教育减负，你该如何面对家长的焦虑

【編者按】近两年来，为适应深化教育改革的需要，从中央到地方都陆续出台了为学生和教师减轻负担的指导意见或方案。“学生减负”和“教师减负”一时间成为热词，可是负担还没开始减，家长们的焦虑已经满天飞了。面对减负背景下家长的教育焦虑，学校和教师该何去何从呢？本专辑的文章分析了家长焦虑的根源，准确阐释了教育减负的内涵，为学校和教师提出了应对家长焦虑的具体建议，希望给读者提供些有益参考。

减负传声筒：

1. 学习是一项艰苦的劳动，需要付出艰辛的努力。减负的同时要增效，教师要改变教学方式，学生要改变学习方式，要让学生养成良好的学习习惯，力求全面发展。

2. 目前教师特别是中小学教师还存在负担较重的问题，主要表现是：各种督查、检查、评比、考核事项名目多、频率高;各类调研、统计、信息采集活动交叉重复，有的布置随意;一些地方和部门在落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等工作时，经常向学校和教师摊派任务。这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。

3. 政府要从国家、民族兴旺发达，从提高全民整体素质的高度加强对教育及相关问题的政策导向和宏观调控，在教育机制、课程设置、考试制度、评价制度、社会用人机制等方面与时俱进，深化改革，营造有利于减负、有利于学生身心健康发展的社会大环境，从而真正解放学生，使教育在改革创新中焕发生机和活力，培养更多不同层次的优秀人才，为祖国的发展提供可持续的保证。

（以上材料摘自网络）