初中地理“电教引探法”实验研究

程宏玲

（江西省南昌市心远中学 江西南昌 330006）

对初中生来说，教师想要更好教授初中生大量的地理知识就需要逐渐转变传统的教学模式，这样教师才能更好教育学生，从而让初中生可以在日后更好提升自己，满足初中生的学习需要。所以想要达到这个目的，教师在教学中就需要不断开展“电教引探法”的教学模式，并通过“电教引探法”更好开展地理实验，从而让初中生可以更好学习地理知识，让初中生可以在日后更好的提升自己。从目前来看，很多初中生对地理知识相对来说比较感兴趣，因此教师就需要通过合理的方式来教授学生，让学生可以逐渐感受到地理知识的有趣性和重要性，所以教师就需要在初中地理课堂中不断引进“电教引探法”，通过“电教引探法”带领学生对地理知识进行实验，进而提高学生的学习成绩。

一、初中地理“电教引探法”实验的重要性

在初中地理课堂中，教师为了更好教授学生大量的知识就需要逐渐找到一种适合学生的方式，只有这样初中地理教师才能更好教育初中生，从而让初中生可以在教师的指导下更好提升自己。因此教师在地理课堂中需要采用“电教引探法”实验的方式，通过“电教引探法”实验不仅可以活跃地理课堂中的学习氛围，还可以提高学生学习地理知识的兴趣。在传统的初中地理课堂中，很多教师采用的教学模式都是“灌输式”教学法，这种教学模式会很大程度上降低学生的学习能力，导致学生对初中地理知识不感兴趣。所以教师需要认识到这一点，所以需要在初中地理课堂中不断采用“电教引探法”的方式，这样就可以提高学生的学习力度，让学生可以更全面的学习地理知识，进而提高学生的学习水平[1]。

二、初中地理“电教引探法”实验在教学中的具体应用

（一）通过初中地理“电教引探法”实验激发学生学习兴趣

在传统的地理课堂中发现，很多教师采用的教学模式都是“灌输式”教学法，这种教学模式不仅无法提高学生的学习能力还会降低学生的学习力度，导致很多初中生都无法在地理课堂中更好进行学习。因此教师为了改变这种情况就需要在初中地理课堂中不断转变陈旧的教学模式，在初中地理中不断引进“电教引探法”，通过“电教引探法”来开展知识的实验，这样教师才能更好教授学生知识，从而让初中生可以在教师使用的“电教引探法”中更有效提升自己，满足更多学生的学习需要。而且对于初中生来说，初中地理教师为了更好教授学生知识，就需要在初中地理课堂中不断引进多样化的教学模式，通过多样化的教学模式不仅可以有效提高学生的学习能力还可以让学生逐渐意识到初中地理知识点中的魅力，这样初中教师才能更好教授学生相应的知识，以此来提高初中教师的教学效率[2]。

例如：初中生在进行学习地图的时候，教师便可以通过电教的方式来提高学生的学习积极性，教师可以通过多媒体为学生放映我国、世界不同的版图，让学生可以对地图上所标注的内容有比较全面的了解，这样初中生就可以更好学习地理知识，从而提高学生的学习成绩。

（二）通过初中地理“电教引探法”实验培养学生学习热情

对于初中生来说，地理这门学科是非常重要的，通过地理知识的学习不仅可以扩展学生的思维能力还可以让学生逐渐喜欢上地理课堂，这样才能让学生在日后更好提升自己的文化力度。而且在考试中地理这门学科也是比较重要的，因此教师在教学中想要更好教授学生地理知识就需要从学生的自身特点出发，找到一种学生感兴趣的方式，这样教师才能更好教授学生大量的地理知识，进而满足学生的学习需要，让初中生可以在教师的引导下更好提升自己，进而提高学生的学习成绩。而且教师通过“电教引探法”来教授学生还可以全面提高学生的自身素质，让学生可以自主参与到地理知识的学习中来，这样就可以在提高学生学习积极性的基础上不断开展新型的教学，让学生可以在日后更加综合的提升自己，从而提高学生的地理成绩。

但是很多教师在教学中发现，现阶段很多学生对地理知识并不感兴趣，重要的原因就是地理知识中的很多知识都是有一定难度的，所以教师需要让学生更好的理解地理知识，然后通过地理知识让学生进行更好的学习，这样就可以提高学生学习地理知识的能力，从而让初中生可以在地理知识的学习中更好研究地理。我国初中地理课堂中的地理知识相对是比较有趣的，而且通过地理知识的学习还可以提高学生对于社会、国家的认知度，所以教师不断提高自身的教学模式，通过“电教引探法”来更好开展实验，同时让学生可以在教师的指导下可以更全面的学习地理知识，并感受到地理知识的有趣性，这样初中生才能提高自身的学习能力，还可以让教师更好教授学生，从而让初中生可以在“电教引探法”的应用下更好提高自身的地理成绩，也让学生可以在教师的指导下更综合的发展。

三、结束语

综上所述，在现阶段的初中地理课堂中，教师为了更好教授学生地理知识就需要不断转变传统的教学模式，不仅需要在课堂中教授学生大量的地理知识还需要在地理课堂中不断引进“电教引探法”，通过“电教引探法”来带领初中生开展实验，这样不仅可以有效活跃地理课堂中的课堂氛围还可以提高初中生的学习能力，让初中生可以在日后更好提升自己，从而更好发展。