游戏在小学数学中的应用价值

2020-01-02山东省临沂第一实验小学赵海燕

家长 2020年29期

□山东省临沂第一实验小学赵海燕

一、游戏在小学数学教学中应用的重要意义

（一）有利于改变小学数学教学方式

长期以来，我国都是采取灌输式的教学方式，这样的教学方式虽然能在最短的时间内把最大量的知识教授给学生，但是对于学生接受能力的考虑却不是很完善，不能充分考虑到学生的承受能力，反而导致这种教学方式的效果并不是十分理想。在小学数学教学中应用游戏教学，这在一定程度上是对教学方式的一个重大突破，这极大程度上改变了传统的教学方式，为当前的小学数学教学方式增添了新的内容，活化了小学数学教学，提高了小学数学的教学质量和效率。

（二）有利于提高小学生的学习兴趣

小学阶段是一个人成长学习的关键时期，但是由于玩耍是小孩子的天性，所以小学阶段的教学任务变得十分艰难，一些小学生不爱学习成了非常重要的现实问题，这严重影响了小学教学质量。在小学数学教学中应用游戏教学，能够很好地满足小学生爱玩的天性，从而极大程度上调动小学生的学习兴趣，进而提高小学数学的教学质量和效率。

（三）有利于活跃小学数学课堂的教学氛围

在小学数学教学课堂中，适当开展游戏教学，通过做一些数学游戏，调动学生的学习兴趣，活跃小学数学课堂的教学氛围，从而让小学生能够更好地感受到小学数学教学的魅力，这样就能够更好地提高小学数学课堂教学质量。

二、数学游戏在小学数学教学中应用存在的问题

（一）部分教师的教学观念老化

小学数学教学对于学生的发展来说具有重要的影响，做好小学数学教学是非常重要的，也是不可或缺的，在小学数学教学中应用数学游戏，能够更好地提高小学数学教学质量。但是由于一些教师的教学观念老化，不能很好地认识到数学游戏在小学数学教学中的重要性，不能及时改变自己的教学方式和教学观念，导致数学游戏不能很好地在应用小学数学教学课堂中这是当前小学数学教学中数学游戏应用的重大问题。

（二）对数学游戏的选取不恰当

在小学数学课堂教学中应用数学游戏，能够更好地提高小学数学教学质量，然而在应用过程中，对于数学游戏的选取存在较大的问题。数学游戏的种类众多、类型复杂，一些数学游戏根本不适应当前小学生的数学学习，这不仅不能提高小学数学教学质量，反而会降低小学数学教学质量，这是数学游戏在小学数学教学中应用存在的一个重大问题。

（三）对数学游戏开展的时间把握不到位

在小学数学教学中，一些教师对于数学游戏开展的时间把握不到位，不能正确掌握开展数学游戏的时机，导致数学游戏的开展并不能很好地提高小学数学教学质量，反而会影响整个课堂教学质量，降低学生的学习效率，这是数学游戏在小学数学教学中应用的又一个重大问题。

三、做好游戏在小学数学中应用的有效措施

（一）改变教师观念，积极开展数学游戏

在当前小学数学教学中，一些教师教学观念不能及时改变，没有认识到数学游戏的重要性，导致数学游戏的应用存在较大问题。想要在小学数学教学中更好地应用数学游戏，就需要进一步转变教师的教学观念，要让教师清楚地认识到数学游戏在小学数学教学中的重要性，这样才能保证在具体的教学过程中更好地应用数学游戏，提高小学数学教学质量。

（二）对数学游戏的内容和形式进行合理选择

在小学数学教学中应用数学游戏是当前小学教学中非常有效的一种教学方式，这种教学手段能够更好地提高小学数学教学质量。但是由于数学游戏种类众多，类型复杂，在进行数学游戏的选择时如果不能选取适合当前小学生学习的数学游戏，就会影响小学数学教学。想要在小学数学教学中更好地应用数学游戏，就需要对数学游戏进行科学合理的选择，要选取适合当前小学生学习、能够提高小学数学教学质量、对数学教学效果有积极影响的数学游戏，这样才能不断提高数学游戏在小学数学教学中的应用价值。

（三）把握好数学游戏开展的时间

在小学数学教学中，主要的时间都是由教师把握，课堂教学需要教师主导，这样才能更好地提高小学数学课堂的时间利用率，提高小学数学课堂教学质量。在小学数学课堂教学中，合理应用数学游戏能够更好地提高小学数学教学的课堂质量，但是在当前的小学数学课堂教学中应用数学游戏，存在一个较大的问题就是教师对数学游戏开展的时间把握得并不是很到位，不能找到正确的时机开展数学游戏，导致不能很大程度上提高小学数学课堂教学质量。想要在小学数学教学中更好地应用数学游戏，就需要教师加强学习，要对课堂教学进行全面把握和理解，找到开展数学游戏的最佳时机，这样才能保证数学游戏的最大作用，从而更好地提高数学游戏在小学数学教学中的价值。