相聚夏木繁盛时

张晓芹

摘 要：越过漫长假期，我们终于迎来了幼儿园复学。疫情之下复学，如何保障师生的身体健康与生命安全？如何有序的开展幼儿的一日生活？教师如何通过家园合作、游戏活动等方式让孩子顺利复学，重新感受上学的快乐？一系列的问题都值得被思考与讨论，本文结合实际情况，开展了符合园所实际、符合家长、幼儿需求的复学教育工作，取得了不错的成效，现将开展以来的经验总结如下。

关键词：新冠疫情；幼儿园；复学；教育

2020年，注定是别样的，一场猝不及防的疫情让我们面对了太多，我们害怕过、哭过、无措过，也抱着信念，抱着期盼坚毅的熬过每一个不一样的“黑夜”，幸而，在无数伟大各行各业工作者的奉献下，我们看见了黎明的曙光，新冠疫情得到了有效控制。

六月，带着阳光和凉风，晒红了桑葚，吹绿了芭蕉，满是生气。作为一名普通的幼儿园老师，我欣喜的在这个美好的时节，迎来了可爱的孩子们复学入园。好久不见，与你们重逢，真好。

疫情防控，重任在肩。为了孩子们能够平安、顺利的开启复学生活，我们做了大量的工作，包括前期准备与复学后课程的开展，结合本人的一线工作经验，关于在新冠疫情下如何开展幼儿园复学工作，浅谈以下几点：

一、做好准备，科学复课

（一）战役演练，备战开学

1.园所周围幼儿入园安全通道的设置

在开园之前，应提高全园教职工对新型冠状病毒的认识，切实做好园所新型冠状病毒的预防与防控工作，提升突发情况的应急处置能力。复学前，可通过各园所的实际情况进行“实战模拟”演练，首先设置园所外围的安全通道，在每个通道安排教师值班，进行车流，人流的引导，可在幼儿入园时间进行必要的交通管制，减少车流、人流，以保障幼儿人身安全。

2.园外体温测量，间隔1米分道入园

设置多个入园通道，每个通道设置1米间隔距离，并配备相应的体温测量的教师。幼儿到达园门口后，家长不入园，幼儿测温测量正常后，在指定通道找保健医生进行晨间，有序排队，刷卡入园，家长在指定安全通道离开；若幼儿体温测量出现异常，休息几分钟后进行体温复测，复测多次仍异常，通知保健医生与学园行政值班人员，并将该幼儿带入临时隔离点，保健医生进入临时隔离点，用水银温度计对体温异常幼儿进行体温复测。保健医生对发热幼儿的家长进行有无“三史”的问询及登记，并开医嘱，要求家长签名后带幼儿前往定点医院就诊。（无“三史”自行前往，有“三史”打“120”送幼儿到定点医院进行就诊）保健医生将情况上报给分管领导。家长带幼儿离开后，保健医生指导工作人员对临时观察点及周围环境和幼儿活动轨迹进行消杀。

3.园内体温复测，并制定应急预案

幼儿入园后，由带班老师在班级门口进行体温复测并登记，嘱幼儿洗手消毒。在幼儿活动期间，如点心前、餐前、睡前、起床后，离园前等时间点进行体温监测，如发现幼儿体温超过37.2摄氏度，带班老师应第一时间带上医用手套给患病幼儿带上口罩，并打电话给保健医生和后勤园长。保健医生做好个人防护后，迅速赶到班级，询问当班教师幼儿情况，安抚幼儿情绪。工作人员清空通道后由保健医生带幼儿到隔离室，对幼儿进行体温复测和检查登记，专职人员消杀通道，教师组织幼儿撤离到临时活动室活动，再由专职人员全面消杀班级环境。保健医生了解情况后，向园长上报初步诊断情况。当班老师联系家长到园，保健医生带孩子到临时隔离点询问家长，并开医嘱，要求家长签名后带幼儿前往定点医院就诊。保育员用清水擦洗活动室并开窗通风。园长打电话告知班主任，嘱其做好后续跟踪登记工作。

整个演练活动严之又严、细之又细、实之又实，出色地落实了疫情防控开学预案，使幼儿在园一日生活的流程更加清晰化、规范化，有力保障全园师生的身体健康与生命安全。

（二）家校携手，助力开学

顺利复学，家园配合不可少。前期，我们可以通过线上家长会的形式，让家长们了解决复学所要做的准备、复学所需要具备的条件以及复学后的配合工作。比如签订复学家长承诺书，自愿复学后配合学院的防疫管控工作；坚持幼儿及家人的健康检测；帮助幼儿调整作息，养成良好的习惯；做好幼儿的心理建设，帮助幼儿建立心理上的安全感；陪伴幼儿开展适当的体育锻炼，加强营养，提高自身免疫力；准备好口罩等相关防疫用品。幼儿复学后，家长需配合学园复学管理制度，比如有序接送、防疫管控、疾病防范等一系列措施。让家长充分了解学园的复学相关政策后，采取自愿原则决定是否复学，有了家长的配合，复学工作就能更加有条不紊的进行。

二、花开六月，重启美好

（一）给予一定的复学仪式感

经过疫情，孩子们许久未入园，内心带着期盼，欣喜的同时，想必也有陌生与不安，教师可通过一些温暖的仪式，帮助幼儿快乐复学。比如可利用鲜花、气球、娃娃玩偶、糖果装饰品等孩子们喜欢的元素将活动式布置的温馨；可设置“签名海报”，让幼儿在海报上写上自己的名字，代表“回归”；可设置一些轻松有趣的游戏，让幼儿减轻对病毒的恐惧，让他们从心理上觉得，我们可以战胜病毒的，比如游戏“敲锣打鼓，赶走病毒”，在鼓面和锣面贴上病毒的图片，给孩子们准备鼓槌，让孩子们去敲打病毒，热热闹闹的气氛，不仅可以让孩子找到与老师，同伴们在一起的快乐，也可以让他们坚定病毒可被赶走的信念。当然，这些活动的设计需得在保护幼儿安全，不聚集的基础上，教师可在每项活动开始前定好安全间距。

（二）开学第一课，感悟成长的力量

开学第一课，我们可以和孩子一起做点什么呢？我想我们可以先来一个“隔空”拥抱，许久不见，都长高长壮了吗？这些日子，我们都在互相想念着，终于见面了，真开心；我们还可以一起去看看这些日子以来，幼儿园有了哪些新的改变：贴在墙上、地上的标志多了很多没见过的，它们在告诉我们如何更好的保护自己与他人；之前在自然角撒下的种子开花结果了吗？许久没有见到的小白兔、小乌龟长胖了没有，是不是还想从前一样可爱。接着，我们可以与幼儿一起回忆一下这些日子以来，帮助我们的人们，并用自己的喜欢的方式说出来、画下来，剪贴出来，希望我们都能怀着一颗感恩的心，珍惜现在拥有的生活，并努力也能成为这样的人，為这个社会献出自己的点点微光。我们还可以一起分享在家的时候学到的抗病毒小方法：制作“口罩”、按“七步洗手法”认真洗手，勤洗手，与人保持安全距离，少出门，打喷嚏捂口鼻等等。当然，我们还可以玩一些我们喜欢的玩具与户外体育游戏。

复学工作就这样一步步、一天天进行着，我们盼着与孩子们一起收获、一起成长。有人说，“如约而至”是个很美的词，等待辛苦，却从不辜负，亲爱的孩子们，欢迎回家。春之生机，夏之热烈，你们是生机是热烈，再见到你们，真好！