培养中国特色社会主义伟大事业的建设者、接班人高度去认识，这就要求思政课教师首先自己要坚定信仰“新思想”，讲授时才能有正气、底气、硬气，散发出一种强大气场，激发和带动学生坚信“新思想”；如果教师自己信仰不坚定，讲授时就会底气不足，缺乏说服力和感召力。

(二)思政教师信仰能力要增强

“新思想”“三进”工作使命光荣、意义重大，思政教师绝不能出现理解上的丝毫偏差和讲解上的信口开河，必须按文件要求，认认真真、原原本本的把“新思想”的理论精髓原汁原味传授给学生，让学生了解中国共产党为什么坚持中国特色社会主义思想，“引导广大青年学生坚定‘四个自信’、牢固树立‘四个意识’、坚决做到‘两个维护’，培养一代又一代坚决拥护中国共产党、拥护中国社会主义制度、立志为我国社会主义事业建设奋斗终身的有用之才，”[2]实现用“新思想”铸魂育人的目的。

二、理论讲解有深度

“新思想”内容博大精深、系统全面，是个庞大的科学体系，思政教师在有限的课时讲授中不可能面面俱到、全面开花。在当前大学生对思政课内容“低头族”现象普遍存在的情形之下，要让“新思想”走近大学生，亲近当代青年，实现教学效果的最大化。

(一)讲授有亮点

要回应大学生关切的问题，关注他们在学习中的主体地位，从他们最关心、最现实的问题出发，有选择、有亮点的精准讲授，为他们扣好人生第一粒扣子。可通过网络问卷的方式进行调研，内容包括：你对习近平印象最深的一句话(一件事)是什么？你对“新思想”最关注的内容是什么？你认为当代大学生学习“新思想”有什么意义？你认为学习“新思想”与你的学习生活有关系吗？你认为思政教师在讲授“新思想”时存在哪些问题？你最喜欢通过什么方式学习“新思想”……通过对调查问卷结果的整理分析，找准大学生们最关心的问题有的放矢的讲授，以激发学生学习“新思想”的兴趣，达到入耳入脑入心的目的。

(二)讲授重实效

要结合高校的办学定位、培养目标、专业特点，力求做到在学以致用、知行合一，增强“新思想”“三进”的实效性。在讲解习近平关于“生态文明”“两山论”重要思想时，结合学校办学特色、地理位置进行学习，极大激发学生对“美丽中国”“美丽乡村”的向往和追求，提升学生对行业和专业的认可度和自豪感。

福建林业职业技术学院的林业、园林、森林旅游等专业是学校主打专业。习近平总书记曾经在福建工作多年，福建是他生态文明、“两山”理论的重要孕育地和实践基地。福建森林覆盖率达66.8%,连续40年保持全国第一，素有“清新福建”美誉。南平市是福建林业职业技术学院的座落所在地，它是镶嵌在福建北部的一块“绿宝石”，近年来，南平市认真践行生态文明思想，选准做优绿色创新产业，加快发展特色森林旅游，推进“生态银行”、“水美经济”建设，把青山绿水蕴含的生态产品价值变成富民强市的金山银山，让闽北大地绿起来，富起来，美起来……

(三)讲授富哲理

思政教师要苦练“内功”，牢固树立“打铁还需自身硬”的意识，通过读原著学原文悟原理，深刻理解“新思想”的核心要义、丰富内涵和精神实质。

自党的十九大召开之后，学校每年都设立“新思想”专项研究课题，要求每一个思政教师都要申报课题进行研究。通过课题研究，对相关内容达到融会贯通、如数家珍、信手拈来。在课堂教学中深入浅出，娓娓道来，把政治性话题讲出学术味，成为宣传“新思想”的行家里手。如，讲授“中国特色社会主义进入新时代”这一重要论断时，如果照本宣科、泛泛而谈，必定枯燥乏味甚至引起大学生的反感。思政教师因有相关课题研究做支撑，以优慕网络调查的恩格尔系数变化为切入点，讲解十八大以来我国发生的历史性变革、取得的历史性成就、社会主要矛盾的转化，说明新时代是奋力实现中国梦的时代,也是中国日益走向世界舞台中央实现世界梦的时代；新时代是中国从站起来、富起来到强起来的时代；也是中华文明五千年、中国共产党近百年、改革开放四十多年历史积淀而成的时代……抽丝剥茧，丝丝入扣，把“新思想”中这一最基本、最重要、最核心的历史方位讲深讲透讲实，让大学生听得懂、好理解，推动“新思想”往大学生心里走、深里走、实里走。

三、贴近学生有温度

情感是打开心扉的钥匙，是温暖教育的旨归。习近平总书记在一次讲话中深情回忆他在读初中时，政治老师讲授焦裕禄的先进事迹，曾经数度哽咽，给同学们带来巨大的心灵震撼。要把“新思想”讲得有情有意、温暖感人，要求教师要讲学生想说的话、爱听的话，让学生愿意听、听得懂、听得进。正如教育部陈宝生部长所说：“思政课要讲得 ‘有滋有味’，课堂教学要做到‘配方’先进、‘工艺’精湛、‘包装’时尚，给学生提供香味形俱佳的精神大餐，让他们愿意吃、喜欢吃。”[2]

(一)形式要为大学生所喜欢

要准确把握“00后”大学生的思维特点,用贴近“00后”大学生的语言和形式,如唱红歌、讲故事、看视频、演情景剧、网络思政、社会实践等，引导学生有效互动、深度参与、触摸历史、感知现实，领悟中国共产党人的初心和使命，把中国人民在中国共产党领导下实现从站起来、富起来到强起来的伟大历史飞跃，演绎得淋漓尽致。如年轻人喜欢音乐，用音乐诠释“新思想”更能引起青年大学生的共鸣，让理论变得更感性、更亲切：歌曲《我的要求不算高》，让学生们直观地认识到中国梦也是每个人自己的梦，每个人都应该为实现中国梦而奋斗；《义勇军进行曲》让学生感受中华民族的奋勇抗战精神，大学生的爱国主义情怀得到极度高涨；《不忘初心》中领略当代大学生的使命和担当，激发对祖国、对共产党最纯真最深情的爱……

(二)内容要满足大学生成长需求

“爱上一个人，爱上一座城”，“走近习近平，爱上‘新思想’”。正处在“拔节孕穗期”、准备展翅高飞的大学生们向往成功、渴望成长，最需要教师的精心引导和栽培。通过带领学生们回溯习近平的青春岁月、成长点滴，展示一代大国领袖习近平的责任与担当，让青年学生与伟人对话、聆听伟人的教诲，了解习近平博大的胸襟、宽广的视野、坚强的意志、卓越的智慧和崇高的人格魅力，必将对年轻的大学生们具有极强的引领示范作用，为青年大学生的人生发展之路锚定方向。

一些大学新生正处于“理想间隙期”“动力真空带”，最需要政治引领帮助树立理想目标。习近平年轻时入团先后写了8份申请书，入党先后写了10份申请书。由于他目标坚定、坚持不懈，20岁时光荣加入了中国共产党；习近平从小时候岳飞的“精忠报国”四个字他一直记着，成为一生追求的目标，用这些鲜活的故事来引导学生思考，什么是矢志不渝？什么是坚定信仰？相信学生的迷茫困惑便能豁然开朗。

在学习 “家庭美德”时，可以播放习近平给父亲写的一封信，信中说：这是一个堪称楷模的老布尔什维克和共产党人的家风，这样的好家风应世代相传。习近平非常敬重父亲，“希望能继承和吸取父亲五个高尚品质：学习父亲做人、做事及对信仰的执著追求，学习父亲的赤子情怀，学习父亲过俭朴生活。”[3]以此展示习近平的家国情怀，使青年学生了解到好家风育出好政风，好政风来自好家风。

大学生正处于青春期，培养正确的恋爱观是青年大学生的必修课，教师若能展示习近平孝敬父母、爱护妻儿的图片以及习近平和夫人彭丽媛相亲相爱、相互扶持，从“一见钟情”到“一生相伴”，成为大家心中当之无愧的“国民眷侣”，必定激发大学生对美好爱情幸福家庭的向往和追求。

鲜活的故事、生动的例子，真实、温馨、感人，具有直抵人心的力量，深刻诠释了习近平总书记卓越的修身为人、治国理政、改革发展和大国外交之道，推进青年大学生对“新思想”价值上认知、情感上认同、生活中践行，为出彩人生奠定牢靠的思想基础。