校企合作视域下高职学生初次就业现状分析

沈叶菁 庄丽娟

摘  要：运用问卷调查和质的研究相结合的方法，通过问卷的方式对曾在校企合作企业实习的一部分高职毕业生进行调查，汇总统计数据后发现，去校企合作企业初次就业的毕业生的就业稳定性与所学专业、实习期的表现以及彼此之间的认可度显著相关。高职毕业生的非专业素质也在一定程度上影响着就业稳定性。

关键词：校企合作  高职毕业生  初次就业  就业稳定性

中图分类号：G642         文献标识码：A            文章编号：1672-1578（2019）12-0031-02

党的十九大提出实现更高质量和更充分就业的目标，而就业稳定性作为衡量就业质量的关键指标，对其进行深入研究，既是坚持和发展就业优先战略理论体系的需要，也是全面、准确、深刻理解十九大提出的就业目标的内涵和核心要义的需要，对于做好新时期的就业工作十分重要。然而，近年来，毕业生初次就业结束后流失严重，离职率高，就业稳定性不足，特别是在和学校有合作的企业中实习的毕业生中最为明显。虽然社会注意到了毕业生就业稳定性低这一问题，并展开了深入调查和研究，但是基于校企合作背景下而进行研究分析的研究者却寥寥无几。因此，本文将以此为出发点，从高职毕业生自身及校企合作环境等两个方面，对高职毕业生就业稳定性进行深入探索，期望能够为优化高职教育体系， 提升高职毕业生就业质量提供一些有益参考。

1   研究方法

本研究的研究对象将定位于和常州工业职业技术学院有合作的6家代表性企业，和5个曾在这六家企业中都实习过，且来自于不同专业的毕业生。分两个层面展开研究：毕业生层面和校企合作企业层面。研究步骤主要分为两个环节，其一，问卷调查。通过上网查阅资料和自主思考，制定较为完善的调查问卷，分发给符合要求的毕业生，要求其据实回答，同时对研究相关的重点问题，联系5位研究对象而进行深度访谈，获取更为详细的数据资料。在问卷发出时长约半个月时，回收问卷并将其数据导出，将调查问卷内容和访谈结果汇总，利用数据统计软件spss进行精确的统计和分析。其二，对研究者与企业相关负责人进行深度访谈，以此获得研究资料，从校企合作企业层面提炼研究结论和观点。上述对企业和毕业生的调查和所得结论，是具有一定推广意义的，所以可将其作为其他高职院校解决类似毕业生就业问题的参考。

2   高职毕业生就业现状调查与分析

2.1 调查取样

发出问卷后，一共回收45份调查问卷，其中44份问卷是有效的，有效问卷率是97.8%。男生为29人，女生为15人;调查样本涉及的专业有五个，分别是“机电一体化技术” “电光源技术” “市场营销” “计算机网络技术” “环境艺术设计”。

2.2 高职毕业生实习后就业单位变动情况

如表1，在44名学生调查对象里，顶岗实习期结束后选择继续留在校企合作企业就业的学生只有13人。在这13人里，就业仅一年就离开的有4人，而就业两年离开的有1人。在所以定岗实习的毕业生中，从毕业起就一直呆在实习企业的学生仅有8人，还不到被调查总人数的19%，仅占18.18%。由此可见，高职毕业生在校企合作单位实习的离职率高、稳定性差。

2.3 校企合作单位毕业生离职率变量的相关分析

如表2，对四组变量进行相关性检验和分析后发现，毕业生对实习单位的评价和实习单位对毕业生所表达的就业意愿，相关性为0.05，这就表示这两者对彼此的认识和评价是相匹配的。而“实习结束后就留于实习单位否”和“毕业专业”两变量相关性为0.01，所以可说明毕业生就业稳定性和其所学专业有关系，这一现象和麦可思研究结果相似[1]。而实习单位表达的就业意愿和学生存留意愿两变量的相关性为0.05，可见毕业生在实习期的表现，将直接关系到其是否能够得到实习单位的认可。

3   校企合作企业层面：毕业生就业离职率情况探究

本研究采用以深度访谈为主的质性研究方法，来深度了解毕业生实习期结束后在校企合作企业的离职率情况。研究抽選六家具有代表性的校企合作企业，以面对面为主、电话为辅的方式进行访谈。访谈的主要内容是常州工业职业技术学院毕业生在本单位离职情况。

3.1 校企合作企业毕业生离职率情况的比较与判断

校企合作企业一般通过比较来衡量毕业生的离职情况。有些单位通过对同一批实习生在不同时间阶段的比较来判断本届毕业生的离职情况;有些单位会根据校企合作关系的预期目标判断毕业生的离职情况。经过研究者分析后得出以下结论：企业对毕业生离职率情况的担忧程度，主要取决于企业参与校企合作项目时设立的预期目标，如果基本达到这一目标，那么企业对毕业生的离职率情况不会表露太多担忧，对校企合作关系持满意态度。

3.2 校企合作企业对毕业生非专业素质的需求与渴望

本研究中的非专业素质主要指毕业生专业知识、技能之外的人格、职业道德等综合能力。六家企业在访谈中都提出了对毕业生非专业素质的需求和渴望，这说明，近几年来，企业对人才的需求发生了一些转变，比起以往更多关注毕业生的专业技能水平，现在更看重毕业生的职业道德和健全人格。毕业生的非专业素质高低与毕业生实习结束后能否直接被企业留用及毕业生离职率高低不无关系。

参考文献：

[1] 麦可思研究院.2017年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）[M].北京：社会科学文献出版社，2017.

[2] 陈向明.教师如何做质的研究[M].北京：教育科学出版社，2012：12.

作者简介：沈叶菁（1990-），女，汉族，常州工业职业技术学院，讲师，大学生思想政治教育、学校文化建设、新闻宣传。