河南新升本院校本科毕业论文(设计)工作网络调查研究

2020-01-09张辉

商丘师范学院学报 2020年2期

张辉

(商丘师范学院人文学院，河南商丘 476000)

本科毕业论文(设计)是实现本科培养目标、培养大学生实践能力和创新精神的重要实践环节，也是授予学士学位的主要依据。河南省2000年以来较早专升本的院校主要有南阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、商丘师范学院等，这些新升本院校如今已历经了15届的本科毕业论文(设计)工作。目前只有陆宜新、蒋国富(2015)[1]和姚远峰(2018)[2]对河南这些新升本院校的毕业论文(设计)工作进行过宏观层面的研究。

本文通过对南阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、商丘师范学院等河南省新升本院校官网上近年来与毕业论文(设计)工作有关内容的宏微观调查、分析，主要从毕业论文(设计)的组织管理工作、质量抽检与实践探索方面研究、梳理这四所学校毕业论文(设计)工作中的成果或经验及存在的问题，并结合一线教师指导毕业论文的实践与体会，进而给出助力今后河南新升本院校本科毕业论文(设计)工作的对策与建议。

一、河南新升本院校网络可见的本科毕业论文(设计)组织管理工作

本部分通过搜索南阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、商丘师范学院等院校官网网页上有关毕业论文(设计)工作的文件材料，主要调研近年来河南新升本院校毕业论文(设计)的组织管理工作情况。

(一)院校官网上的本科毕业论文(设计)组织管理文件

1.学校层面的组织管理文件

安阳师范学院教务处网站有毕业论文(设计)管理(毕业设计管理平台)系统，教务处网站下载中心有《安阳师范学院本科毕业论文(设计)工作指导手册(修订)》(2010-03-11，2008编印)，其附件1是《安阳师范学院本科毕业论文(设计)管理办法(修订稿)》，这是新升本院校官网可见的较早资料。

在南阳师范学院、洛阳师范学院、商丘师范学院官网上教务处的规章制度栏目中分别有以下文件：《南阳师范学院毕业论文(设计)工作条例(试行)》(2018-08-16)、《洛阳师范学院本科毕业论文(设计)工作管理规定》(校发〔2018〕201号文件，2018-05-07)、《商丘师范学院本科生毕业论文(设计)工作条例》(2017-12-19)。

商丘师范学院教务处网站中“实践教学”栏目有：2018年1月30日《毕业论文相关资料及格式要求》、2018年4月10日《关于2018届本科生毕业论文(设计)检测工作的通知》、2018年6月5日《2018届毕业论文(设计)工作检查情况总结》、2018年10月26日《关于统计2019届本科毕业论文(设计)选题的通知》、2018年11月23日和2019年6月25日《关于汇编2016—2019届本科优秀毕业论文(设计)的通知》、2019年6月21日教务处召开毕业论文(设计)管理系统使用及教务工作交流会的新闻稿等7个文件(1)见商丘师范学院官网(https://jwc.sqnu.edu.cn/sjjx/bylwsj.htm.)。。

在南阳师范学院教务处“实践科”网页(2017-09-28)常用文件下载之《毕业论文》共有关于毕业论文的20个文档。《毕业论文(设计)管理系统使用说明》《指导教师一览表》《毕业论文设计成绩统计表》《中期检查表(学生用院系用进度表)》《毕业论文备选题一览表》《毕业论文设计任务书》《毕业论文设计开题报告》《毕业论文设计封面》《成绩评定表》《优秀毕业论文设计推荐表》《答辩评审表》《工作日志》《指导记录表》《自选题目审批表》《毕业生论文终期评价指标表格》《毕业论文选题和质量分析报告(表格)》《毕业论文编排规范》《样稿(文科、理科)》《目录(文科、理科)》《论文答辩申请表(学生用)》《本科毕业论文(设计)质量评估标准》(2)见南阳师范学院官网(http://jpkc.nynu.edu.cn/jwwy/sjksk/wjxz.htm.)。。

2.二级学院的组织管理文件

安阳师范学院文学院网站“实践教学”中2017年11月17日《文学院汉语言文学专业实践教学介绍》(3)见安阳师范学院官网(http://zhongwen.aynu.edu.cn/info/1098/1696.htm.)。涉及毕业论文的安排，该校历史与文博学院网站上有《历史与文博学院2015届本科毕业生毕业论文(设计)工作的计划与安排》(2014-10-11)、《我院举行2017届本科毕业生毕业论文答辩》(2017-05-08)等材料。

南阳师范学院文史学院网站“通知公告”“下载中心”栏有关于2017、2019届本科生毕业论文(设计)工作安排等通知和《文史学院2017届毕业论文时间安排》(2017-04-06)等文件，还有2017届毕业论文相关材料模板和表格(2017-03-02)等。

洛阳师范学院文学院网站首页的“通知公告”中有文学与传媒学院2013届毕业论文工作安排及具体要求(2012-11-22)、2009级播音与主持艺术、广播电视编导专业毕业论文安排(2013-03-05)等3条信息。

商丘师范学院人文学院网站“教学工作”之“教务管理”中有《2015届本科生毕业论文所需材料》(2015-05-06)、《2016届本科生毕业论文指导教师分配表》(2015-12-05)、《2018届毕业生论文相关文件》(2018-05-17)、《2015级本科及2017级专升本毕业论文相关通知与资料》(2019-03-25)等4个文件(4)见商丘师范学院官网(https://rwxy.sqnu.edu.cn/jxgz/jwgl.htm.)。。

(二)本科毕业论文(设计)组织管理文件的主要内容

1.毕业论文(设计)的性质、过程、组织安排

从以上四所院校毕业论文(设计)组织管理文件看出，本科毕业论文(设计)属于学校实践教学范围。各学校的本科毕业论文(设计)工作条例、管理规定或质量监控制度等纲领性文件，规定了毕业论文(设计)的过程、组织安排。

在毕业设计(论文)工作过程或程序上，各学校大同小异，主要包括毕业论文时间安排、选题、开题、指导、撰写、检测、答辩、成绩评定和档案管理等九项，涵盖了学校组织管理、指导老师、学生三个层面。

学校层面的毕业论文(设计)工作实行在学校主管校长统一领导下的教务处到院系的分级管理，层层负责，学院是管理的主体：教务处对毕业论文(设计)工作实行宏观管理，主要负责贯彻落实上级对毕业论文(设计)管理工作的有关文件，制定和修订毕业论文(设计)管理工作有关政策和规章制度，检查、督促、评估各学院毕业论文(设计)工作。二级学院负责成立毕业论文(设计)领导小组，组织、领导本学院毕业论文(设计)工作：制定本学院学生毕业论文(设计) 工作计划、实施措施、基本要求、评分标准，选聘指导教师，审查毕业论文(设计)选题、检测重复率、组织答辩和资料保存等。如商丘师范学院教务处《毕业论文相关资料及格式要求》(2018-01-30)(5)见商丘师范学院官网(https://jwc.sqnu.edu.cn/info/1062/3103.htm.)。，包括本科毕业论文质量评价指标体系、本科毕业论文设计质量评价指标体系和本科毕业论文(设计)安排情况表、开题综述、指导教师评阅表、评审人评阅表、答辩记录、成绩终评表以及本科毕业论文(设计)封面、正文格式等11项内容。而上述南阳师范学院教务处“实践科”网页关于毕业论文的20个文档，除与商丘师范学院教务处网页的相同内容之外，还有指导教师一览表、毕业论文备选题一览表、毕业论文(设计)管理系统使用说明、优秀毕业论文设计推荐表、工作日志、指导记录表、毕业论文选题和质量分析报告(表格)、中期检查表、学位论文作假处理办法等(6)见南阳师范学院官网(http://jpkc.nynu.edu.cn/jwwy/sjksk/wjxz.htm.)。。南阳师范学院文史学院“下载中心”网页2017届毕业论文相关材料模版、内容与商丘师范学院、南阳师范学院教务处的基本相同。以上四校关于毕业论文字数、写作时间等情况见表1。

表1 四校关于毕业论文字数、写作时间、格式和查重检测合格率的统计

说明：安阳师范学院实行毕业论文与教育实习同步进行的一体化工作，见下文；其他学校主要是在第8学期完成论文撰写，但学校相关准备工作第7学期已经开始。

2.毕业论文相关的指导教师和毕业生

学校本科毕业论文(设计)工作条例、管理规定和二级学院对毕业论文指导教师都有严格的要求：具有讲师以上职称或硕士研究生及以上学历并且有较为丰富的教学和科研经验，应具有敬业精神、较强科研能力、较高学术水平；每位指导教师指导学生人数一般不超过10人；在毕业论文(设计)期间必须切实负起指导责任，履行学校规定的相关职责，如要指导学生进行选题、开题、修改(对1—3稿要有详细的指导意见并保存记录)、成绩评定、答辩、收交所指导学生存档的所有(纸质或电子版)材料。南阳师范学院要求定期(每周至少一次)全面检查学生毕业论文(设计)的进度和质量，对出现的问题及错误作出及时的纠正。商丘师范学院要求对每位学生毕业论文(设计)的指导和检查每周应不少于4 小时。如指导的毕业生中一年有两名不毕业者，将停止下一年指导毕业生资格。

毕业生被要求根据学校、院系毕业论文(设计)的相关安排部署，按部就班搜集资料、选题、开题、撰写、修改、检测、答辩、提交相关毕业论文的纸质或电子版材料。其中学生所做最关键的：一是毕业论文的格式(封面、目录、正文、参考文献)要合乎学科规范；二是毕业论文内容要达到本科毕业论文要达到的质量水准。

(三)本科毕业论文(设计)工作的相关结论

1.本科毕业论文(设计)工作已经步入制度化、规范化、常态化

本科毕业论文(设计)工作，从学校的组织管理到指导教师职责，从学生的写作规范、论文修改与检测、答辩及其后档案资料的管理，都有系统的规章制度可遵循，在各学校的官网网页上都能查找到相关的文件、表格等。这表明，当前的本科毕业论文(设计)已经是制度化、规范化、常态化了。

2.本科毕业论文(设计)的规范要求愈来愈具体细致

毕业论文在结构上包括封面、目录、题目、中文摘要、关键词、英文题目、英文摘要与关键词、正文、参考文献、致谢等部分，各部分以及论文的打印都有具体的格式要求和模板。

3.注重本科毕业论文(设计)工作质量保障与监测管理体系的建设应用

各院校有关毕业设计(论文)工作方面的规章制度文件齐全、系统，这表明该工作得到了充分的重视。近年来，安阳师范学院毕业论文管理平台、南阳师范学院毕业论文系统和洛阳师范学院、商丘师范学院“中国知网”大学生论文检测系统的使用与引入，表明毕业设计(论文)工作实现了管理的现代化和网络化，是本科毕业论文(设计)质量保障与监测体系的建设应用。

二、河南新升本院校网络可见的本科毕业论文(设计)质量抽检与实践探索

洛阳师范学院有《关于开展2018届本科毕业论文(设计)工作专项检查评估的通知》(2018-10-09)(7)见洛阳师范学院官网(http://sites.lynu.edu.cn/jwc/info/1014/1169.htm.)。，南阳师范学院教务处网页常用下载有《本科生毕业论文的整理及规范要求》(2018-02-08)(8)见南阳师范学院官网(http://www2.nynu.edu.cn/xzbm/jwch/cyxz/index.html.)。。本部分主要是商丘师范学院本科毕业论文(设计)抽检情况和安阳师范学院毕业论文(设计)改革实践探索。

(一)商丘师范学院本科毕业论文(设计)质量检查情况

1.《商丘师范学院2016年学士学位论文抽检情况通报》(2017-05-10)(9)见商丘师范学院官网(https://jwc.sqnu.edu.cn/info/1029/2703.htm.)。

商丘师范学院教务处网站首页2017年5月10日教学动态《商丘师范学院2016年学士学位论文抽检情况通报》，通报了商丘师范学院2016年学士学位论文抽检情况：在河南省2016年学士学位论文抽检中，商丘师范学院一共被抽查24篇普通本科学位论文和1篇成人本科学位论文，没有不合格论文，在质量评价的各方面中均有优秀等级的论文，尤其是“论文选题”“论文规范”做得比较好，优秀率接近全省的平均水平。论文“专业能力”和“论文质量”视角的优秀率和良好等级以上的论文所占比例还有提升空间。论文总体质量相比去年有了很大的提升。

针对以上结果，为确保毕业论文水平和质量稳步提升，商丘师范学院要求各学院：要进一步重视毕业论文工作，健全毕业论文质量保障与监督体系，并加强学术道德和学术规范教育；强化指导教师对毕业论文的指导，在继续规范论文格式的同时，严把论文质量关，确保学位论文水平和质量稳步提升。

2.《2018届毕业论文(设计)工作检查情况总结》(2018-06-05)(10)见商丘师范学院官网(https://jwc.sqnu.edu.cn/info/1062/3324.htm.)。

2018年6月1日，商丘师范学院坚持问题导向，通过听取汇报、论文现场抽查、反馈交流等形式对全校各学院2018届毕业论文(设计)工作进行了检查。检查结果总体看来，各单位高度重视，工作有计划、有方案、有安排，档案材料基本齐全，但在规范性、细节方面还存在问题和不足。文科专业存在的问题主要有：有的论文核心部分内容太少，论述不够充分；有的参考文献格式不规范；有的论文的一稿、二稿、三稿没有修改痕迹或修改过于简单，与相应指导意见不符；有的论文各种表上的同一老师签名前后笔迹不一致；有的答辩小组意见过于简单，或者只是提问了一个问题，对论文质量评价方面提问太少；毕业论文档案材料整理不到位，工作方案、选题汇总、结果汇总等存在不到位、不规范现象等。

针对抽检中存在的问题，主要提出了以下的整改措施：加强论文工作过程管理；重视选题环节，学院要开展毕业论文选题把关；加强毕业生管理工作，学院应制定措施，严格要求，端正学风和态度；邀请相关专家开展毕业论文写作讲座；筛选并健全指导教师队伍并进行培训和指导。

另外，各学院还交流了在提升毕业论文质量方面好的做法，如学年论文(设计)竞赛活动、毕业论文(设计)盲审、奖励优秀论文指导教师、采取系之间“推磨式”互审等。

(二)安阳师范学院毕业论文(设计)改革的实践探索

安阳师范学院为进一步推进人才培养模式创新，实施了毕业实习与毕业论文一体化改革并制定了(〔2018〕11 号文件)《安阳师范学院实习与毕业论文(设计)一体化管理办法(试行)》(2018-01-26)(11)见安阳师范学院官网(http://xxgk.aynu.edu.cn/info/1002/2112.htm.)。。该文件规定了“一体化”的内容与形式、组织与管理、时间安排(见表2)与流程、过程管理、质量标准。指出一体化是指学生在实习过程中，围绕当地基础教育、社会经济发展及项目开发开展调查研究，并结合专业完成毕业论文(设计)工作。以毕业论文、毕业设计、毕业作品、调查报告、案例分析等多种形式，将毕业实习与毕业论文深度融合，促进毕业生实践能力的提升和创新精神的培养。

表2 安阳师范学院实习与毕业论文(设计)一体化的时间安排

安阳师范学院副院长姚远峰《毕业实习与毕业论文一体化改革的实践探索》(2018)主要探讨了一体化改革的必要性、改革要解决的核心问题、判断标准。指出一体化改革的目的在于解决毕业实习虚假、低效和毕业论文网上拼凑、脱离现实的问题。

相比河南其他新升本院校，安阳师范学院的毕业实习与毕业论文一体化改革颇具特色，是目前毕业论文(设计)改革的重要实践探索。

三、助力今后河南新升本院校本科毕业论文(设计)工作的对策与建议

毕业论文(设计)是本科期间实现人才培养目标的综合性实践教学环节，也是综合性创新性实践活动。当前，河南新升本院校比较注重对应用型人才的培养，而毕业论文质量的优劣事关应用型人才的成败。从上述我们对本科毕业论文(设计)工作的调研情况来看，河南新升本院校本科毕业论文(设计)工作虽起步晚有成效，但成绩与问题并存。

针对上述网络上的调研情况，对本科毕业论文(设计)质量保证及实践探索提出以下对策或建议。

(一)提高学生毕业论文(设计)的参与度与论文撰写积极性

要注重对新升本院校本科生进行毕业论文(设计)目的、意义、过程、要求方面的宣传、教育和管理。一方面，要使他们对当前毕业设计(论文)有一个清醒、全面的认识，提高、加强他们对毕业论文(设计)方案的参与度；另一方面，让学生通过毕业设计梳理并优化自己的知识结构框架体系，提高调查研究、查阅文献、收集资料、制订方案、技术开发及与社会实践接轨的能力，培养创新意识，使学生真正成为应用型人才。

(二)把有关规章制度、改革措施落实到学生培养过程的实践之中

不仅要把本科毕业论文(设计)的有关规章制度、改革措施放在网页上，更要落实到本科生的整个培养过程的实践之中，否则规章制度、改革措施就形同虚设。虽然毕业论文(设计)的完成在时间上是培养过程最后的一个实践教学环节，但该环节的教学实践应该与培养过程中的课堂教学、教学改革、第二课堂等密切结合、互相渗透。建议不仅要在高年级开设毕业设计(论文)指导课程，还要在低年级的课堂教学、教学改革中注重实施毕业论文(设计)的教学工作。这就需要改革毕业论文(设计)现有的工作模式与时间节点安排。

(三)加强毕业论文质量保障与监督体系的建设与应用

目前，在毕业论文(设计)过程中，过于注重论文撰写格式的规范与查重检测，而对专业能力、角度的论文质量则疏于关注。另外，在毕业论文答辩环节流于形式，无论是学校层面或二级学院都缺失有效的质量保障与监督体系。建议增加预答辩和二次答辩环节。预答辩环节没有通过者，不能进入答辩。首次答辩没有通过者进行二次答辩，同时预警延期毕业风险。答辩结束后，要给予一定的论文修改时间，不要急于提交相关材料。

毕业论文(设计)工作中指导老师的工作事关论文质量高下，而学校的质量保障与监督体系又影响着指导老师工作的质量。学校既要严格监测指导教师的工作质量，也要辅之指导老师合理的基本工作量。