新时代大学生党员“三会一课”存在问题与解决路径

魏 宏

(亳州职业技术学院 医护系,安徽 亳州 236800)

“三会一课”制度是党内组织生活的基本制度，在高校学生党支部中开展“三会一课”活动，增强大学生的战斗力和凝聚力。通过“三会一课”的学习，进一步加强学生的思想教育。[1]高校学生党支部是基层党组织的重要组成部分，可以丰富学生党员的日常教育管理，不断提升学生党员思想进步和促进学生党员活动的开展，是学生党员发展和开展教育工作的平台，并能有效的对学生党员的思想动态进行监督。学生党支部“三会一课”的创新工作，能够有效提升学生党员教育的实践性，增强党支部战斗堡垒作用。

一、大学生党员“三会一课”存在问题

习近平总书记在党的十九大报告中强调“党支部要担负好直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，引导广大党员发挥先锋模范作用。”[2]高校学生党支部是高校党建工作的重要组成部分，抓好学生党支部建设，充分体现基层党建在党的自我教育和建设中的作用，是全面推进党的建设新的伟大工程，意义重大而深远。“三会一课”是党组织的基本制度，学生党员的“三会一课”是学生党组织定期开展的学生党支部党员大会、支委会、党小组会以及党课活动，“三会一课”活动是学生党支部常规活动，但在高校学生党支部开展的“三会一课”中还存在一些问题。

(一)组织或参与“三会一课”积极性不高

在调查中发现，大部分学生党员对“三会一课”的内容知之不详，且认为活动的针对性不高、特色不明显、主题内容不能完全贴近大学生活实际等现象，组织活动“入脑入心”兴奋点不够，[3]导致学生对参与“三会一课”积极性不高，参与过程敷衍塞责，理论学习多是被动配合，主动学习积极性不高。

(二)“三会一课”整体质量不高

一些学生党支部组织的三会一课活动缺乏科学的组织安排，大部分都是一人讲，众人听，缺少党员之间交流。部分高校的学生党支部利用“三会一课”时间安排业务学习，没有真正做好“三会一课”制度严格落实。有些高校的学生党支部在开展组织活动中不重视批评和自我批评，在交流发言中多谈自己的成绩，对自身存在的问题剖析不深刻，对其他党员同志进行评议时，只说成绩和闪光点，不能指出其存在的问题。

(三)“三会一课”形式单一，方式方法陈旧

通过对学生党支部开展的“三会一课”调查发现，很多党支部在开展“三会一课”过程中主要以听报告、学文件、观看视频等室内学习为主，学习内容重复，学习形式几年如一日，单一的学习形式与当今社会信息化发展形成较大落差。党支部未能充分激发学生党员的创新意识，来改进和拓展“三会一课”的形式。

(四)党建工作重理论轻实践

一些学生党支部在开展“三会一课”活动中，以理论学习为主体制定“三会一课”计划，在开展过程中，主要通过党章党规等理论学习、观看廉政教育视频等方式开展三会一课活动，对于践行党员使命开展特色活动方面还有欠缺。

(五)对党员入党动机认识不够

现代大学生思想比较活跃，接触的新事物较多，有的学生为毕业找工作加法码、有的为个人荣誉而亮眼、有的为满足个人虚荣而选择入党，[4]因个人政治信仰和追求而入党的呈弱化趋势，很多大学生对党的认识不够充分，在思想方面还不够成熟。

二、大学生党员“三会一课”工作新路径

(一)坚持立德树人理念，提高学生思想政治素养

立德树人是新时代深化教育综合改革的灵魂，是高等教育立身之本。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要始终坚持把立德树人作为中心环节。全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制下，基层党组织更应该充分发挥战斗堡垒作用，以“三会一课”为抓手，加强对大学生的思想政治教育，助力大学生党员坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，提高学生的思想政治素养。

(二)以学生社团为依托，探索党建工作新渠道

社团是锻炼学生能力、锤炼学生品格的重要场所，是党建舆论宣传的重要阵地，培养与时代同心同向的高校大学生是高校基层党组织工作职责的重要内容。社团成员都有共同的兴趣爱好，社团活动形式多样，可以依托社团组织的特点开展多种形式的思想政治教育，比如发挥学生会强大的组织协调能力，开展“党史党情”知识竞赛、发挥志愿者协会奉献、友爱等精神开展公益活动，在文体类社团中开展唱红歌、强体魄等艺体活动。从社团活动的策划、开展到最后的总结，均将思想教育贯彻其中，使学生社团成为党组织的先锋队。

(三)以学生公寓为载体，开拓党建工作新局面

高校学生公寓是校园生活的主要场所，公寓具有学生关系密切、课余时间灵活、思想交流深入等优势，充分发挥学生公寓这个载体，拓展党建的渠道，开创党建的新局面。通过学生党员教育引导、舆论宣传、模范引领等，在学生中间形成积极向上的价值观，形成爱国爱党的浓厚氛围。每学期安排固定的时间由学生党支部的教师党员带领学生党员走进学生公寓，与学生进行谈心、谈话，了解学生目前所学专业，学生面临的生活困难，讲解当前国家对学生的政策，困难的学生可以通过助学贷款解决生活问题，专升本学生可以通过专升本考试、自学考试等途径提升学历，通过走访学生公寓，将党的理论知识应用到实际中。

(四)以互联网+为平台，创建网上党建工作新模式

党的十九大报告指出，我国已经进入新时代，新时代的党建呼唤新的工作模式。随着信息技术进入“互联网+”的模式，给党建工作提供了更加便捷的平台，通过互联网+手机、互联网+PC等，可以第一时间传达学习内容，也可以通过QQ群、微信群、公众号等平台对学生党员进行思想政治教育，提升学生党员的理论修养和政治素质。同时，发挥互联网资源丰富的优势，组织学生党员进入“青年大学习”“学习强国”“共产党员”公众号等进行政治理论学习，从而做到集中学习有方向，个人教育有平台，个人自学有资源的新型党建工作模式。

(五) 传承红色教育

传承红色教育是高校党建的重要工作之一，是提升学生政治思想素质的重要手段。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。高校政治思想建设依托红色资源，对学生进行党性培养，使其深植爱国情怀和爱党信念。在特殊节日、特定时期带领学生党员到红色教育基地参观学习，使学生近距离、深层次对中国共产党带领中国人民创造幸福生活产生共鸣，将老一辈共产党员“为人民服务”的宗旨发扬光大，将老一辈革命家爱国、奉献的精神传承下去。